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论“意境”的后现代主义意蕴

社会科学战线 2024年第6期348卷 268-273页

作者：戴军张后安吉林省教育学院吉林长春130022

“意境”概念经两千余年发展,在继承、弘扬传统的同时,也吸纳了西方文化中相应的内容。“后现代主义”植根西方后现代社会,是晚期资本主义的文化表征,在其本根上就包含吸收异质文化的理论要求。“意境”所呈现的后现代主义意蕴,表明不... 详细信息

“意境”概念经两千余年发展,在继承、弘扬传统的同时,也吸纳了西方文化中相应的内容。“后现代主义”植根西方后现代社会,是晚期资本主义的文化表征,在其本根上就包含吸收异质文化的理论要求。“意境”所呈现的后现代主义意蕴,表明不同文化在交流碰撞中取长补短、共同向更接近人类本性的方向发展,这也是我们进行文化建设的应有之路.

关键词：意境后现代主义后现代社会文化建设

文献综述的批判性思维表达及其发展性特征：一项基于社会/认知体裁模型的研究

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郑州大学学报(哲学社会科学版) 2024年第5期 124-129页

作者：李晔付吉吉林大学公共外语教育学院

批判性思维表达是学术写作重要的交际目的之一，也是影响中国学术国际发表的重要因素。现有学术写作批判性思维表征研究存在如下问题：一，聚焦于单一语言特征，缺乏多维度结合视角；二，未能关注作者在不同学术阶段的发展性特征。本研... 详细信息

批判性思维表达是学术写作重要的交际目的之一，也是影响中国学术国际发表的重要因素。现有学术写作批判性思维表征研究存在如下问题：一，聚焦于单一语言特征，缺乏多维度结合视角；二，未能关注作者在不同学术阶段的发展性特征。本研究基于Ian Bruce的社会/认知体裁模型，利用Antconc等软件，以15位外国语言学及应用语言学博士的硕、博学位论文文献综述章节为考察对象，从语步结构、立场元话语和命题间关系三个维度，探索不同学术阶段的作者在文献综述部分进行批判性表达的发展规律。研究发现：硕士作者在宏观层面表征批判性思维的能力有限，语步策略使用比较单一，且鲜少使用更复杂的语步循环结构，更依赖立场元话语等微观手段；博士作者在宏观层面的批判性表达上逐渐成熟，掌握了更为复杂的语步循环和镶嵌结构，基本形成了“背景-批判”语步模式，但对立场元话语的使用频率降低，远远少于成熟学者；博士作者已经具备将三个维度结合起来表征批判性思维的意识。由此可见，学科知识越丰富，作者利用结构与语步等宏观手段表征批判性思维的能力越强。而其对微观手段的使用则呈U型曲线发展，博士作为新手学者既低于硕士作者也低于成熟学者。根据以上发现，本文对学术英语写作的批判性表达提供了适应学术阶段的针对性建议。

关键词：文献综述社会/认知体裁模型批判性思维表达发展性特征语步立场元话语

来源：博看期刊

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留学情境下二语学习研究国际热点与发展趋势

外语界 2024年第5期 82-89页

作者：张凤娟张子菡吉林大学公共外语教育学院

本文基于Web of Science核心合集数据库1990年至2023年的462篇英语论文，采用文献计量和内容分析相结合的方法，梳理和分析留学情境下二语学习研究国际热点和发展趋势。结果显示：(1)质化研究不断增长，有赶超量化研究之势，长期跟踪研... 详细信息

本文基于Web of Science核心合集数据库1990年至2023年的462篇英语论文，采用文献计量和内容分析相结合的方法，梳理和分析留学情境下二语学习研究国际热点和发展趋势。结果显示：(1)质化研究不断增长，有赶超量化研究之势，长期跟踪研究等创新研究方法使用增多；(2)研究内容主要包括留学情境下学习者语言能力发展、学习者内部因素和个体差异、国内外不同学习环境比较、学习者与留学情境的互动等，留学情境和应用语言学前沿热点的交叉融合及跨学科融合创新趋势明显；(3)近期研究呈现出从北美和欧洲视角向亚洲视角拓展和转移。研究结果对我国学者开展留学情境下的语言学习研究具有参考意义。

关键词：留学情境二语学习国际热点发展趋势

数智视域下高校网络舆情的特征、困境及引导方略

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情报科学 2024年

作者：贾丽华吉林大学预科教育学院

【目的/意义】数智时代高校网络舆情的场域发生了深刻变化，探究数智化赋能高校网络舆情管理带来的机遇与挑战，对于落实立德树人根本任务、助力高校事业发展具有重要意义。【方法/过程】立足数智化视域，深入分析高校网络舆情生态系统... 详细信息

