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牛奶中外泌体的分离与鉴定科研创新实验教学设计

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化学通报 2024年第5期87卷 625-631,639页

作者：袁子程黄学林李乐仁陆晓光陈彦博刘成金陶海燕谢敏武汉大学化学与分子科学学院国家级化学实验教学示范中心武汉430072

外泌体是一类细胞外囊泡,广泛存在于血液、尿液、乳汁中,可用作疾病诊断标志物、药物载体等,是目前化学相关领域的研究热点。本文设计开发出“牛奶中外泌体的分离与鉴定”这一科研创新实验,包含盐析及等电点法分离蛋白质、聚合物沉淀法... 详细信息

外泌体是一类细胞外囊泡,广泛存在于血液、尿液、乳汁中,可用作疾病诊断标志物、药物载体等,是目前化学相关领域的研究热点。本文设计开发出“牛奶中外泌体的分离与鉴定”这一科研创新实验,包含盐析及等电点法分离蛋白质、聚合物沉淀法提取外泌体、BCA法测定蛋白质含量、纳米金颗粒的合成、目测比色法特异性检测外泌体等五部分内容。本实验立足《化学类专业化学实验教学建议内容》和《化学类专业教学质量国家标准》,结合本科阶段教学内容,涉及无机化学、分析化学、生物化学、物理化学、材料化学等多个二级学科,在巩固学生基础实验技能、提升科学素养的同时,进一步培养学生科研探索及解决复杂问题的思维和能力。本实验模块化强,既可组合在一起作为科研创新实验,亦可拆分作为相应二级学科教学实验,十分契合不同层次的实验教学要求。

关键词：外泌体 BCA法核酸适配体纳米金目测比色法

新工科背景下高分子化学实验教学模式的探索与实践

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应用化学 2024年第3期41卷 452-458页

作者：尚成新郝俊生王松柏山西大学化学化工学院化学国家级实验教学示范中心(山西大学)太原030006

随着高等学校面临的教学形势的变化,“课程思政”、“新工科”和“三全育人”的教学理念被相继提出。在这些政策的引导下,高校实验教学的教学体系必将发生转变,充分发挥实践育人的作用。山西大学化学实验教学示范中心开设的高分子化学... 详细信息

随着高等学校面临的教学形势的变化,“课程思政”、“新工科”和“三全育人”的教学理念被相继提出。在这些政策的引导下,高校实验教学的教学体系必将发生转变,充分发挥实践育人的作用。山西大学化学实验教学示范中心开设的高分子化学实验课程,经过多年的教学实践,构建了实验教学的新模式:树立正确的实验观念,实验内容多样化,探寻实验的兴趣点,注重能力的多层次培养,即“观念-内容-兴趣-能力”模式。

关键词：新工科实验教学教学模式高分子化学

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微乳液法制备纳米氧化锌及其光催化性能探究

大学化学 2024年第5期39卷 266-273页

作者：江梓键刘雨昂宗毅健范勇朱万春郭玉鹏吉林大学化学国家级实验教学示范中心长春130012

纳米氧化锌的制备是一项特色鲜明的经典无机化学实验,制备途径多样。本文针对综合化学实验“纳米氧化锌粉的制备”的现有实验流程所存在的问题进行了创新性的改进。设计了基于微乳液法的氧化锌纳米粒子的制备实验、微乳液形成影响因素... 详细信息

纳米氧化锌的制备是一项特色鲜明的经典无机化学实验,制备途径多样。本文针对综合化学实验“纳米氧化锌粉的制备”的现有实验流程所存在的问题进行了创新性的改进。设计了基于微乳液法的氧化锌纳米粒子的制备实验、微乳液形成影响因素的探究性实验与光催化性能的动力学实验。本实验方案反应温和易控,操作安全,现象明显,绿色环保。相对于传统的纳米氧化锌制备实验,本方案内容充实,时间利用率更高,实验内容安排更科学合理;现象明显,趣味性更强;综合性、探究性更强,在巩固学生的基本实验技能的基础上,可进一步培养学生的科研思维,提升科研技能。

