检索结果-南通市图书馆

小学生同伴交往能力训练的探索与实践——以合肥市南门小学海恒分校为例

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安徽教育科研 2020年第3期 16-18页

作者：李澎合肥市南门小学海恒分校安徽合肥230031

同伴交往是小学生人际交往的重要组成部分,对小学生各方面的发展都有着重要影响。合肥市南门小学海恒分校选取四年级作为实验年级,1、2班作为对照班,3、4班作为实验班。针对实验班依托团体辅导、课堂教学和学校活动三种形式,对学生同伴... 详细信息

同伴交往是小学生人际交往的重要组成部分,对小学生各方面的发展都有着重要影响。合肥市南门小学海恒分校选取四年级作为实验年级,1、2班作为对照班,3、4班作为实验班。针对实验班依托团体辅导、课堂教学和学校活动三种形式,对学生同伴交往的凝聚力、合作性、沟通力和信任感四个维度进行有针对性的训练,旨在探索提升小学生同伴交往能力的途径与方法。

关键词：同伴交往小学生途径

浅析数字化时代软笔书法在小学教育中的现状及发展路径——以合肥市南门小学海恒分校为例

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安徽教育科研 2020年第14期 11-12页

作者：王燕管畅合肥市南门小学海恒分校安徽合肥230001

随着计算机技术的发展,手机、电脑的普及,人们进入了信息化、智能化、数字化时代。软笔书法作为传统文化的重要形式已经逐渐失去往日的地位。但是软笔书法因其在文化传承、艺术审美、修身养性等方面不可替代的作用,仍然散发着独特的魅力... 详细信息

随着计算机技术的发展,手机、电脑的普及,人们进入了信息化、智能化、数字化时代。软笔书法作为传统文化的重要形式已经逐渐失去往日的地位。但是软笔书法因其在文化传承、艺术审美、修身养性等方面不可替代的作用,仍然散发着独特的魅力,在小学教育中有着重要而积极的作用。本文着眼于数字化时代背景,以合肥市南门小学海恒分校为例,运用问卷调查法、访谈法等,简要分析了软笔书法在小学教育中的现状,并就其发展路径提出了思考和建议。

关键词：数字化时代软笔书法小学教育发展路径

中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学的路径探析

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安徽教育科研 2024年第25期 55-57页

作者：董秀合肥市南门小学海恒分校安徽合肥230000

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。道德与法治课堂作为思想教育的主阵地,理应要充分利用中华优秀传统文化这一资源,去落实立德树人的根本任务。为了让中华优秀传统文化更好地融入小学道德与法治教学中,教师必须解决教学目标的模... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。道德与法治课堂作为思想教育的主阵地,理应要充分利用中华优秀传统文化这一资源,去落实立德树人的根本任务。为了让中华优秀传统文化更好地融入小学道德与法治教学中,教师必须解决教学目标的模糊性与传统文化的继承性、课堂容量的有限性与传统文化的广博性、学生认知的局限性与传统文化的悠久性、社会发展的时代性与传统文化的传统性等问题。因此,小学道德与法治教学,要制订体现中华优秀传统文化的教学目标,精选贴合课标、满足学生和时代要求的中华优秀传统文化融入教学内容中,利用多样的教学方法去激活中华优秀传统文化,并采用多元的评价手段去检验教学目标的完成情况。

关键词：中华优秀传统文化小学道德与法治教学评价

信息化浸润教学,“四融式”助力阅读--“四融式”信息化阅读教学模式探究

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安徽教育科研 2024年第10期 67-69页

作者：黄婷合肥市南门小学海恒分校安徽合肥230000

立足学生核心素养发展,提高学生阅读与鉴赏能力,是语文课程的重要目标之一。信息化浸润不仅可以助力阅读教学,“四融式”更是发展学生核心素养的有效路径。本文提出“四融式”信息化阅读教学模式,旨在探索阅读教学过程中,从融文化、融... 详细信息

立足学生核心素养发展,提高学生阅读与鉴赏能力,是语文课程的重要目标之一。信息化浸润不仅可以助力阅读教学,“四融式”更是发展学生核心素养的有效路径。本文提出“四融式”信息化阅读教学模式,旨在探索阅读教学过程中,从融文化、融资源、融情境、融评价这四个方面优化阅读教学方式,多联动、全方位融合,提升小学阅读教学实效,提升学生的语文素养。

关键词：信息化 “四融式” 语文阅读文化资源情境评价

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小学语文综合性学习活动指导策略

江西教育 2024年第15期 54-55页

作者：李澎安徽省合肥市南门小学海恒分校

在小学语文教学中,综合性学习活动的开展能激发学生的学习兴趣与创新意识,发展学生的思维能力。本文主要研究小学语文综合性学习活动的开展,明确活动指导的价值所在,同时对现阶段小学语文综合性学习活动存在的问题加以分析,由此提出相... 详细信息

