检索结果-南通市图书馆

清华大学教育研究 2014年第3期35卷 55-66,95页

作者：谢小芩彭森明郭欣妤颜钰芬林语桐林世昌陈素燕台湾清华大学通识教育中心台湾清华大学共同教育委员会台湾清华大学学习科学研究所台湾清华大学社会学研究所台湾清华大学经济学系

本研究旨在探讨大学生的学习经验是否因其入学管道、学科领域及性别等而有所差异。研究运用台湾清华大学2012年大二学生的调查资料,"起始条件—学习历程—获益评估"为分析架构,采用双变项T检定、单因子变异数分析与二因子多变量变异数... 详细信息

本研究旨在探讨大学生的学习经验是否因其入学管道、学科领域及性别等而有所差异。研究运用台湾清华大学2012年大二学生的调查资料,"起始条件—学习历程—获益评估"为分析架构,采用双变项T检定、单因子变异数分析与二因子多变量变异数等分析方法。分析结果显示:不同入学管道对学生的学习经验影响不大;但不同学科领域的教育目标与课程内涵侧重不同,学生的学习经验与获益情形有显著差异;同一学科领域内,女学生的自我教育期待与学习评价有低于男学生的倾向。凡此种种构成"一所学校,多样学情"的现象。本文亦讨论了此现象所蕴含的高等教育政策意涵与未来研究方向。

关键词：大学生学习经验入学管道学科领域性别

通识教育的演进、困境与前景——台湾“清华大学”的实践经验与未来课题

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通识教育评论

通识教育评论 2020年第1期 50-66页

作者：翁晓玲台湾"清华大学"通识教育中心台湾"清华大学"通识教育中心暨科技法律研究所

台湾"清华大学"开展通识教育三十年来,虽然历经不少的困难与挑战,但仍能稳健前进,受到一些重要因素的影响。本文提出五项影响台湾"清华大学"通识教育整体发展与表现的关键因素,从中分析与检讨通识教育实际运作中所遭遇的难题与挑战,同... 详细信息

台湾"清华大学"开展通识教育三十年来,虽然历经不少的困难与挑战,但仍能稳健前进,受到一些重要因素的影响。本文提出五项影响台湾"清华大学"通识教育整体发展与表现的关键因素,从中分析与检讨通识教育实际运作中所遭遇的难题与挑战,同时亦对通识教育未来将面临的课题和应具备的发展思维,提出个人观察与建议。

关键词：台湾“清华大学” 通识教育通识教育评鉴自主学习

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台湾清华大学“学长制”工作的经验及启示

北京教育（高教） 2015年第1期 61-62页

作者：庞然丁贞栋北京化工大学

"学长制"是新形势下创新高校学生管理的重要探索,在国外和港澳台地区较为流行,台湾清华大学是台湾地区较早实施"学长制"的高校,有着成熟的经验和管理方式,具有较强的借鉴意义。实施"学长制"关键在于形成长效机制,全面加强学长的科学培训... 详细信息

"学长制"是新形势下创新高校学生管理的重要探索,在国外和港澳台地区较为流行,台湾清华大学是台湾地区较早实施"学长制"的高校,有着成熟的经验和管理方式,具有较强的借鉴意义。实施"学长制"关键在于形成长效机制,全面加强学长的科学培训,推进学长工作的精细化,发挥导师的积极作用。

关键词：高校学长制导师制

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台湾清华大学的鲁迅选读课

文学教育(上) 2014年第1期 4-8页

作者：钱理群北京大学中文系

台湾清华大学黄琪椿老师从2010年秋天开始,开设了一门"鲁迅选读"课程,为通识教育中核心通识课程之一。我有幸得到了他的一份课程结束时的试卷,以极大的兴趣阅读,作笔记,从中得到了很大启发。这不仅是因为我之前也曾在台湾清华大学为中... 详细信息

台湾清华大学黄琪椿老师从2010年秋天开始,开设了一门"鲁迅选读"课程,为通识教育中核心通识课程之一。我有幸得到了他的一份课程结束时的试卷,以极大的兴趣阅读,作笔记,从中得到了很大启发。这不仅是因为我之前也曾在台湾清华大学为中文系的学生开设过同类的课程,因此对清华学生格外亲切;更因为黄老师的课另有特色:一是其修读对象以中文系以外的本科生为主,除了少部分文科(外文,经济或

关键词：鲁迅思想黄老师试卷中学生中小学生台湾清华大学

台湾一流大学教师教学专业发展的特征及启示——以台湾大学与台湾清华大学为例

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现代教育论丛 2019年第1期 64-71页

作者：杨冬厦门大学教育研究院

台湾大学和台湾清华大学实现了从注重教学与科研的单向精进向科教融合的跨越式转变,奠定了世界一流大学的教学之基,并呈现出五大特征:将打造卓越教学视为教师教学专业发展的根本目标、创设提供教师教学专业发展支持与服务的专门机构、... 详细信息