关键词：微乳液法氧化锌纳米粒子光催化

微波响应型CMF@CoS_(2)/MoS_(2)催化剂的制备及其用于木质素蒸气的催化重整

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化学学报 2024年第6期82卷 596-603页

作者：付祎帅王文亮苗晖陈育彤崔洋怡王紫薇潘佳文肖国伟陕西科技大学轻工科学与工程学院(柔性电子学院)轻化工程国家级实验教学示范中心西安710021

本研究以Anderson型多金属氧酸盐(NH_(4))_(3)[CoMo6O_(24)H_(6)]·6H_(2)O为前驱体,采用一步水热法制备微波响应型CMF@CoS_(2)/MoS_(2)催化剂.当微波频率为2.45 GHz时,催化剂拥有良好的微波吸收性能(介电损耗正切角值0.23),证明了其拥... 详细信息

本研究以Anderson型多金属氧酸盐(NH_(4))_(3)[CoMo6O_(24)H_(6)]·6H_(2)O为前驱体,采用一步水热法制备微波响应型CMF@CoS_(2)/MoS_(2)催化剂.当微波频率为2.45 GHz时,催化剂拥有良好的微波吸收性能(介电损耗正切角值0.23),证明了其拥有优异的微波响应能力.木质素蒸气微波辅助催化解聚(MACD)实验表明,CMF@CoS_(2)/MoS_(2)显著提高了单酚产率(59.30%)和苯酚选择性(24.69%).多物理场耦合分析表明,CMF@CoS_(2)/MoS_(2)由于其优异的微波吸收性,能够通过“热点效应”增强局部反应温度,使木质素蒸气(570℃)吸附于高温CoS_(2)/MoS_(2)活性组分(910℃)表面进一步促进其催化重整.本工作开发的新型微波响应型CMF@CoS_(2)/MoS_(2)催化剂为从木质素炼制高价值酚类平台化合物提供了新的途径.

关键词：木质素微波单酚苯酚催化剂

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国外著名高校物理化学实验开设情况调研分析

化学教育（中英文） 2024年第10期45卷 123-129页

作者：赵浩吴忠云徐金荣杨玲贾莉北京大学化学与分子工程学院化学基础国家级实验教学示范中心北京100871

对美国哈佛大学、斯坦福大学、杜克大学、加利福尼亚大学伯克利分校和日本东京大学等国外知名高校物理化学实验课程开设的实验项目进行了调研。通过对教学模式和课程内容的分析、比较和总结,了解到在课程中引入学科前沿、计算化学以及... 详细信息

对美国哈佛大学、斯坦福大学、杜克大学、加利福尼亚大学伯克利分校和日本东京大学等国外知名高校物理化学实验课程开设的实验项目进行了调研。通过对教学模式和课程内容的分析、比较和总结,了解到在课程中引入学科前沿、计算化学以及现代通讯方法等新内容和新技术,有利于学生正确认识当代化学学科的发展,可有效提高课程质量和学生学习兴趣。

关键词：物理化学实验国外著名高校实验教学调研

“双减”背景下馆校合作教学活动开发研究——缓解水资源危机

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化学教育(中英文) 2024年第21期 58-66页

作者：王玉洁王素琴黎泓波江西师范大学化学化工学院化学国家级实验教学示范中心

双减背景下推进馆校合作利于提高学校教育服务质量。在明确馆校合作内涵、原则的基础上提出馆校合作教学活动的设计流程，以“缓解水资源危机”教学活动为例尝试将江西省科技馆中资源引入初中化学教学中，通过4个子活动协助学生巩固物... 详细信息

双减背景下推进馆校合作利于提高学校教育服务质量。在明确馆校合作内涵、原则的基础上提出馆校合作教学活动的设计流程，以“缓解水资源危机”教学活动为例尝试将江西省科技馆中资源引入初中化学教学中，通过4个子活动协助学生巩固物质分离、蒸馏法等核心知识，了解膜技术、新能源技术等先进技术，发展创新思维和化学实验能力，树立绿色化学理念和社会责任意识，并在活动后提出教学反思，以期有效推进馆校合作。

