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师专科研档案的管理

浙江档案 1994年第12期 16-17页

作者：王少苓台州师专

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情境问题审题策略的深度剖析

中学数学教学参考 2024年第20期 56-58页

作者：王华北京师范大学台州实验学校

审题在情境问题的解决中至关重要。借助一道方程类中考题,通过图表分析,列出关系式,化繁为简,从而归纳出审题策略:首先要透过复杂背景,探寻问题本质,将其转译为基本问题,其次要妙用信息,理顺数量关系,通过数据联想、建立关系、寻找对象... 详细信息

审题在情境问题的解决中至关重要。借助一道方程类中考题,通过图表分析,列出关系式,化繁为简,从而归纳出审题策略:首先要透过复杂背景,探寻问题本质,将其转译为基本问题,其次要妙用信息,理顺数量关系,通过数据联想、建立关系、寻找对象来深入理解题意,最后要巧用关系,建立数学模型。

关键词：情境问题数量关系转译模型

推广的Kantorovich多项式算子连续模的一个控制

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宁波大学学报（理工版） 2001年第2期14卷 37-39页

作者：冯国台州师专数学系浙江临海317000

给出了推广的Ｋａｎｔｏｒｏｖｉｃｈ多项式算子连续模的一个控制，推广了Ｂｒｏｗｎ等在１９８７和何松年等在１９９８的结果．

关键词：连续模控制 LipMa

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“三角形的中位线”教学设计

初中数学教与学 2024年第9期 5-7,11页

作者：杨倩浙江省台州市路桥实验中学 318050

核心素养的落实既要注重课程建设,也要重视学生学习方式和教师教学方式的变革,把握知识的内在联系和学生的学习规律,注重学科全面育人,本文主要探讨了关于“三角形中位线定理”的发现、探究与论证过程,旨在引导学生深入了解知识的发展历... 详细信息

核心素养的落实既要注重课程建设,也要重视学生学习方式和教师教学方式的变革,把握知识的内在联系和学生的学习规律,注重学科全面育人,本文主要探讨了关于“三角形中位线定理”的发现、探究与论证过程,旨在引导学生深入了解知识的发展历程,理解几何知识之间的深层关联,激发学生的数学思维能力,感悟数学思想方法,落实数学核心素养。

关键词：中位线定理数学教学核心素养

《人间喜剧》:物质世界后面还有一个心灵世界

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社会科学战线 1992年第4期 288-292,76页

作者：蒋承勇台州师专中文系

人的心是很奇怪的东西,特别是当人们把心放在钱袋里的时候.……

关键词：巴尔扎克现实主义心灵世界金钱心理原型物质世界小说喜剧情感化马克思

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在绘图式计算器条件下的高等数学教学

南通工学院学报 2001年第1期17卷 85-87页

作者：张晓贵台州师专数学系浙江临海317000

社会的发展对人才的数学知识有了更高的要求，这与高等数学教学的效率低下形成了一对矛盾。根据我国的实际情况，在高等数学的教学中使用绘图式计算器是一个提高教学效率的较好方法。文章以具体的例子说明了在教学中绘图式计算器的用处。

关键词： TI-89绘图式计算器高等数学教学

“人”的母题的递进式循环——论西方文学的人文精神

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社会科学战线 1998年第5期 122-132页

作者：蒋承勇台州师专中文系

文学是人学,艺术的每一个毛孔都透射着人性的光辉。对人的自我生命之价值和意义的探究,是西方文化的传统,也是西方文化演变的内在动因。这种文化传统决定了西方文学也自始至终回荡着人对自我灵魂的拷问之声,贯穿着深沉而强烈的生命意... 详细信息

文学是人学,艺术的每一个毛孔都透射着人性的光辉。对人的自我生命之价值和意义的探究,是西方文化的传统,也是西方文化演变的内在动因。这种文化传统决定了西方文学也自始至终回荡着人对自我灵魂的拷问之声,贯穿着深沉而强烈的生命意识和人文精神,西方文学也因此显示出人性意蕴和文化内涵的深度。我们研究与借鉴西方文学,要重视其强烈的社会批判精神,更要重视这种深刻、深沉的人性意蕴和文化内涵,否则就流于表面化和肤浅化了。

关键词：西方文学非理性世俗人本意识浪漫主义文学 20世纪文学个性自由人文观念基督教文化生命意识 “人”