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数字化背景下传统文化资源与大学生思政教育的融合路径——评《新时代数字化与高校思政教育的深度融合》

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中国电化教育 2024年第9期 I0011-I0012页

作者：杨婧广州理工学院

结合高校教育主、客体习以为常的数字化课堂分析,数字化力量以“隐秘而自然”的形态浸渗入教育活动中,一方面,数字化力量的隐秘性体现于它对“人与人之间关系”的遮蔽、模糊上,如专业师资与大学生之间的“教与学”关系,在数字媒体介入... 详细信息

结合高校教育主、客体习以为常的数字化课堂分析,数字化力量以“隐秘而自然”的形态浸渗入教育活动中,一方面,数字化力量的隐秘性体现于它对“人与人之间关系”的遮蔽、模糊上,如专业师资与大学生之间的“教与学”关系,在数字媒体介入之下由“强相关”转变为“弱相关”。

关键词：高校思政教育大学生思政教育深度融合专业师资传统文化资源隐秘性融合路径媒体介入

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基于森林康养的森林公园规划设计

世界林业研究 2024年第1期37卷 148-149页

作者：纪小菲烟台理工学院

设计说明森林康养作为实现“绿水青山就是金山银山”理念的重要产业形式,将自然资源转化为满足康养活动需求、具有康养旅游价值的资源,推动产业转型升级,成为近几年的关注热点。本项目位于山东省烟台市芝罘区塔山森林康养基地,东携岱山... 详细信息

设计说明森林康养作为实现“绿水青山就是金山银山”理念的重要产业形式,将自然资源转化为满足康养活动需求、具有康养旅游价值的资源,推动产业转型升级,成为近几年的关注热点。本项目位于山东省烟台市芝罘区塔山森林康养基地,东携岱山,西牵南山,其地势使整片森林如绿色屏障将芝罘区包揽其中,形成一道靓丽的风景。塔山森林康养基地集丰富森林资源、特色康养小镇、浓厚文化氛围于一体,可以很好地整合芝罘东部以及莱山西部的土地、气候等自然条件及人文资源,形成林业、健康服务业、旅游业等产业新业态。

关键词：产业转型升级人文资源森林康养森林资源山东省烟台市新业态设计说明健康服务业

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应用型高校专业集群建设服务区域经济发展的实践研究——以福州理工学院为例

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南方职业教育学刊 2024年第3期 31-37+80页

作者：朱甜甜张晔明张建钦福州理工学院经济管理学院

应用型高校强调应以服务区域经济发展为目标，并围绕这一目标建构相应的专业群建设模式。以福州理工学院为例，立足于区域经济发展人才需求，总结应用型高校的专业群建设模式，提出如深化专业集群“产教融合”、加强实践教学培养、减少... 详细信息

应用型高校强调应以服务区域经济发展为目标，并围绕这一目标建构相应的专业群建设模式。以福州理工学院为例，立足于区域经济发展人才需求，总结应用型高校的专业群建设模式，提出如深化专业集群“产教融合”、加强实践教学培养、减少专业群与企业人才需求差距等建议，为应用型高校专业建设提供一些思路，更好协同区域经济发展，提出优化对策，促进区域经济进步，为社会输送高素质高质量人才。

关键词：区域经济发展专业群协同发展应用型高校

基于搅拌摩擦加工技术的镁基复合材料研究进展

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机械工程学报 2024年第8期60卷 48-64页

作者：蹇文轩丛孟启雷卫宁江苏理工学院江苏省先进材料设计与增材制造重点实验室常州213001 江苏理工学院机械工程学院常州213001 江苏理工学院材料工程学院常州213001

镁与镁合金具有密度较小、比强度高和易加工等优点,随着科技水平的不断进步,航空航天等领域对镁合金的性能要求越来越高,镁基复合材料的发展与研究日益受到高度重视。而搅拌摩擦加工技术(Friction stir processing,FSP)由于具有低成本... 详细信息

镁与镁合金具有密度较小、比强度高和易加工等优点,随着科技水平的不断进步,航空航天等领域对镁合金的性能要求越来越高,镁基复合材料的发展与研究日益受到高度重视。而搅拌摩擦加工技术(Friction stir processing,FSP)由于具有低成本、高效率与绿色节能等独特优势,在航空航天与汽车等领域有着广阔的应用前景,已成为复合材料制造领域热门研究之一。近年来国内外研究人员尝试通过搅拌摩擦加工技术对不同类型的增强体与镁合金进行加工从而制备出了许多性能优异的复合材料。目前,主要增强体分为颗粒、纤维、石墨烯等,针对镁基复合材料搅拌摩擦加工的国内外研究进展展开综述,对适用于镁基复合材料的搅拌摩擦加工技术及其基础问题研究、加工工艺对复合材料组织与性能的影响等方面的重要研究成果进行举例和分析,进一步提出了镁基复合材料搅拌摩擦加工技术研究的发展方向,以期为搅拌摩擦技术在镁基材料加工领域的研究和应用发展起到指导作用。

关键词：镁基复合材料搅拌摩擦加工增强体复合增强

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基于学生“五会”能力培养的大学英语通识教育改革——以武汉华夏理工学院为例

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华夏高等教育论坛

华夏高等教育论坛 2024年 200-209页

作者：曹勇波杨帆武汉华夏理工学院外国语学院

通识教育课程(简称“通识课程”)是实现通识教育理念的主要载体和渠道,是研究通识教育最重要的切入点。本文在我国教育背景和相关政策的指导思想下,以本土化、本校化为原则,探索适合应用型大学的大学英语通识教育改革路径,以大学英语课... 详细信息

