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生本理念观照下的整本书阅读经验建构
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小学教学参考 2024年 第1期 24-26页
作者： 卢建山 江苏阜宁师范学校附属小学 224400
“整本书阅读”作为拓展型学习任务群列入《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程内容中,说明了整本书阅读在小学语文教学中的价值和意义。在阅读教学中,教师要根据语文新课标的要求,遵循生本理念,凸显学生的主体地位,改变学生的学习方... 详细信息
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将地方文化融入义务教育阶段语文教学的具体应用探讨——以亳州地方文化为例
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文化创新比较研究 2024年 第17期8卷 134-138页
作者： 赵熠 何劲珍 亳州幼儿师范学校 安徽亳州236800
中华民族各区域丰富多彩的优秀地方文化资源共同构成了中华优秀传统文化,各区域依托自身文化资源开展现代文化创新活动以及文娱产品开发,为优秀传统文化现代化提供了新思路,也为语文教育教学活动提供了丰富的课程资源。该文联系实际探... 详细信息
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前行之路,以热爱筑就
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七彩语文 2024年 第8期 22-25页
作者： 孙晓玲 南通师范学校第二附属小学
《火烧云》的教学如何上出新意?研读课标,“语言文字的特点和运用规律”是突破点,“真实的语言运用情境”是突破的方式。教师应站在儿童的角度,优化情境,引导儿童在语言表达中感受文化,进行更为深入的学习。
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重温历史场景,传颂革命精神——《开国大典》《灯光》课文解读及教学设计
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福建教育 2024年 第32期 16-18页
作者： 陈玮 福清元洪师范学校附属小学
《开国大典》《灯光》两篇课文在本单元教学中有着承前启后的作用。教师要明晰教学要点、化解教学难点,引领学生重温历史场景,使学生在多维教学活动中感悟、内化独立自主精神,涵养家国情怀,从而落实语文要素,渗透革命文化教育。
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基于完整儿童立场的小学语文课堂教学样态重塑
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小学语文教学 2024年 第3期 11-14页
作者： 文I章荣耀 章荣耀 作者单位:江苏省无锡师范学校附属小学 江苏省无锡师范学校附属小学
完整儿童立场是基于儿童立场的个体生命的完整性成长,既指个体的全面和谐发展,也指个体的整体性建构,归根结底是最适合儿童自身需求,且适合社会需要的教育成长。2022年版课标背景下的语文课堂教学的根本目标聚焦立德树人.
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设境拨情,让语文之美诗意绽放——《牧场之国》教学设计
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小学语文教学 2024年 第18期 49-50页
作者： 刘兰 江苏如皋师范学校第二附属小学
【教学目标】1.体会文中描写牛、马、羊等动物语句的情趣,并摘抄积累。2.感悟荷兰牧场动态中的宁静之美,感受反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。
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《闻官军收河南河北》教学实录及评析
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小学语文教学 2024年 第3期 46-49页
作者： 张瑜 章荣耀 江苏省无锡师范学校附属小学
一、复习旧知,明确目标师:同学们,今天我们继续学习古诗。首先,复习一下单元页。谁来读一读人文主题?(生读)师:很自信的孩子!人文主题告诉我们这个单元的课文都和爱国有关。那怎么学呢?请一位同学来读一读语文要素。
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《慢性子裁缝和急性子顾客》教学实录及评析
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小学语文教学 2024年 第3期 43-45页
作者： 冯若泓 乔炜 江苏省无锡师范学校附属小学
师:有趣的故事能给大家带来开心的笑声。有一位大作家想筹拍一部电影,我们都有机会参与。(师播放录音:我是《慢性子裁缝和急性子顾客》的原创作家周锐,我想把自己的作品拍成电影,把更多的笑声带给大家。在前期筹备阶段,我们要完成预告... 详细信息
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徜徉情境品意趣 处处留心皆文章——《丁香结》教学随笔
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小学语文教学 2024年 第3期 66-68页
作者： 徐凯 江苏省无锡师范学校附属小学
完整性生长的语文学习应该是小学儿童学习语文的理想状态。作为一名长期坚守高年级语文教学的一线教师,我努力尝试融通学科横向联系,课堂坚持精讲精练,课余鼓励学生大量阅读,注重积累,不断丰富语文学科活动,竭力激发儿童语文学习的兴趣... 详细信息
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小学语文阅读课堂中支架式教学的应用研究
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国家通用语言文字教学与研究 2024年 第5期 143-145页
作者： 王立婷 甘肃省武威师范学校附属小学
阅读是学生收集外界信息的重要途径,对提高自身文学素养有着积极作用,是小学语文教学中必不可少的教学部分。在当前“以人为本”的教学环境下,将支架式教学应用在阅读教学中,能够让学生在支架的引导下阅读文章、理解文章,促进其阅读能... 详细信息
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