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一类双变量问题的解法探究与命制思路溯源

中学数学教学参考 2024年第10期 37-39页

作者：吴志勇孙文海安徽省合肥一六八中学

切割线放缩和曲线拟合放缩是解决函数双变量问题的常用方法,运用上述方法解题的关键是寻找符合题意的切割线方程或曲线方程.采用"执果索因"的方法来探究切割线方程与曲线方程的由来,对函数双变量问题的命制思路进行溯源,有利于学生更深... 详细信息

切割线放缩和曲线拟合放缩是解决函数双变量问题的常用方法,运用上述方法解题的关键是寻找符合题意的切割线方程或曲线方程.采用"执果索因"的方法来探究切割线方程与曲线方程的由来,对函数双变量问题的命制思路进行溯源,有利于学生更深刻地理解问题的本质.

关键词：切割线曲线拟合执果索因双变量问题

人教A版新旧教材中“阅读与思考”栏目的比较研究

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中小学数学（高中版） 2024年第6期 29-31页

作者：王中学安徽省合肥一六八中学

1.引言教材是学生获得系统知识、发展智力、提升能力、落实核心素养的主要载体,它的编写修订是为了更好地适应学生学习和教师教学的需要.人教社2019年A版普通高中教科书《数学》(下称“新教材”),是根据《普通高中数学课程标准(2017年... 详细信息

1.引言教材是学生获得系统知识、发展智力、提升能力、落实核心素养的主要载体,它的编写修订是为了更好地适应学生学习和教师教学的需要.人教社2019年A版普通高中教科书《数学》(下称“新教材”),是根据《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称“课标”)的理念编写的,它和以前使用的2004年A版普通高中课程标准实验教科书《数学》(下称“旧教材”)相比较,有了很大不同.

关键词：核心素养旧教材《数学》提升能力发展智力新教材人教社实验教科书

“教学评一致性”视域下中学古典诗文教学策略

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教育文汇 2024年第3期 9-11,28页

作者：饶晔安徽省合肥一六八中学

高中语文新课标和义务教育新课标都将文化传承作为学生核心素养的重要内容,而古典诗文作为优秀传统文化的载体和重要组成部分,其教学价值不言而喻。本文主要从“教学评一致性”的角度,基于高考评价的学情反馈,反溯探究中学古典诗文的教... 详细信息

高中语文新课标和义务教育新课标都将文化传承作为学生核心素养的重要内容,而古典诗文作为优秀传统文化的载体和重要组成部分,其教学价值不言而喻。本文主要从“教学评一致性”的角度,基于高考评价的学情反馈,反溯探究中学古典诗文的教学策略。

关键词：教学评一致性中学古典诗文教学策略

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磁场中三角形最小面积的错解分析

教学考试 2024年第4期 17-19页

作者：周耀虎安徽省合肥一六八中学

在磁场专题复习中,带电粒子在匀强磁场中的运动问题,通常涉及求最小三角形、圆形磁场、矩形、“叶片形”等区域磁场面积,学生不能正确理解磁场的对称性和均匀分布的特点以及不能根据所需的磁场强度和分布情况来计算最小面积。在解决这... 详细信息

在磁场专题复习中,带电粒子在匀强磁场中的运动问题,通常涉及求最小三角形、圆形磁场、矩形、“叶片形”等区域磁场面积,学生不能正确理解磁场的对称性和均匀分布的特点以及不能根据所需的磁场强度和分布情况来计算最小面积。在解决这类问题时,需要掌握一些基本原理和解题方法,否则很容易产生一些错解。下面以高三复习中的典型试题为例,加以分析。

关键词：最小面积高三复习匀强磁场带电粒子典型试题均匀分布解题方法专题复习

概率章节收尾篇——“随机模拟”中的实验教学

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中小学数学（高中版） 2024年第1期 118-120页

作者：吴翠燕王中学安徽省合肥一六八中学

1.引言2019年人教A版普通高中教科书《数学》(以下简称“新教材”)中介绍了以Geogebra软件为载体,利用信息技术,实现数学功能并开展相应的教学活动.Geogebra软件是一款功能非常全面且容易操作的软件,除了动态几何软件中的交互几何环境,... 详细信息

1.引言2019年人教A版普通高中教科书《数学》(以下简称“新教材”)中介绍了以Geogebra软件为载体,利用信息技术,实现数学功能并开展相应的教学活动.Geogebra软件是一款功能非常全面且容易操作的软件,除了动态几何软件中的交互几何环境,它将几何、表格、概率统计和CAS(运算)融合为一个软件,所以相对其他动态几何软件功能更全面,应用更广泛.

