检索结果-南通市图书馆

融合学科知识构建课程链接——合肥市师范附属小学陶艺融合课程的实践研究

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安徽教育科研 2023年第2期 79-81页

作者：练舒曹霞合肥市师范附属小学安徽合肥230000

围绕课程统整的理念进行综合化学习是值得实践与研究的。合肥市师范附属小学以陶艺课程为突破口,整合人文、科学、音乐等学科知识,形成陶艺融合课程内容,并将陶艺课程与其他拓展课程进行链接,构建综合课程链的教学形式,同时与传统文化融... 详细信息

围绕课程统整的理念进行综合化学习是值得实践与研究的。合肥市师范附属小学以陶艺课程为突破口,整合人文、科学、音乐等学科知识,形成陶艺融合课程内容,并将陶艺课程与其他拓展课程进行链接,构建综合课程链的教学形式,同时与传统文化融合,开展主题实践学习,真正打破学科间的壁垒,在纵向衔接与横向融合中突出课程“整体育人”的理念,培养学生的综合素养。

关键词：陶艺融合课程教学实践

大数据环境下“3C”沉浸式实践学习路径探索——以合肥市师范附属小学“桥梁”主题实践学习为例

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安徽教育科研 2023年第13期 4-6页

作者：欧霞吴烨李丹妮合肥市师范附属小学安徽合肥230000

基于大数据环境的“3C”沉浸式实践学习路径是指坚持“实践育人”导向,课内与课外结合、高校与小学携手、家校社共融,为学生创设资源丰富、体验真实、强化能力培养的多层次、多维度、多场景的学习环境,以大数据研判为基础促进教与学方... 详细信息

基于大数据环境的“3C”沉浸式实践学习路径是指坚持“实践育人”导向,课内与课外结合、高校与小学携手、家校社共融,为学生创设资源丰富、体验真实、强化能力培养的多层次、多维度、多场景的学习环境,以大数据研判为基础促进教与学方式的改进,不断提升学生的学习能力、实践能力、创新能力等。

关键词：大数据教与学方式改进实践学习

红领巾照耀新时代手拉手争做好队员——合肥市师范附属小学与六安市城北小学手拉手活动案例

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少先队研究 2019年第2期 20-22,2页

作者：杨志云杜乐安徽省合肥市师范附属小学

根据《关于县域结对帮扶推进脱贫攻坚的实施意见》(皖办发[2017]3号)、《合肥市包河区与六安市裕安区结对帮扶推进脱贫攻坚框架协议》的精神,合肥市师范附属小学与六安市城北小学等三所小学组建帮扶共建学校。结对城区学校各中队通过组... 详细信息

根据《关于县域结对帮扶推进脱贫攻坚的实施意见》(皖办发[2017]3号)、《合肥市包河区与六安市裕安区结对帮扶推进脱贫攻坚框架协议》的精神,合肥市师范附属小学与六安市城北小学等三所小学组建帮扶共建学校。结对城区学校各中队通过组建团队群,开展线上线下学习,共同策划开展红领巾小健将、红领巾小百灵、红领巾小书虫、红领巾小创客、红领巾小主人'五小'活动,唱响新时期的少先队主旋律。

关键词：动感中队手拉手好队员

和融致美以美化人——武穴市师范附属小学美育工作实践与思考

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湖北教育 2024年第21期 12-13页

作者：宋华赵继凯武穴市师范附属小学

“教育因美而精彩,教育因爱而永恒”。近年来,武穴市师范附属小学(以下简称“武师附小”)为达成“让每个人成为独特而优秀的自己”的办学目标,坚持深入推进美育工作,全方位贯彻“以美立校、以美育德、以美益智、以美养性、以美健体,塑... 详细信息

“教育因美而精彩,教育因爱而永恒”。近年来,武穴市师范附属小学(以下简称“武师附小”)为达成“让每个人成为独特而优秀的自己”的办学目标,坚持深入推进美育工作,全方位贯彻“以美立校、以美育德、以美益智、以美养性、以美健体,塑造儿童美丽人生”的理念,通过实施“四个变革”,向孩子们呈现一个缤纷多彩的课程百花园。

