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“大学物理”课程混合教学模式改革研究与实践——以合肥工业大学为例

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黑龙江教育（高教研究与评估） 2022年第7期 35-37页

作者：宋逢泉唐琼孙晓霞合肥工业大学安徽合肥230601

混合教学模式遵循以学生为主体、教师为主导的教育理念,通过教学设计将传统课堂教学和网络在线教学相结合,既符合新形势下“大学物理”课程的教学要求,也能够有效解决传统课堂教学模式所面临的诸多问题。文章探讨了基于能力导向的“大... 详细信息

混合教学模式遵循以学生为主体、教师为主导的教育理念,通过教学设计将传统课堂教学和网络在线教学相结合,既符合新形势下“大学物理”课程的教学要求,也能够有效解决传统课堂教学模式所面临的诸多问题。文章探讨了基于能力导向的“大学物理”课程混合教学模式改革的具体方案,即“课堂多元化”混合教学和基于网络教学平台的“课堂+课外”混合教学,并在初步教学试点工作中,取得较好的教学效果。

关键词：混合式教学大学物理在线教学教学改革

合肥工业大学制药工程专业本科实践教学体系与管理模式

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广东化工 2021年第23期48卷 219-220,247页

作者：马晓静王淮邓胜松张洪斌姚日生合肥工业大学药物科学与工程系安徽合肥230009

合肥工业大学是国内最早一批招收本科制药工程专业的高校,经过24年的发展,目前已形成"厚基础、宽口径、重实践、有特色"的人才培养模式。实践教学是制药工程本科教育中的重中之重,本文首先介绍合肥工业大学制药工程专业的本科实践教学... 详细信息

合肥工业大学是国内最早一批招收本科制药工程专业的高校,经过24年的发展,目前已形成"厚基础、宽口径、重实践、有特色"的人才培养模式。实践教学是制药工程本科教育中的重中之重,本文首先介绍合肥工业大学制药工程专业的本科实践教学的体系及管理模式;随后以及生产实习为例,从生产实习大纲、生产实习过程管控、生产实习现场管理、生产实习交付物、生产实习指导教师培养五个方面介绍如何围绕现代制药工业对制药工程专业技术人才的要求,培养出能够在制药及相关领域工作的高级工程技术人才;最后结合多年来的实践教学体会,提出一些思考和建议,为国内其它高校制药工程专业的发展提供参考。

关键词：制药工程实践教学认识实习生产实习模式与管理

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合肥工业大学高级知识分子糖尿病调查分析

安徽预防医学杂志 2003年第4期9卷 230-231页

作者：侯德仁合肥工业大学医院安徽合肥230009

目的　了解我校高级知识分子糖尿病患病情况及分析影响患病的相关因素。方法　采用流行病学统计方法分析数据。结果　糖尿病患病率为 17.78%,高于 1980年全国和 1995年全省患病率水平。患病率随年龄增长而增高 ,70岁以上为高峰 ,男女性... 详细信息

目的　了解我校高级知识分子糖尿病患病情况及分析影响患病的相关因素。方法　采用流行病学统计方法分析数据。结果　糖尿病患病率为 17.78%,高于 1980年全国和 1995年全省患病率水平。患病率随年龄增长而增高 ,70岁以上为高峰 ,男女性别间患病率无差异。结论　糖尿病与高血压、高脂血症和肥胖有密切相关 ,应制定相应糖尿病防治措施。

关键词：合肥工业大学高级知识分子糖尿病调查分析

装备有PBS的校园空间使用状况评价——以合肥工业大学翡翠湖校区为例

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装备有PBS的校园空间使用状况评价——以合肥工业大学翡翠湖校区...

作者：王耀天合肥工业大学

学位级别：硕士

随着绿色发展理念深入推广,PBS(公共自行车系统)已逐步登陆国内大学校园,并将形成较快发展的趋势,现有的校园空间能否适应这一变化,这是对大学校园空间设计的一个新的挑战。本文以合肥工业大学翡翠湖校区为例,研究装备有PBS的校园空间... 详细信息

随着绿色发展理念深入推广,PBS(公共自行车系统)已逐步登陆国内大学校园,并将形成较快发展的趋势,现有的校园空间能否适应这一变化,这是对大学校园空间设计的一个新的挑战。本文以合肥工业大学翡翠湖校区为例,研究装备有PBS的校园空间的使用状况,目的是提取第一手资料,为改进校园空间设计提供信息支撑,增强校园空间设计的科学水平,适应形势变化,同时尝试探求校园空间设计效果评价的科学方法。本文借鉴国内外校园空间设计、城市规划学、人居环境科学、环境心理学等相关理论,采用了POE使用状况评价分析法、AS空间行为分析法、语义分析法和AHP层次分析法等多种方法相结合的评价方式,通过问卷调查、实地走访、文献收集和数值计算等方法,从作为校园空间的使用主体学生的活动行为入手,着重在校园建筑群构空间、校园道路交通空间、校园户外交往空间三个方面,对装备有PBS的合肥工业大学翡翠湖校区的校园空间使用状况进行了分析研究,得到了该校区校园空间使用状况总体一般,校园空间设计方面暴露出部分问题的评价结果,如宿舍区停车挤占了道路,而学生公寓整体建设具有的停车棚却难以发挥作用的问题,因自行车规模增大引起道路交通空间堵塞、安全性较低的问题等等,难以适应PBS大规模发展的趋势。同时,也发现了一些非PBS引起的问题,如功能区布局不利于使用者、部分空间功能无法合理共享、校园基础设施缺乏等问题。提出了改造学生公寓公共空间、在主干道两侧增加建设步行景观长廊让出自行车专用路面等方案,以及以学生生活区为核心布局功能区的设计思想。评价结果对于大学校园空间设计应对绿色发展理念以及PBS入驻校园的趋势,具有较好的参考价值,评价方式对于大学校园空间设计效果评价具有良好的借鉴作用。