关键词：动态几何软件《数学》概率统计新教材随机模拟实验教学教学活动利用信息技术

刍议深度学习视域下概念教学有效提问的措施——以“任意角”的概念教学为例

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数学教学通讯 2024年第18期 47-49页

作者：陈礼庆安徽省合肥一六八中学 230601

深度学习视域下的高中数学概念教学的有效提问具有针对性、启发性、科学性等特征.文章以“任意角”的概念教学为例,从“创设有效问题情境,激发兴趣”“有效提问引发互动,探索新知”“有效提问加强练习,巩固提升”“有效提问促进归纳,完... 详细信息

深度学习视域下的高中数学概念教学的有效提问具有针对性、启发性、科学性等特征.文章以“任意角”的概念教学为例,从“创设有效问题情境,激发兴趣”“有效提问引发互动,探索新知”“有效提问加强练习,巩固提升”“有效提问促进归纳,完善新知”四个方面展开教学分析,并提出几点思考.

关键词：有效提问深度学习概念教学

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一道九省联考题的解法探究及拓展

中学生理科应试 2024年第5期 28-31页

作者：丁亚龙安徽省合肥一六八中学 230601

一、试题呈现原题(2024年1月九省联考第18题)已知抛物线C:y^(2)=4x的焦点为F,过F的直线l交C于A,B两点,过F与l垂直的直线交C于D,E两点,其中B、D在x轴上方,M,N分别为AB,DE的中点.(1)证明:直线MN过定点;(2)设G为直线AE与直线BD的交点,求△... 详细信息

一、试题呈现原题(2024年1月九省联考第18题)已知抛物线C:y^(2)=4x的焦点为F,过F的直线l交C于A,B两点,过F与l垂直的直线交C于D,E两点,其中B、D在x轴上方,M,N分别为AB,DE的中点.(1)证明:直线MN过定点;(2)设G为直线AE与直线BD的交点,求△GMN面积的最小值.

关键词：联考解法探究抛物线直线 MN 过定点

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高中阶段渗透生命教育的实践研究

中学生物教学 2024年第8期 28-30页

作者：徐海丽葛暄安徽省合肥一六八中学 230601

新时代背景下生命教育尤为重要,基于高中生命教育的内涵,结合高中生身心发展特点及社会背景,对高中教学中渗透生命教育进行初探,以期引导学生形成珍爱生命、尊重生命的意识,进而理解生命的价值和意义.

关键词：高中阶段生命教育实践研究

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氢氧化亚铁的制备

中学化学教学参考 2024年第5期 57-58页

作者：丁伟朱毓卿合肥一六八中学安徽合肥230000

氢氧化亚铁的制备是2019年人教版高中化学必修第一册中重要的基础实验之一。但实验过程中往往很难观察到白色沉淀的产生。所以如何在化学常规课堂上实现氢氧化亚铁的顺利制备是现今研究较多的一个话题。结合一些文献资料,总结无法观察... 详细信息

氢氧化亚铁的制备是2019年人教版高中化学必修第一册中重要的基础实验之一。但实验过程中往往很难观察到白色沉淀的产生。所以如何在化学常规课堂上实现氢氧化亚铁的顺利制备是现今研究较多的一个话题。结合一些文献资料,总结无法观察到白色沉淀的原因以及在课堂上如何顺利地用常规仪器及药品制备氢氧化亚铁白色沉淀,对常规教学有着实际的辅助意义。该创新实验的探究过程能培养学生观察、描述、分析、总结现象的能力,发展学生证据推理与模型认知、科学探究与创新意识等核心素养。

关键词：氢氧化亚铁溶解氧白色沉淀