关键词：美育工作附属小学办学目标以美育德师范美丽人生武穴市实践与思考

低年级《读本》与小学德育活动相结合的路径和策略——以上海市安亭师范附属小学的专题和主题教育活动为例

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新教育（海南） 2024年第S1期 43-44页

作者：王紫涵上海市安亭师范附属小学

探索低年级《读本》与小学德育活动相结合的路径和策略,有利于落实立德树人根本任务,帮助学生更加深入了解习近平新时代中国特色社会主义思想,推动新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化、时代化、大众化重要理论成果的传播... 详细信息

探索低年级《读本》与小学德育活动相结合的路径和策略,有利于落实立德树人根本任务,帮助学生更加深入了解习近平新时代中国特色社会主义思想,推动新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化、时代化、大众化重要理论成果的传播和发展。

关键词：小学德育活动路径策略

“双减”背景下小学低年级数学单元整体教学现状及优化策略——以酒泉师范学校附属小学为例

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数学学习与研究 2024年第9期 53-55页

作者：高丽酒泉师范学校附属小学甘肃酒泉735000

在“双减”政策下,小学数学单元整体教学有助于提高学生的思维能力,帮助学生构建知识体系框架.文章通过调查酒泉师范附属小学低年级数学单元整体教学现状(包括教师的教学情况和学生的学习情况),发现并分析了该校单元整体教学中存在的一... 详细信息

在“双减”政策下,小学数学单元整体教学有助于提高学生的思维能力,帮助学生构建知识体系框架.文章通过调查酒泉师范附属小学低年级数学单元整体教学现状(包括教师的教学情况和学生的学习情况),发现并分析了该校单元整体教学中存在的一些问题,提出了有针对性的优化策略,以更好地发挥小学数学单元整体教学的作用,培养学生的数学核心素养.

关键词： “双减” 单元整体教学教学策略

“四个一”活动引领学生学会感恩——江西省龙南师范学校附属小学的爱国主义教育

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江西教育 2024年第13期 38-40页

作者：肖正利黄福江西省龙南师范学校附属小学

开展爱国主义教育是落实立德树人根本任务的重要抓手,也是培养学生良好道德品质的有力举措。小学生囿于认知水平和生活经验,对爱国主义的理解相对有限。因此,学校采取生动活泼的形式,全面深入地开展爱国主义教育。江西省龙南师范学校附... 详细信息

开展爱国主义教育是落实立德树人根本任务的重要抓手,也是培养学生良好道德品质的有力举措。小学生囿于认知水平和生活经验,对爱国主义的理解相对有限。因此,学校采取生动活泼的形式,全面深入地开展爱国主义教育。江西省龙南师范学校附属小学(以下简称“龙师附小”)以课堂教学为主阵地,着力推进“四个一”教育活动,构建全方位、立体化的爱国主义情感培养模式,引领学生感恩党、感恩祖国。

关键词：爱国主义教育附属小学爱国主义情感道德品质引领学生立德树人师范学校培养模式

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高质量亲子陪伴在家庭教育中的意义

留学 2024年第17期 80-80,F0003页

作者：汪文秀合肥师范附属小学

亲子陪伴在家庭教育中扮演着至关重要的角色。高质量的亲子陪伴有助于促进孩子的情感和认知发展,也能帮助孩子树立正确的价值观和行为规范,使之更好地适应社会。那么,父母应该如何提供高质量的亲子陪伴呢?高质量亲子陪伴的价值幸福的童... 详细信息

亲子陪伴在家庭教育中扮演着至关重要的角色。高质量的亲子陪伴有助于促进孩子的情感和认知发展,也能帮助孩子树立正确的价值观和行为规范,使之更好地适应社会。那么,父母应该如何提供高质量的亲子陪伴呢?高质量亲子陪伴的价值幸福的童年可以治愈一生,不幸的童年需要一生来治愈。心理学研究表明,缺乏陪伴的儿童往往会表现出缺乏安全感、不够自信的特征,这种安全感的缺失可能会在成年后的亲密关系中体现出来。

关键词：家庭教育亲子陪伴缺乏安全感行为规范亲密关系正确的价值观情感和认知高质量

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例谈基于单元主题的小学英语单元作业设计与实施

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中小学外语教学 2024年第4期47卷 50-57页

作者：顾洁南京师范大学附属小学

本文以译林版《英语》四年级上册Unit 4 I Can Play Basketball单元作业设计为例,探讨了基于单元主题的小学英语单元作业的设计思路与方法,从而更好地促进学生核心素养的发展与学科育人目标的实现.

关键词：单元作业课时作业单元主题学科育人