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空间环境中的“鲁宾之杯”

戏剧文学 2010年第12期 90-92页

作者：隋洋吉林建筑工程学院艺术设计学院

运用图与底的规律,在环境设计中如何突出主题、树立重点,为创造悦目的视觉环境服务。

关键词：图底

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生态理念下的动画电影创作

大舞台 2012年第6期 165-166页

作者：刘红艳中原工学院艺术设计学院

影视动画创作中对生态、自然、环境的追求体现了人类世界从古至今一直关心的主题——人与自然和谐相处。动画电影具有娱乐休闲的功能,还承担着寓教于乐的重任。动画电影的思想表达要有深度,才能有长久的发展空间。本文将从生态理念角度... 详细信息

影视动画创作中对生态、自然、环境的追求体现了人类世界从古至今一直关心的主题——人与自然和谐相处。动画电影具有娱乐休闲的功能,还承担着寓教于乐的重任。动画电影的思想表达要有深度,才能有长久的发展空间。本文将从生态理念角度分析动画电影创作特点,提出一些生态理念下的动画电影创作思路和方法。

关键词：生态理念动画创作思路方法

《大鱼海棠》:国产动画电影中传统文化元素的运用及美学风格

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电影评介 2016年第17期 85-87页

作者：席威洛阳师范学院艺术设计学院

2015年,《大圣归来》的上映获得了口碑与票房的双丰收,让观众和电影人共同看到了国产动画电影的希望。一年后的暑期档,《大鱼海棠》经过长达12年的打磨,终于与观众见面,影片大量运用中国传统元素,讲述了椿与湫二人的成长经历,以及一段... 详细信息

2015年,《大圣归来》的上映获得了口碑与票房的双丰收,让观众和电影人共同看到了国产动画电影的希望。一年后的暑期档,《大鱼海棠》经过长达12年的打磨,终于与观众见面,影片大量运用中国传统元素,讲述了椿与湫二人的成长经历,以及一段跨越天界与人间的感人爱情。

关键词：动画电影传统文化元素美学风格暑期档前期宣传红衣少女古典韵味中国风中国传统元素八千岁

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色彩与构图——电影美术的视觉传达艺术

芒种 2012年第24期 217-218页

作者：张广超吉林建筑工程学院艺术设计学院

电影越来越多地要考虑到观众的接受。如何把导演想要表达的内容通过画面传达给观众,这就涉及"视觉传达"问题。1944年美国马萨诸塞州工科大学的教授琪.克宾斯指出:视觉传达的实质是借助视觉语言的信息传达。

关键词：视觉传达电影美术构图方式色彩观众画面构图电影创作影片艺术视觉语言

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安哲罗普洛斯电影艺术解读

电影文学 2012年第22期 38-39页

作者：高丹吉林建筑工程学院艺术设计学院

在安哲罗普洛斯的电影中，现实主义的价值取向成了一个“额外的负担”。那些习惯于现实主义原则的人在他的电影中不再能够感到“确定”。同理，我们可以说正因为安哲罗普洛斯的电影不再具有庸俗现实主义意义上的确定性，才凸显出他超出... 详细信息

在安哲罗普洛斯的电影中，现实主义的价值取向成了一个“额外的负担”。那些习惯于现实主义原则的人在他的电影中不再能够感到“确定”。同理，我们可以说正因为安哲罗普洛斯的电影不再具有庸俗现实主义意义上的确定性，才凸显出他超出一般电影导演的智慧。如果我们可以用一个词来概括安哲罗普洛斯的电影，那就是“悖谬”。有意思的是看似现实主义的手法中却给人以非现实主义的陌生化的感受。安哲罗普洛斯打乱了常规电影逻辑，他的作品可以说存在于既成电影语法的“另一侧”。

关键词：安哲罗普洛斯现实主义希腊历史长镜头艺术电影

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论“人化”理念下的高校思想政治教育工作

现代教育科学（高教研究） 2009年第2期 24-26,33页

作者：王禹杰吉林建筑工程学院艺术设计学院

"人化"理念要求从人本主义思想层层递进的逻辑关系上把握以人为本的管理理念的内涵,主要包括人与自然、人与社会、人与人自身三个方面关系的合理解决。以人为本的思想政治教育的指导思想要从人的自然性、社会性、精神性三个方面展开工... 详细信息