在小学语文教学中,综合性学习活动的开展能激发学生的学习兴趣与创新意识,发展学生的思维能力。本文主要研究小学语文综合性学习活动的开展,明确活动指导的价值所在,同时对现阶段小学语文综合性学习活动存在的问题加以分析,由此提出相应的完善对策,培养学生的团结合作能力和创新发展能力,促进学生的全面发展。

关键词：小学语文综合性学习指导策略

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小学英语教学中STEAM教育理念的运用

第二课堂(D) 2024年第5期 15-16页

作者：赵海波安徽省合肥市南门小学海恒分校

STEAM教育是将科学、技术、工程、艺术、数学等学科内容融为一体的教育。由于不同学科指向不同的学习方法和学习思想，因此STEAM教育呈现出综合性、多元化特点。在综合性和多元化特点的指引下，STEAM教育逐渐衍生出融合性的教育理念，...

STEAM教育是将科学、技术、工程、艺术、数学等学科内容融为一体的教育。由于不同学科指向不同的学习方法和学习思想，因此STEAM教育呈现出综合性、多元化特点。在综合性和多元化特点的指引下，STEAM教育逐渐衍生出融合性的教育理念，不仅强调知识的融会贯通，还强调素养、能力、思维的全面发展。随着新课程改革的持续推进，STEAM教育理念逐渐受到一线教师的重视，并在学科教学中积极运用。小学英语是一门综合性学科，对学生的综合素养、探究能力、创新思维有较高要求，我运用STEAM教育理念为学生提供学习的支架，促使学生全面发展。

关键词：

新时代小学劳动教育现状及对策研究——以安徽省H市小学为例

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安徽教育科研 2024年第26期 108-111页

作者：张立恒王路瑶合肥市南门小学海恒分校合肥师范学院安徽合肥230000

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是新时代教育的根本任务,劳动教育作为国民教育体系重要内容备受瞩目。本文通过对安徽省H市小学劳动教育实施现状的问卷调查、访谈,了解小学劳动教育课程实施现状,并据此提出改进策略,... 详细信息

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是新时代教育的根本任务,劳动教育作为国民教育体系重要内容备受瞩目。本文通过对安徽省H市小学劳动教育实施现状的问卷调查、访谈,了解小学劳动教育课程实施现状,并据此提出改进策略,即提高劳动教育认知水平、严格落实国家劳动教育课程设置及课时安排、丰富劳动教育的内容、健全实施劳动教育的评价体系、完善实施劳动教育保障体系,促使小学劳动教育在新时代焕发新的生机与活力。

关键词：小学劳动教育现状评价体系

“寻访—内化—践行”:少先队活动课的新样态

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安徽教育科研 2024年第28期 118-120页

作者：张轶群合肥市南门小学湖畔花园分校

强化政治引领，传承红色基因是少先队活动课不同于其他学科的关键点，新样态的少先队活动课就是要让队员们“看到—感受—追求”,从而将红色基因植根于每一个队员的心中，凸显少先队活动课的“红”。“红船领航强国有我”等少先队活动... 详细信息

强化政治引领，传承红色基因是少先队活动课不同于其他学科的关键点，新样态的少先队活动课就是要让队员们“看到—感受—追求”,从而将红色基因植根于每一个队员的心中，凸显少先队活动课的“红”。“红船领航强国有我”等少先队活动课，充分发挥少先队实践育人作用，构建“寻访—内化—践行”的少先队活动课新样态。其通过寻访溯源，了解红船知识学习党史；内化感悟，体会中国共产党在中国发展史上的重要作用；践行传承，激励少先队员在党的领导下健康成长，为实现社会主义现代化建设的宏伟目标而不懈奋斗。

关键词：政治启蒙寻访溯源内化感悟践行传承新样态

新课标背景下小学投掷教学的开展及教学方式研究

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安徽教育科研 2024年第7期 56-58页

作者：李峰合肥市南门小学湖畔花园分校安徽合肥230000

新课标对学生运动能力、健康行为和体育品德提出了更高的标准。投掷是一项技术性较强的项目,在实际体育教学中需要采用适当的教学方法,用以激发学生兴趣,帮助学生掌握更为规范的投掷技术。投掷运动项目是奥运会的重点运动项目,将投掷运... 详细信息

新课标对学生运动能力、健康行为和体育品德提出了更高的标准。投掷是一项技术性较强的项目,在实际体育教学中需要采用适当的教学方法,用以激发学生兴趣,帮助学生掌握更为规范的投掷技术。投掷运动项目是奥运会的重点运动项目,将投掷运动项目引入小学生的体育教学中能够促进学生的全面发展。但在投掷教学中教学方式不当、教学内容枯燥会降低学生的投掷学习兴趣,不利于投掷教学效果的实现。为此,文章基于新课标的背景,对小学投掷教学的开展及教学方式进行研究分析。

关键词：新课程背景小学生投掷教学教学方式