台湾大学和台湾清华大学实现了从注重教学与科研的单向精进向科教融合的跨越式转变,奠定了世界一流大学的教学之基,并呈现出五大特征:将打造卓越教学视为教师教学专业发展的根本目标、创设提供教师教学专业发展支持与服务的专门机构、基于教师成长社群载体的跨学科的教学交流与合作、以分层分类的方式保障教师教学的个性化发展、教学评价和激励并行的教师教学专业发展制度保障。台湾一流大学教师教学专业发展对大陆地区的启示在于:坚持教学的中心地位不动摇,视打造一流教学为教师教学专业发展之旨归;培育先进的大学教学文化,激发教师教学专业发展的内驱力和自主性;以教师教学发展中心为载体,贯通教师职前与职后的一体化教学专业发展链;实施弹性的教学评价和激励制度,巩固教师教学专业发展的长效制度支撑。

关键词：台湾一流大学大学教师发展教师教学专业发展教师教学发展中心

台湾文学研究所课程分析与批评——以台湾大学、政治大学、台湾清华大学台湾文学研究所为例

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华文文学 2012年第1期 89-98页

作者：林强福建师范大学文学院福建福州350007

本文通过对台湾大学、政治大学、台湾清华大学台湾文学研究所开设的课程和拟定的未来发展重点与方向进行分析,指出当前台湾文学研究存在着过度集中于某些领域和学科合法性危机依然存在这一问题。通过对游冠胜所持的台湾文学与学院体制... 详细信息

本文通过对台湾大学、政治大学、台湾清华大学台湾文学研究所开设的课程和拟定的未来发展重点与方向进行分析,指出当前台湾文学研究存在着过度集中于某些领域和学科合法性危机依然存在这一问题。通过对游冠胜所持的台湾文学与学院体制、台湾文学经典化以及台湾文学学科边界诸观点的分析,指出其二元对立的简单化思维逻辑。最后,论文倡导一种多元、民主、对话的共同文化原则,以期建设更为合理的台湾文学学科知识系谱。

关键词：台湾文学课程主体性

基于大学生行为心理特点的高校书院制住宿空间设计研究——以台湾清华大学厚德书院为例

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建筑与文化 2021年第7期 94-96页

作者：邓孟仁路涵华南理工大学建筑学院华南理工大学建筑设计研究院有限公司华南理工大学亚热带建筑科学国家重点实验室

随着现代化德育教学理念的普及,学生的心理健康发展受到越来越多的关注,新理念下的书院制宿舍应运而生。宿舍作为学生课余活动的重要场所,在满足舒适居住需求的基础上,为大学生提供交往活动空间[1]。中国书院制处于发展初期,空间功能设... 详细信息

随着现代化德育教学理念的普及,学生的心理健康发展受到越来越多的关注,新理念下的书院制宿舍应运而生。宿舍作为学生课余活动的重要场所,在满足舒适居住需求的基础上,为大学生提供交往活动空间[1]。中国书院制处于发展初期,空间功能设置与大学生的心理需求贴合度较低,产生了诸多问题。文章拟从大学生心理特点出发,以台湾清华大学书院制宿舍(厚德书院)为例,通过调查问卷、实地访谈等技术手段,从规划空间、建筑空间、环境空间等方面对学生心理进行研究,并探讨书院制宿舍在发展中面临的问题与矛盾。结合大学生的实际使用偏好,对目前书院制宿舍存在的问题提出具有指导性的空间设计优化策略。

关键词：大学生心理书院制宿舍空间研究厚德书院

追忆先贤继续推动两岸关系和平发展——纪念原清华大学台湾研究所所长刘震涛教授

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全球化 2015年第5期 111-117页

作者：蔡世峰李鼎时保国于凤瑞清华大学台湾研究院

2015年3月25日,清华大学台湾研究院召开"纪念刘震涛教授座谈会",来自海峡两岸的30余位专家学者及亲朋好友参加。刘震涛是推动两岸经贸合作的著名专家,他为人至真至诚,工作敬业勤奋、一丝不苟,治学严谨、求真务实。他一生为推动两岸经济... 详细信息

2015年3月25日,清华大学台湾研究院召开"纪念刘震涛教授座谈会",来自海峡两岸的30余位专家学者及亲朋好友参加。刘震涛是推动两岸经贸合作的著名专家,他为人至真至诚,工作敬业勤奋、一丝不苟,治学严谨、求真务实。他一生为推动两岸经济贸易合作和两岸关系和平发展殚精竭虑,做出了卓越贡献,享誉两岸;他为培育年轻人才呕心沥血,取得了显著成绩。

关键词：追忆刘震涛两岸关系和平发展