检索结果-南通市图书馆

教书育人（教师新概念） 2024年第6期 60-62页

作者：吴春艳吉林省德惠市第四中学

《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)在课程目标中提出通过思想政治课程学习,学生能够具有思想政治学科核心素养。基于此,本文以高三思想政治选修4“结合实践善与创新”一课为例,基于“教—学—评... 详细信息

《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)在课程目标中提出通过思想政治课程学习,学生能够具有思想政治学科核心素养。基于此,本文以高三思想政治选修4“结合实践善与创新”一课为例,基于“教—学—评”一致性视角,探讨如何创新教学,更好地培育政治学科核心素养。本文主要阐述了“教—学—评”一致性对学科核心素养的影响机制,以及学科核心素养培育对“教—学—评”一致性的反馈作用,提出了一系列以“教—学—评”一致性为切入点的策略,包括依据核心素养制定教学目标、设计学习任务单、确定评价标准以及多元化评价,旨在为教学实践提供有益的参考。

关键词：高中政治 “教—学—评”一致性核心素养培育策略

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高中思想政治大单元教学设计优化策略

新课程教学（电子版） 2024年第6期 54-56页

作者：刘畅吉林省白城市第四中学

在高中思想政治教学中,教师需要根据马克思主义、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等知识内容,引入丰富的教学资源,做好高中思想政治大单元教学设计。教师需要坚持一定的设计原则,包括系统化教学设计,层级化知识结构,效率... 详细信息

在高中思想政治教学中,教师需要根据马克思主义、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等知识内容,引入丰富的教学资源,做好高中思想政治大单元教学设计。教师需要坚持一定的设计原则,包括系统化教学设计,层级化知识结构,效率化开展活动,多元化教学评价。以往教学设计中存在一些问题,包括教学规划不够合理,情境导入不够有效,教学方法不够科学,教学评价不够完善。教师据此探究优化策略:做好衔接教学规划,创设生动教学情境,运用任务驱动教学,有效完善教学评价。

关键词：高中思想政治大单元教学设计生动情境任务驱动教学评价

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篮球模块教学结构化内容的设计与实施

中国学校体育 2024年第7期43卷 89-90页

作者：曹占良吉林省汪清县第四中学

模块是结构化教学的主要呈现方式，是对现有教材进行知识与技能的关联性重组，构建系统连贯的结构化内容体系，能够更好地帮助教师整体把握教学内容，帮助学生通过结构化教学，在高中阶段较为系统学习1～3个运动项目。在《普通高中体育...

模块是结构化教学的主要呈现方式，是对现有教材进行知识与技能的关联性重组，构建系统连贯的结构化内容体系，能够更好地帮助教师整体把握教学内容，帮助学生通过结构化教学，在高中阶段较为系统学习1～3个运动项目。在《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》[以下简称《普高课程标准(2017年版2020年修订)》]中，各类运动技能的模块教学内容要求维度，均体现在“基本知识与技能、技战术运用、专项体能与一般体能、展示或比赛、规则与裁判方法、观赏与评价”等六个方面，结合研究与实践阐述如何设置具体内容。

关键词：

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核心素养下开展读后续写教学实践活动的策略

中学生英语 2024年第34期 87-88页

作者：孟淑云吉林省白城市第四中学

在当今教育背景下，核心素养的培养已成为高中英语教学的核心目标。读后续写，作为一种融合阅读与写作的创新教学方法，正逐渐在高中英语课堂中占据一席之地。它旨在通过续写活动，深化学生对原文的理解，同时锻炼其写作和创新能力，进...

在当今教育背景下，核心素养的培养已成为高中英语教学的核心目标。读后续写，作为一种融合阅读与写作的创新教学方法，正逐渐在高中英语课堂中占据一席之地。它旨在通过续写活动，深化学生对原文的理解，同时锻炼其写作和创新能力，进而全面提升学生的英语核心素养。1.锤炼语言能力：读后续写中的英语表达提升在读后续写教学实践中，锤炼学生的语言能力至关重要。

关键词：

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党史教育融入高中思政课的探究

教育进展 2024年第4期14卷 499-504页

作者：于池白云峰刘铭赜吉林师范大学马克思主义学院吉林四平吉林市第四中学吉林吉林

历史是最好的老师,党史是最好的营养剂。挖掘党史资源,优化课程内容,将百年党史学习教育融入思政课教学,推动思政课的教学改革创新,充分发挥党史与思政课融合育人价值,将高中思政课打造成面向高中生开展党史教育的主渠道,既是推动高中... 详细信息

历史是最好的老师,党史是最好的营养剂。挖掘党史资源,优化课程内容,将百年党史学习教育融入思政课教学,推动思政课的教学改革创新,充分发挥党史与思政课融合育人价值,将高中思政课打造成面向高中生开展党史教育的主渠道,既是推动高中思政课教学守正创新的应然之势,也是引导学生树立正确世界观、人生观和价值观,坚持“四个自信”的内在要求。文章对党史融入高中思政课教学的必要性进行了阐述,分析了党史教育融入思政课的困境,在此基础上,提出了将党史教育融入思政课教学的实践路径。

关键词：党史教育高中思政课实践路径

基于SECI理论的高中物理情境化教学设计——以“运动的描述”为例

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数理化解题研究 2024年第15期 100-102页

作者：王学武吉林省汪清县汪清第四中学

根据新课标要求，教师应及时转变教学理念，充实教学内容，创新教学过程，形成新的教学课堂，从而符合课堂教学实际需求.鉴于此，本文结合SECI理论和情境教学方法，按照《运动的描述》单元内容，根据各个课时内容实现教学设计，从而形... 详细信息

根据新课标要求，教师应及时转变教学理念，充实教学内容，创新教学过程，形成新的教学课堂，从而符合课堂教学实际需求.鉴于此，本文结合SECI理论和情境教学方法，按照《运动的描述》单元内容，根据各个课时内容实现教学设计，从而形成总结反思，深入挖掘完善高中物理教学的有效方法.

关键词： SECI理论高中物理情境化教学