"人化"理念要求从人本主义思想层层递进的逻辑关系上把握以人为本的管理理念的内涵,主要包括人与自然、人与社会、人与人自身三个方面关系的合理解决。以人为本的思想政治教育的指导思想要从人的自然性、社会性、精神性三个方面展开工作视角,由此把握当代大学生思想政治教育的主体思路,包括在教育实施中对全员的组织、计划、协调以及教育内容上的分层实施等工作措施。

关键词：以人为本高校思想政治教育创新措施

案例教学法在动画短片创作课程中的理论分析及应用

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电影评介 2015年第4期 84-86页

作者：刘永刚常州工学院艺术设计学院

案例教学法(Case-Based Study)起源于上个世纪20年代美国哈佛商学院(Harvard Business School),主要是在商学教育中引入真实案例(即来自于商业及其管理中的真实情境或事件),透过此种方式有助于培养学生主动意识并积极参与到课堂讨论中来... 详细信息

案例教学法(Case-Based Study)起源于上个世纪20年代美国哈佛商学院(Harvard Business School),主要是在商学教育中引入真实案例(即来自于商业及其管理中的真实情境或事件),透过此种方式有助于培养学生主动意识并积极参与到课堂讨论中来,该教学方法实施之后,在商学相关专业的教学上效果颇佳,故逐渐受到师资培育的重视。

关键词：案例教学法理论分析动画短片商学教育 Harvard 真实情境教学法教学教学方法课堂讨论

“移花接木”的组合方式特征——浅析中国造型元素在美国动画角色设定中的应用

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当代电影 2015年第7期 168-170页

作者：黄伟浙江工商大学艺术设计学院影视动画系副教授310018

美国动画片《花木兰》、《功夫熊猫》等,中国元素多次被搬上银幕。他们对中国元素的灵活运用,使我们看到了中国动画不是没有好的构建元素,关键在于怎么去深入挖掘和运用,而造型元素是基础。造型元素的运用必须推陈出新,打破符号化、概念... 详细信息

美国动画片《花木兰》、《功夫熊猫》等,中国元素多次被搬上银幕。他们对中国元素的灵活运用,使我们看到了中国动画不是没有好的构建元素,关键在于怎么去深入挖掘和运用,而造型元素是基础。造型元素的运用必须推陈出新,打破符号化、概念化,即便是美国和日本这样的动画强国也一样。本文以美国动画片《花木兰》《功夫熊猫》《功夫熊猫2》为例进行分析,梳理中国造型元素在美国动画角色造型设计应用上的思路和方法,了解造型元素的借用技巧,传播本民族文化意识的途径,以期为中国动画制作提供相应的理论借鉴和启示。

关键词：中国造型元素文化意识角色造型

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剪纸风格视域下的动画设计刍议

中国造纸 2020年第6期 106-108页

作者：孙锐中原工学院艺术设计学院

剪纸艺术是利用雕刻镂剪技法在纸上剪刻艺术图案的民间美术工艺,动画设计是涵盖动画片美术设计、角色设计以及背景设计的全周期设计,而剪纸动画是传统剪纸艺术与现代文化艺术结合的成功典范。图1为动漫作品《南郭先生》。作为中国早期...

剪纸艺术是利用雕刻镂剪技法在纸上剪刻艺术图案的民间美术工艺,动画设计是涵盖动画片美术设计、角色设计以及背景设计的全周期设计,而剪纸动画是传统剪纸艺术与现代文化艺术结合的成功典范。图1为动漫作品《南郭先生》。作为中国早期的动漫画作品,《南郭先生》取材于中国民间寓言故事《滥竽充数》,采取剪纸片风格设计,画面典雅大气,并在原有故事题材上进行了创新与改版,体现出古朴艺术风格,是中国早期剪纸动画片的典型代表作。该片主要借鉴了汉代绘画手法,汲取了汉代画像的思维观念与造型艺术,运用剪纸模仿皮影手法,设计出人物造型与背景,既大方又浑厚,表现出浓郁民族风格,具有深刻

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