关键词：双减馆校合作教学活动设计海水淡化

金纳米团簇检测食品中NO_(2)^(–)的综合实验设计

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实验技术与管理 2024年第2期41卷 127-134页

作者：王松柏董晓芮李文艳薛柳燕李英奇山西大学化学化工学院化学国家级实验教学示范中心山西太原030006

以金纳米团簇的合成、表征和应用为例,将纳米团簇科学前沿引入化学专业本科生综合实验教学。与国标(GB5009.33—2016)检测NO_(2)^(-)方法相比,该方法不需要对肉制品样品进行脱脂、脱蛋白等处理,检测效率显著提高,此外还对剩菜剩饭和多... 详细信息

以金纳米团簇的合成、表征和应用为例,将纳米团簇科学前沿引入化学专业本科生综合实验教学。与国标(GB5009.33—2016)检测NO_(2)^(-)方法相比,该方法不需要对肉制品样品进行脱脂、脱蛋白等处理,检测效率显著提高,此外还对剩菜剩饭和多次煮沸水中的NO_(2)^(-)含量进行了检测,为健康的饮食习惯提供依据。实验涉及蛋白质变性、氧化还原反应、软硬酸碱规则、荧光传感等相关理论知识,有助于学生了解交叉学科前沿,还可以通过多模块教学,从多维度、多视角培养学生的学习兴趣以及知识迁移和综合应用能力。

关键词：鸡蛋清四氯金酸金纳米团簇 NO_(2)^(–)检测综合实验

烯烃的可调控区域选择性7-endo或6-exo碘环化有机综合实验设计

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实验技术与管理 2024年第4期41卷 89-94页

作者：齐林王力竞河北大学化学与材料科学学院化学国家级实验教学示范中心河北保定071002

该文将科研成果“烯烃的可调控区域选择性7-endo或6-exo碘环化反应”设计转化为有机综合教学实验。考察了溶剂、温度、碱以及气体氛围对反应选择性和实验结果的影响。这种对相同实验进行对比研究的有机合成方法学策略,不仅能够使学生实... 详细信息

该文将科研成果“烯烃的可调控区域选择性7-endo或6-exo碘环化反应”设计转化为有机综合教学实验。考察了溶剂、温度、碱以及气体氛围对反应选择性和实验结果的影响。这种对相同实验进行对比研究的有机合成方法学策略,不仅能够使学生实践科研有机合成实验的基本过程,调动学生的学习积极性,培养科研创新能力和综合实践能力,还很好地实现了教学实验与科研实验的结合。

关键词：实验教学有机合成方法学烯烃碘环化反应

“双支撑、三结合”化学安全实践育人体系的构建

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大学化学 2024年第7期39卷 69-75页

作者：闫瑾童程霞李雅洁谷月屈学俭魏士刚朱万春郭玉鹏吉林大学化学学院长春130012 吉林大学化学国家级实验教学示范中心长春130012

随着社会对化学专业人才安全素养的要求日益提高,各高校逐渐意识到化学实验室安全教育的重要性。但当前的化学安全教育普遍缺乏系统性,为了扭转这样的局面,吉林大学化学学院依托化学国家级实验教学示范中心为平台,基于OBE (Outcome-Base... 详细信息

随着社会对化学专业人才安全素养的要求日益提高,各高校逐渐意识到化学实验室安全教育的重要性。但当前的化学安全教育普遍缺乏系统性,为了扭转这样的局面,吉林大学化学学院依托化学国家级实验教学示范中心为平台,基于OBE (Outcome-Based Education)教育理念,以硬件建设和知识载体为双支撑、采取“理论与实践相结合、课内课外相结合、虚拟与现实相结合”的三结合实施路径,构建化学安全实践育人体系,使学生安全意识、安全知识和应急能力螺旋式上升,全面提升学生的化学安全素养。

关键词：化学安全实践示范中心育人体系

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