检索结果-南通市图书馆

基于IPA的审计应用:概念辨析、运行机理与流程框架

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中国注册会计师 2024年第9期 85-93页

作者：吴勇王慧李亚妮张超合肥工业大学管理学院

智能流程自动化(IPA)结合机器人流程自动化(RPA)、人工智能(AI)和其他新兴技术,实现了灵活而智能的自动化。文章基于新兴技术生态系统视角,明晰了IPA概念的本质内涵。建立了不同类型审计任务与IPA智能工具集之间的适应性映射关系;基于... 详细信息

智能流程自动化(IPA)结合机器人流程自动化(RPA)、人工智能(AI)和其他新兴技术,实现了灵活而智能的自动化。文章基于新兴技术生态系统视角,明晰了IPA概念的本质内涵。建立了不同类型审计任务与IPA智能工具集之间的适应性映射关系;基于“感知-思考-行动”认知循环,剖析了IPA审计应用的运行机理;面向审计业务全流程,建立了IPA审计应用的整合性流程框架,以期更好地指导IPA的审计应用实践。

关键词：智能流程自动化(IPA) 机器人流程自动化(RPA) 人工智能人机协同

基于低秩稀疏矩阵分解和离散余弦变换实现多聚焦图像融合的算法

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激光与光电子学进展 2024年第10期61卷 408-415页

作者：史艳琼王昌文卢荣胜查昭朱广安徽建筑大学机械与电气工程学院安徽合肥230601 合肥工业大学仪器科学与光电工程学院安徽合肥230009

针对多聚焦图像融合过程中存在聚焦边缘模糊、伪影和块效应的问题,提出一种基于低秩稀疏矩阵分解(LRSMD)和离散余弦变换(DCT)实现多聚焦图像融合的算法。首先,利用LRSMD将源图像分解为低秩和稀疏矩阵两部分;然后,设计DCT方法检测低秩矩... 详细信息

针对多聚焦图像融合过程中存在聚焦边缘模糊、伪影和块效应的问题,提出一种基于低秩稀疏矩阵分解(LRSMD)和离散余弦变换(DCT)实现多聚焦图像融合的算法。首先,利用LRSMD将源图像分解为低秩和稀疏矩阵两部分;然后,设计DCT方法检测低秩矩阵部分聚焦区域,构建初始焦点决策图,并利用重复一致性验证方法验证决策图,同时设计基于形态滤波的融合策略,得到稀疏矩阵部分融合结果;最后,采用加权重构方法对两部分进行融合。实验结果表明,相较于其他5种主流算法,所提算法在主观评价上具有高清晰度和全聚焦的优势,在客观评价上,边缘信息保持度、峰值信噪比、结构相似性及相关系数4个指标最高分别提高了62.3%、6.3%、2.2%及6.3%,证明所提算法有效提升了对源图像聚焦信息的提取能力,增强了聚焦边缘细节信息,同时对伪影和块效应的减少起到了重要作用。

关键词：图像处理图像融合低秩稀疏矩阵分解离散余弦变换

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大学生就业质量影响因素与提升策略研究

中国大学生就业 2024年第10期 74-86页

作者：韩新节丁兆罡王素苗合肥工业大学学生就业指导中心合肥工业大学卓越工程师学院安徽省大中专毕业生就业指导中心

就业是民生之本，提升就业质量是新时代就业工作的核心任务。本文通过理论分析和调研访谈，明确了大学生就业质量的内涵与评价指标体系。通过对已就业大学毕业生的问卷调查，分析其就业状况及主要影响因素。调查结果表明，影响大学生就... 详细信息

就业是民生之本，提升就业质量是新时代就业工作的核心任务。本文通过理论分析和调研访谈，明确了大学生就业质量的内涵与评价指标体系。通过对已就业大学毕业生的问卷调查，分析其就业状况及主要影响因素。调查结果表明，影响大学生就业质量的主要因素包括：高校的专业教学与市场需求不匹配、毕业生实际操作能力不足、就业服务体系不完善以及企业文化认同度低等。基于这些发现，结合实际情况，本文从高校、企业和政府三个层面提出相应的对策建议，旨在进一步提升大学生的整体就业质量。

关键词：就业质量影响因素专业技能服务体系

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基于材料类专业研究生能力培养的大型仪器设备开放管理探索

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中国教育技术装备 2024年第18期 38-40,54页

作者：郭敏娜吕珺汪冬梅昝祥黄露露合肥工业大学合肥230009

大型仪器设备在材料类专业研究生培养中发挥着重要作用。结合合肥工业大学材料科学与工程学院X射线衍射仪实际情况,在管理人员、管理制度、培训制度、预约制度等方面对大型仪器设备的开放管理进行一系列探索,以更好地发挥大型仪器设备... 详细信息

大型仪器设备在材料类专业研究生培养中发挥着重要作用。结合合肥工业大学材料科学与工程学院X射线衍射仪实际情况,在管理人员、管理制度、培训制度、预约制度等方面对大型仪器设备的开放管理进行一系列探索,以更好地发挥大型仪器设备的作用和功能,增加研究生接触大型仪器设备的机会,提升研究生的实践操作能力、创新意识和责任意识等高阶能力。

关键词：大型仪器设备材料类研究生实验开放管理 X射线衍射仪

考虑ESG因素的新能源汽车企业价值评估——以比亚迪为例

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财会月刊 2024年第1期45卷 95-101页

作者：高玲玲牛雨虹徐珂合肥工业大学经济学院合肥230009 南京市教育招生考试院南京210001

在倡导可持续发展的时代背景下,ESG(环境、社会、治理)投资备受关注,ESG因素对企业价值的影响日益凸显。同时,我国新能源汽车行业在绿色发展理念和政策支持的引领下迎来爆发式增长,如何更准确地评估相关企业的价值是投资者关注的重点。... 详细信息