通识教育课程(简称“通识课程”)是实现通识教育理念的主要载体和渠道,是研究通识教育最重要的切入点。本文在我国教育背景和相关政策的指导思想下,以本土化、本校化为原则,探索适合应用型大学的大学英语通识教育改革路径,以大学英语课程教学设计为切入点,从教学对象、课程目标、课程内容、教学方法和测评考核等方面进行路径探索。通过两次问卷调查的结果,分析教学对象的学习现状、态度、对课程的需求和教学效果等。结果表明,大学英语通识教育改革对课程建设起到了积极推动作用,尤其是测评考核改革取得较大成效,促进了学生“五会”能力的发展。

关键词：通识教育大学英语课程设计调查

工程管理专业建设路径探究——以新疆理工学院为例

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山西青年 2024年第10期 97-99页

作者：陈冬杰张震金鹏张鹏华张灵通新疆理工学院机电工程学院

随着信息技术的不断发展，各专业都在探索如何结合先进的人工智能技术，如大数据、区块链技术、无人机、云计算等。工程建设类专业急需改变传统的教学模式，如以同济大学为代表的部分院校已经开设了“智能建造”专业，以实现建设项目全... 详细信息

随着信息技术的不断发展，各专业都在探索如何结合先进的人工智能技术，如大数据、区块链技术、无人机、云计算等。工程建设类专业急需改变传统的教学模式，如以同济大学为代表的部分院校已经开设了“智能建造”专业，以实现建设项目全过程的智能设计、智能生产、智能施工及智能运维。本文以新疆理工学院为例，在分析学校工程管理专业建设和发展的现状基础上，结合学校自身发展的特色，对工程管理专业建设提出五方面建议，包括教师专业能力提升方面、工程管理专业建设方面、工程管理专业学生培养方面、数字化（信息化）教学方面和工程管理专业的社会服务。

关键词：工程管理新疆理工学院专业建设以赛促教

民办高校“双带头人”头雁效应发挥研究——以广州城市理工学院电气工程学院教工第二党支部为例

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时代报告 2024年第5期 65-67页

作者：郭志雄广州城市理工学院电气工程学院

“双带头人”党支部应履行教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务师生的职责，发挥政治引领作用、头雁效应。民办高校应按照新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以高校教师党支部为依托，建立符合高校实际、兼顾学科专... 详细信息

“双带头人”党支部应履行教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务师生的职责，发挥政治引领作用、头雁效应。民办高校应按照新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以高校教师党支部为依托，建立符合高校实际、兼顾学科专业特点、可示范可推广的“双带头人”教工党支部工作室。文章分析了“双带头人”党支部的工作要求，并以广州城市理工学院电气工程学院教工第二党支部为例，探索民办高校“双带头人”党支部头雁效应发挥的实践，以期建设符合民办高校实际、兼顾学科专业特点、可示范可推广的“双带头人”教工党支部工作室，提升民办高校党建水平。

关键词：高校党建 “双带头人” 头雁效应

基于校园媒体平台的网络思政育人模式实践研究——以辽宁理工学院为例

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创新教育研究 2024年第7期12卷 80-84页

作者：谭晓畅辽宁理工学院党委宣传部辽宁锦州

随着信息技术的迅速发展,校园媒体网络已成为高等教育中重要的思想政治教育工具。本研究以辽宁理工学院为案例,旨在探究和优化基于校园媒体网络的思想政治教育育人模式。研究着重分析了辽宁理工学院校园媒体网络在思想政治教学中的现状... 详细信息

随着信息技术的迅速发展,校园媒体网络已成为高等教育中重要的思想政治教育工具。本研究以辽宁理工学院为案例,旨在探究和优化基于校园媒体网络的思想政治教育育人模式。研究着重分析了辽宁理工学院校园媒体网络在思想政治教学中的现状、面临的挑战以及潜在的优化策略。通过构建理论框架并结合实际应用现状,研究提出了一系列针对性建议,以提高教育质量和效果,培养符合时代要求的优秀人才。

关键词：校园媒体网络思想政治教育育人模式辽宁理工学院信息技术

新媒体运营课程教学创新与实践——以武汉华夏理工学院为例

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传播与版权 2024年第14期 89-92,101页

作者：徐曼武汉华夏理工学院艺术设计与传媒学院

随着互联网技术与数字经济的高速发展,媒体融合趋势显著,这对新媒体运营课程的教学改革提出了新要求。笔者认为,认知新媒体行业发展现状,掌握新媒体运营知识、技能与方法,有效开展运营实践,培养学生发现问题、思考问题、解决问题的创新... 详细信息

随着互联网技术与数字经济的高速发展,媒体融合趋势显著,这对新媒体运营课程的教学改革提出了新要求。笔者认为,认知新媒体行业发展现状,掌握新媒体运营知识、技能与方法,有效开展运营实践,培养学生发现问题、思考问题、解决问题的创新能力,是人才培养应对行业不断迭代的根本。文章以武汉华夏理工学院为例,分析新媒体运营课程教学创新的设计思路以及新媒体运营课程教学存在的问题,探究新媒体运营课程教学创新的实践举措,在马克思主义新闻观引领下构建“三驱动”+“四共建”的教学创新模式,在知识理论上展现新文科建设专业融合的特质,在实践上凸显协同育人的优势,以扩大大学生新媒体创新创业成果,为同类高校相关课程教学提供参考。

关键词：专业融合创新创业新媒体运营教学改革