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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 医学
    • 2 篇 临床医学
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 无力感
  • 1 篇 照顾者
  • 1 篇 家长会
  • 1 篇 mean
  • 1 篇 听障儿童
  • 1 篇 身心障碍
  • 1 篇 会话流畅度
  • 1 篇 手语
  • 1 篇 融合
  • 1 篇 of
  • 1 篇 降低压力
  • 1 篇 听觉障碍
  • 1 篇 赋权增能
  • 1 篇 (mlt)
  • 1 篇 过度依赖
  • 1 篇 turn
  • 1 篇 mlt比率
  • 1 篇 阅读教学
  • 1 篇 length
  • 1 篇 自我效能

机构

  • 2 篇 台湾师范大学
  • 1 篇 上海英华特殊教育...
  • 1 篇 南京市聋人学校
  • 1 篇 台湾高雄师范大学
  • 1 篇 中山医学大学
  • 1 篇 财团法人雅文儿童...
  • 1 篇 高雄师范大学

作者

  • 1 篇 周秋红
  • 1 篇 刘秀丹
  • 1 篇 蔡志浩
  • 1 篇 刘俊荣
  • 1 篇 胡文俐

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"机构=台湾高雄师范大学听力学语言治疗研究所"
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听障儿童会话流畅度研究
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中国听力语言康复科学杂志 2014年 第3期12卷 205-208页
作者： 周秋红 蔡志浩 南京市聋人学校 南京210007 台湾高雄师范大学听力学语言治疗研究所 高雄801 上海英华特殊教育师培中心 上海201100
目的：探讨提高听障儿童会话流畅度的有效方法。方法采用调查研究法对20名听障儿童会话表现进行分析。结果会话流畅度与流畅度问卷得分存在显著相关。听障儿童平均说话次数、平均会话轮替长度（Mean length of turn,MLT）及MLT比率分别... 详细信息
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赋权增能的重要性:让家长成为孩子的超级老师
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中国听力语言康复科学杂志 2024年 第S01期22卷 58-59,69页
作者： 胡文俐 台湾师范大学华语文教学系 中国 高雄师范大学听力与语言治疗研究所 财团法人雅文儿童听语文教基金会
家庭是社会的基本单位,也是孩子出生后第一个接触的环境.幼儿早期的学习行为依赖家长在日常生活中的引导,家长不仅是孩子的照顾者,也是他们生活中的第一个玩伴,更是最亲密的伙伴和最佳代言人,因此,家长是促进孩子社会化的基本媒介[1].... 详细信息
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台湾手语双语绘本阅读教学在听觉障碍融合班级之实施成效
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北京联合大学学报 2017年 第2期31卷 18-28页
作者： 刘俊荣 刘秀丹 中山医学大学语言治疗与听力学系 台湾师范大学特殊教育学系
阅读是听障教学亟待突破的瓶颈。目的:探索融合情境下,手语双语绘本阅读教学的成效,并比较听障学生与其同班同学在识字、阅读理解方面的表现。方法:实验组采用平衡取向的台湾手语/中文双语绘本阅读教学,以另一听常班级学生为对照组,由... 详细信息
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