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课程资源开发的困境与对策

东北师大学报（哲学社会科学版） 2014年第5期 283-285页

作者：张春利李立群吉林大学体育学院吉林大学人力资源与社会保障处

教学中所利用的资源总和就是课程资源。学校课程资源的开发状况制约着课程改革的实效。当前,课程资源的开发还存在着课程资源理解缺失、人力资源匮乏、评价理念滞后和缺乏制度保障等问题。因此,课程资源的有效开发需要采取提高教师开发... 详细信息

教学中所利用的资源总和就是课程资源。学校课程资源的开发状况制约着课程改革的实效。当前,课程资源的开发还存在着课程资源理解缺失、人力资源匮乏、评价理念滞后和缺乏制度保障等问题。因此,课程资源的有效开发需要采取提高教师开发课程资源的意识与能力,扩大课程资源开发的范围和内容,转变课程开发的理念,提供制度、资金等便利条件。

关键词：课程资源开发课程资源意识困境与对策

高校教师社会网络联接强度、知识分享与工作绩效的关系:知识隐性和知识活性的调节作用

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中国人力资源开发 2014年第17期31卷 59-64,70页

作者：陈星汶李立群于桂兰吉林大学商学院吉林大学人力资源与社会保障处

本研究通过对318名高校教师的调查,旨在探讨高校教师社会网络联接强度对工作绩效的影响,并探究知识分享以及知识隐性和活性程度在以上关系中的中介和调节作用。结果表明:(1)高校教师社会网络联接强度对任务绩效和关系绩效均有显著正向影... 详细信息

本研究通过对318名高校教师的调查,旨在探讨高校教师社会网络联接强度对工作绩效的影响,并探究知识分享以及知识隐性和活性程度在以上关系中的中介和调节作用。结果表明:(1)高校教师社会网络联接强度对任务绩效和关系绩效均有显著正向影响;(2)知识分享在社会网络联接强度和任务绩效、关系绩效的关系中起部分中介作用;(3)知识隐性程度和活性程度正向调节社会网络联接强度和知识分享之间的关系。

关键词：联接强度工作绩效知识分享知识隐性知识活性

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生物化学实验技术课程教学改革与探索

黑龙江畜牧兽医（下半月） 2015年第8期 187-189页

作者：张英黎宏宇吉林大学动物科学学院长春130062 吉林大学人力资源与社会保障处长春130012

实验教学是生物化学实验技术课程重要组成部分,为适应新世纪人才培养的需求,提高生物化学实验教学质量,笔者对教学内容、教学手段等方面进行了改革与探索,优化了实验课程设置,强化了基本实验技能训练,增强了学生的主体地位,提高了学生... 详细信息

实验教学是生物化学实验技术课程重要组成部分,为适应新世纪人才培养的需求,提高生物化学实验教学质量,笔者对教学内容、教学手段等方面进行了改革与探索,优化了实验课程设置,强化了基本实验技能训练,增强了学生的主体地位,提高了学生创新能力和实践能力。

关键词：生物化学实验技术教学改革教学内容教学方法

多种多样的实践教学活动在生物相关专业教学中的创新应用

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黑龙江畜牧兽医 2017年第11期 265-267页

作者：张英黎宏宇吉林大学动物科学学院长春130062 吉林大学人力资源与社会保障处长春130012

为适应新世纪创新型人才的培养需要,提高高等院校实践教学的水平和质量,文章从调整本科专业培养方案、实验技能竞赛的开展、大学生创新创业训练计划、开放性实验模式的实施,以及读书报告会的尝试等环节,对实践教学活动进行了深入解读和... 详细信息

为适应新世纪创新型人才的培养需要,提高高等院校实践教学的水平和质量,文章从调整本科专业培养方案、实验技能竞赛的开展、大学生创新创业训练计划、开放性实验模式的实施,以及读书报告会的尝试等环节,对实践教学活动进行了深入解读和剖析,目的是最大程度地满足大学生个性化探究性实践需求,全面提高大学生的科研思维、实践动手操作能力、创新意识和综合能力。

关键词：实践教学培养方案技能竞赛创新创业开放实验报告会

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简谈高校实验技术人员的素质培养和提高

黑龙江畜牧兽医（下半月） 2016年第3期 42-43页

作者：黎宏宇张英吉林大学人力资源与社会保障处长春130012 吉林大学动物科学学院长春130062

实验室是高等学校教学、科研及培养人才的重要基地，是提升学生实践动手操作能力和创新性思维的重要场所，是理论和实践相结合的桥梁。实验技术人员是实验室的主体，既是实验教学的组织者和管理者，也是教学活动的服务者和教育者，他们... 详细信息