在倡导可持续发展的时代背景下,ESG(环境、社会、治理)投资备受关注,ESG因素对企业价值的影响日益凸显。同时,我国新能源汽车行业在绿色发展理念和政策支持的引领下迎来爆发式增长,如何更准确地评估相关企业的价值是投资者关注的重点。本文以比亚迪为研究对象,构建以EVA模型为基础并考虑ESG因素的价值评估模型,进而得到考虑ESG因素后的企业价值。本研究为ESG投资理念下的估值实践提供了可行思路,可助力投资者优化投资策略,同时也能为新能源汽车企业提供改善自身ESG实践的思路,帮助企业更好地实现长期可持续发展。

关键词： ESG 企业价值评估 EVA模型绿色发展

乡村振兴背景下建筑类研究生创新实践能力培养模式研究

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华中建筑 2024年第7期42卷 152-157页

作者：张泉邹成东白冬梅彭筱雪合肥工业大学建筑与艺术学院

党的二十大报告提出,要深化教育领域综合改革,扎实推动乡村人才、组织振兴,全面推进乡村振兴。这为我国建筑类研究生培养模式的改革与创新指引了方向。通过分析国内外建筑类研究生培养模式和特点,总结我国建筑类高校在研究生培养体系、... 详细信息

党的二十大报告提出,要深化教育领域综合改革,扎实推动乡村人才、组织振兴,全面推进乡村振兴。这为我国建筑类研究生培养模式的改革与创新指引了方向。通过分析国内外建筑类研究生培养模式和特点,总结我国建筑类高校在研究生培养体系、培养目标与培养方式等方面的不足。以乡村振兴战略为导向,结合合肥工业大学建筑类研究生的教学实践,从“乡村振兴+课程”“乡村振兴+设计”“乡村振兴+研究”“产学研合作”四个方面提出建筑类研究生创新实践能力培养的具体模式和实施路径。以期提高研究生培养质量、促进学科交叉融合、拓展研究生创新实践能力,为推进我国建筑类专业人才培养和乡村全面振兴提供助力。

关键词：乡村振兴创新实践能力培养模式建筑类研究生

基于OBE理念的大学生创新实践能力的培养——以合肥工业大学应用化学专业为例

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大学化学 2024年第2期39卷 280-285页

作者：吴祥朱成峰李芳李冰付延明程岚军李有桂合肥工业大学化学与化工学院合肥230009

基于成果导向教育(OBE)理念,遵循成果导向教育思路,围绕学生创新实践能力的培养,制定特色鲜明的合肥工业大学应用化学专业人才培养方案,即加强“双师型”师资队伍、搭建创新实践能力的培养与专业教育相结合的“科教、赛教、企教”创新... 详细信息

基于成果导向教育(OBE)理念,遵循成果导向教育思路,围绕学生创新实践能力的培养,制定特色鲜明的合肥工业大学应用化学专业人才培养方案,即加强“双师型”师资队伍、搭建创新实践能力的培养与专业教育相结合的“科教、赛教、企教”创新实践平台、建立强化过程考核为导向的教学评价模式。应用化学专业的实践探索对培养具有创新意识和实践能力的复合型人才具有很好的参考价值。

关键词：成果导向教育大学生创新实践能力应用化学

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物相定性分析的综合实验设计与实践

广州化工 2024年第14期52卷 125-127,137页

作者：章天赐张竞成崔接武袁宝国张勇钱刚合肥工业大学分析测试中心安徽合肥230009 合肥工业大学材料科学与工程学院安徽合肥230009

物相定性分析主要用来判定物质组成及其存在状态,是材料、化工和地质等学科专业学生必须掌握的综合性实验技能。为培养学生对材料的物相分析测试能力,设计了未知粉末物相定性分析的综合实验。以氧钼矿、黑铜矿、斜锆石和六方软锰矿的混... 详细信息

物相定性分析主要用来判定物质组成及其存在状态,是材料、化工和地质等学科专业学生必须掌握的综合性实验技能。为培养学生对材料的物相分析测试能力,设计了未知粉末物相定性分析的综合实验。以氧钼矿、黑铜矿、斜锆石和六方软锰矿的混合粉末作为盲样,依据X射线衍射和能谱元素结果,通过实验数据和综合解析推导,撰写实验分析报告,全面提高学生的仪器操作和数据分析能力。

关键词：物相定性分析 X射线衍射能谱综合解析

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结构动力学课程思政教学实践探索

高教学刊 2024年第8期10卷 25-29页

作者：贺文宇王佐才扈惠敏合肥工业大学土木与水利工程学院合肥230009

研究生专业课程思想教育是实现高校育人目标的重要途径。为促进高校研究生的专业理论教育水平与思政教育水平协同发展,需将思政教育融入“三全育人”综合改革中。该文以结构动力学课程为例,探索高校研究生专业课程思政教学的创新方法,... 详细信息

研究生专业课程思想教育是实现高校育人目标的重要途径。为促进高校研究生的专业理论教育水平与思政教育水平协同发展,需将思政教育融入“三全育人”综合改革中。该文以结构动力学课程为例,探索高校研究生专业课程思政教学的创新方法,并提供代表性实施案例。将课程思政贯穿于专业课教学内容,提升高校育人实效,增强新时代研究生素质。

关键词：结构动力学课程思政教学设计教学案例教学实践