关键词：大学校园空间使用状况评价

合肥工业大学昆明有色金属新材料研究院战略合作举行签约仪式

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稀土信息 2013年第3期19卷 13-13页

近日，中工科安科技有限公司、云南有色资源集团有限公司、云南誉视矿业咨询有限公司与合肥工业大学签订战略合作协议，四方决定共建合肥工业大学昆明有色金属新材料研究院，合作进行稀土材料行业所需的新产品开发及新技术应用研究。

关键词：合肥工业大学战略合作有色金属研究院新材料昆明新产品开发合作协议

新时代下高校照片档案全流程管理创新路径探析——以合肥工业大学档案馆为例

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机电兵船档案 2024年第2期 38-41页

作者：高淑珍俞志华合肥工业大学档案馆合肥230009

照片档案是高校档案资源体系建设不可或缺的一部分。本文针对现阶段高校照片档案管理在收集渠道、管理水平、保管条件及利用方式等方面存在的不足,从多渠道完整收集、多层次高效管理、多手段强化保存、多维度创新利用等四个方面阐述了... 详细信息

照片档案是高校档案资源体系建设不可或缺的一部分。本文针对现阶段高校照片档案管理在收集渠道、管理水平、保管条件及利用方式等方面存在的不足,从多渠道完整收集、多层次高效管理、多手段强化保存、多维度创新利用等四个方面阐述了新时代下高校照片档案全流程管理路径。

关键词：高校档案照片档案全流程管理

培养大学生创新能力应遵循的七大原则——以合肥工业大学的教改实践为例

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现代教育科学（高教研究） 2009年第2期 129-132页

作者：王章豹石芳娟合肥工业大学人文经济学院

培养和提高大学生的创新能力是时代赋予高等学校的神圣使命,也是新时期我国高等教育改革与发展的重要目标之一。本文结合合肥工业大学的教改实践,提出了培养大学生创新能力应遵循的七大原则,即:人本化原则、宽厚性原则、实践性原则、探... 详细信息

培养和提高大学生的创新能力是时代赋予高等学校的神圣使命,也是新时期我国高等教育改革与发展的重要目标之一。本文结合合肥工业大学的教改实践,提出了培养大学生创新能力应遵循的七大原则,即:人本化原则、宽厚性原则、实践性原则、探究性原则、激励性原则、国际性原则和熏陶性原则。

关键词：大学生创新能力合肥工业大学

以党的二十大精神引领高校档案工作高质量发展的若干思考——以合肥工业大学档案馆为例

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办公室业务 2023年第9期 60-62页

作者：陈晓媛高淑珍合肥工业大学档案馆

党的二十大报告中关于文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌等一系列论述,与高校档案工作密切相关。高校档案系统应深刻理解把握党的二十大精神内涵和核心要义,学以致用、学用相长,在推进高校档案事业发展中彰显新担当。

关键词：党的二十大高校档案工作

大学生创业教育现状及对策研究 ——以合肥工业大学为例

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大学生创业教育现状及对策研究 ——以...

作者：刘智慧合肥工业大学

学位级别：硕士

近年来,随着高等院校的不断扩招,高校毕业生数量呈现大幅度增长趋势。大学生就业压力不断增大,高校毕业生待业现象产生逐年上升的趋势。如何解决高校毕业生的就业问题,是当前我国高等教育的重要议题。实践证明,积极推动大学生创业是有... 详细信息

近年来,随着高等院校的不断扩招,高校毕业生数量呈现大幅度增长趋势。大学生就业压力不断增大,高校毕业生待业现象产生逐年上升的趋势。如何解决高校毕业生的就业问题,是当前我国高等教育的重要议题。实践证明,积极推动大学生创业是有效解决大学生就业,进一步推动我国创新型经济社会建设的有效途径,创业教育是推进大学生创业的关键环节之一。合肥工业大学是教育部直属高校,学校创建于1945年,现为国家“211工程”重点建设高校和“985工程”优势学科创新平台建设高校。近年来,合肥工业大学把创新创业教育作为教育、教学改革的重要内容,但是由于我国整体创业教育起步晚,对创业教育的认识不足,重视程度不够等诸多原因,合肥工业大学的创业教育水平依旧相对薄弱,大学生创业教育仍是当前阻碍大学生创业的瓶颈所在。在此背景下,积极推动大学生创业教育显得尤为重要。本文围绕大学生创业教育这个主题展开：首先从合肥工业大学创业教育的研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究方法以及本文的创新点与不足这五个维度切入;第二部分对创业教育的相关理论进行了梳理,包括创业教育的内涵、创业教育的内容以及大学生创业教育的价值;第三部分归纳了当前合肥工业大学创业教育的发展与现状,主要从合肥工业大学创业教育的发展历程、合肥工业大学创业教育的发展成就、合肥工业大学创业教育的主要问题以及原因解析四个方面进行陈述;第四部分梳理了国外两个具有先进创业教育经验的高校的创业教育做法,即美国斯坦福大学和英国剑桥大学,并指出其对推动合肥工业大学创业教育的启示;最后一部分是全文的重点,从明晰大学生创业教育的原则、重构大学生创业教育的内容、优化大学生创业教育模式三个方面,对合肥工业大学进一步发展大学生创业教育的策略进行了探索。对大学生创业教育进行深入研究,是高等教育领域深刻实践科学发展观的必然要求;开展广泛且有效的大学生创业教育是缓解目前激烈就业竞争形势的重要手段,也是进一步建设创新创业型国家的有效途径。

关键词：大学生创业教育发展策略