【目的/意义】数智时代高校网络舆情的场域发生了深刻变化，探究数智化赋能高校网络舆情管理带来的机遇与挑战，对于落实立德树人根本任务、助力高校事业发展具有重要意义。【方法/过程】立足数智化视域，深入分析高校网络舆情生态系统的演变及其呈现的新特征，即数字化与人本化、技术性与价值性、现实性与虚拟性、突发性与敏感性，进而从“价值-形态-技能-治理-场域”五个维度全面审视高校网络舆情面临的困境并提出相应解决方案。【结果/结论】高校需主动适应数智技术的应用需求，树立数智理念，加强网络舆情引导的理论创新；强化数智技术的综合应用，从引导机制、运行机制、保障机制等方面加强路径创新，优化高校网络舆情环境，进而构建起理论与实践相结合的网络舆情引导方略。【创新/局限】紧扣数智化全面赋能高校网络舆情管理这一主题，提出有针对性地解决方案。研究偏重于理论融入，对技术嵌套的探讨还有待加强。

关键词：高校网络舆情困境方略技术赋能数智视域

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语文教师数字素养提升的维度与建议

语文建设 2024年第16期 13-16页

作者：孙世梅吉林省教育学院

以人工智能、增强现实(AR)和虚拟现实(VR)为主要内容的第四次教育革命,对语文教师的数字素养提出了全新的要求。本文依据教育部发布的《教师数字素养》,从维度与建议两个层面探讨语文教师数字素养的提升。

关键词：语文教师数字素养教育数字化

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数字中国背景下中国戏剧发展路径研究

戏剧文学 2024年第5期 110-113页

作者：李艳娜吉林省教育学院

随着数字技术的迅猛发展,数字中国作为新的技术理念与产业理念,正在成为中国经济社会发展的新引擎。在数字技术推动下,传统产业与互联网深度融合,实现了经济社会数字化转型升级,这一趋势为中国戏剧发展提供了技术新突破、传播新途径,以... 详细信息

随着数字技术的迅猛发展,数字中国作为新的技术理念与产业理念,正在成为中国经济社会发展的新引擎。在数字技术推动下,传统产业与互联网深度融合,实现了经济社会数字化转型升级,这一趋势为中国戏剧发展提供了技术新突破、传播新途径,以及戏剧人才培养新模式。通过结合近年来数字技术应用于戏剧产业的案例,能够总结出推动数字化戏剧高质量发展的有效途径,从而提升中国戏剧的影响力和国际声誉,增强中国文化软实力,助力文化强国建设。

关键词：数字中国中国戏剧技术赋能文化强国建设

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探索语文课堂教学的深层次变革

语文建设 2024年第5期 24-28页

作者：刘华吉林省教育学院

在深化课程教学改革的背景下,语文课堂教学面临着新挑战。从全国中学语文课堂展示大会的代表性课例中,可以发现语文课堂教学出现的倾向性问题。本文提出要从以文化人的新视角出发,探索深化语文课堂教学方式改革的路径与方法:树立“以文... 详细信息

在深化课程教学改革的背景下,语文课堂教学面临着新挑战。从全国中学语文课堂展示大会的代表性课例中,可以发现语文课堂教学出现的倾向性问题。本文提出要从以文化人的新视角出发,探索深化语文课堂教学方式改革的路径与方法:树立“以文为本,以文化人”的育人理念,注重把课改所倡导的学习方式进行学科化,注重对语文传统教学方式方法的运用与创新。

关键词：以文化人课堂教学方式变革学习方式

“学习抒情”习作单元“教习评改”一体化实践探索

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语文建设 2024年第13期 68-71页

作者：张后安吉林省教育学院

情感是个体对外部刺激的主观体验和情绪反应。“学习抒情”习作单元从内容真实、抒情适度、技巧多样三个维度提出要求,并提示情感表达要有载体和凭借。本文从情感表达客体化、形象化角度出发,引导学生直面内心,通过典型事物、场面、事... 详细信息

情感是个体对外部刺激的主观体验和情绪反应。“学习抒情”习作单元从内容真实、抒情适度、技巧多样三个维度提出要求,并提示情感表达要有载体和凭借。本文从情感表达客体化、形象化角度出发,引导学生直面内心,通过典型事物、场面、事件抒发情感,并借鉴经典例句,理解并练习多种抒情方式;提供写作支架和技巧帮助学生有创意地表达,构筑语篇。最后通过评价量表进行自我反思和修改,以锤炼语言表达。

关键词：真情实感情感表达抒情方式写作支架评价量表

“实用性阅读与交流”任务群的课程设计与实施

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语文建设 2024年第17期 14-18页

作者：郎镝吉林省教育学院

“实用性阅读与交流”任务群的课程设计与实施,应以语文实践活动中的实用性文本类型为视角,实现语文学科语言应用的功能。本文以文献法为研究方法,通过对该任务群设计与实施案例的分析,认为“实用性阅读与交流”任务群的设计要关注学生... 详细信息

“实用性阅读与交流”任务群的课程设计与实施,应以语文实践活动中的实用性文本类型为视角,实现语文学科语言应用的功能。本文以文献法为研究方法,通过对该任务群设计与实施案例的分析,认为“实用性阅读与交流”任务群的设计要关注学生学习的实践性,关注文本的结构性。在课程设计中,围绕《义务教育语文课程标准(2022年版)》确定的课程实施总体框架,注重课程实施的主题和载体,并围绕美好生活、科技精神、身边世界、媒介信息等四个主题模块进行。

关键词： “实用性阅读与交流” 课程设计主题模块