实验室是高等学校教学、科研及培养人才的重要基地，是提升学生实践动手操作能力和创新性思维的重要场所，是理论和实践相结合的桥梁。实验技术人员是实验室的主体，既是实验教学的组织者和管理者，也是教学活动的服务者和教育者，他们的职业素质和能力的高低直接影响到实验室能否高效运行，其综合素质的提高对学校的整体发展和综合水平产生重要影响。

关键词：实验技术人员素质培养动手操作能力高校学校教学创新性思维实验室实验教学

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高等院校社会科学类师资人才培养述评

高考 2013年第7期 102-103页

作者：刘妍温海涛吉林大学农学部人力资源与社会保障处吉林大学军需科技学院

师资力量是决定一个学校教育水平高低和人才培养成败与否的关键。对于高等院校来说,师资力量不仅决定着教育水平,还在很大程度上决定了学校的科研水平、成果转化能力及国内外影响力。社会科学类师资因其教学和研究领域不同于自然科学类... 详细信息

师资力量是决定一个学校教育水平高低和人才培养成败与否的关键。对于高等院校来说,师资力量不仅决定着教育水平,还在很大程度上决定了学校的科研水平、成果转化能力及国内外影响力。社会科学类师资因其教学和研究领域不同于自然科学类师资,而且无论在哪种类型的高校中,社会科学类师资都占有一定的比重,为了更加明晰地确定师资培养的方向和侧重点,提高教师终身教育水平及执教能力,本文着重于探讨高等院校社会科学类师资人才培养的现行政策及作法、对其进行评价并提出相应的对策建议。

关键词：师资人才成果转化能力青年教师终身教育执教能力学校教育学术骨干学术团队学术休假在职攻

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高校专业技术职务评审系统研发

农村科学实验 2016年第9期 28-30页

作者：王宁黎宏宇孙祺吉林大学人力资源与社会保障处

高校专业技术职务评审工作是一项复杂且繁琐的工作,由于参评人员和评审职能部门众多,传统的评审模式存在工作效率低,统计结果错误率高,信息收集保存难等诸多问题,对此,运用网络与信息技术,结合专业技术职务评审的需求与功能,基于B/S网... 详细信息

高校专业技术职务评审工作是一项复杂且繁琐的工作,由于参评人员和评审职能部门众多,传统的评审模式存在工作效率低,统计结果错误率高,信息收集保存难等诸多问题,对此,运用网络与信息技术,结合专业技术职务评审的需求与功能,基于B/S网络模式、J2EE技术和Oracle数据库开发了高校专业技术职务评审系统,实现了高校专业技术职务评审申报、审核、评选、结果公示全过程信息化。该系统极大地提高了评审工作的效率,增强了评审工作的公开、公正性,增加了评审结果的准确性。

关键词：专业技术职务评审网上评审信息化

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高校网上信访和传统信访结合机制的构建

现代交际 2020年第22期 177-179页

作者：南旭良夏禹吉林大学人力资源和社会保障处

信访投诉是高校师生参与治校理政、民主监督的重要途径。在大数据、智能化时代,高校师生员工的维权意识、效率意识不断增强,传统信访反馈周期长、信访工作过程透明度不高等弊端日益显现,积极借助信息化、网络化手段探索实践高效透明的... 详细信息

信访投诉是高校师生参与治校理政、民主监督的重要途径。在大数据、智能化时代,高校师生员工的维权意识、效率意识不断增强,传统信访反馈周期长、信访工作过程透明度不高等弊端日益显现,积极借助信息化、网络化手段探索实践高效透明的网上信访模式已被普遍认同;但传统信访制度仍有其自身明显的优势。今后一段时期,构建网上信访和传统信访相辅相成的工作机制应是大势所趋,值得高校信访工作者深入思考。

关键词：公立高校网上信访传统信访

思政教师和专业教师协同开展大学生创业教育的机制

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教育观察 2018年第19期7卷 64-66页

作者：曲裕吉吉林大学人力资源和社会保障处

在"大众创业、万众创新"这一新形势下,为更好地完成大学生创业指导工作,培养全面发展的符合新时代社会主义需求的人才,高等院校需要寻找行之有效的创业教育改革途径。思政教育、专业教育与创业教育的指导方向和培养目标一致,在新时代中... 详细信息

在"大众创业、万众创新"这一新形势下,为更好地完成大学生创业指导工作,培养全面发展的符合新时代社会主义需求的人才,高等院校需要寻找行之有效的创业教育改革途径。思政教育、专业教育与创业教育的指导方向和培养目标一致,在新时代中国特色社会主义人才培养的过程中,三者缺一不可。因此,思政教师和专业教师如何才能协同开展大学生创业教育的研究价值凸显。树立创业教育贯穿人才培养全过程的理念共识,建立思政教师、专业教师从事创业教育的激励和保障机制,优化现行创业教育运作模式,开展适合新时代中国特色社会主义的教学改革,以推动从创业课程到课程创业的转变,促进大学生创业教育的进一步发展。

关键词：思政教师专业教师创业教育