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“M246学区制运行模式”促义务教育共同体建设

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四川教育 2024年第4期 30-31页

作者：何孔善赵彬杨博广元市剑门关实验学校党支部广元市剑门关实验学校办公室广元市剑门关实验学校

广元市剑门关实验学校地处经济欠发达的革命老区,学校成立仅有九年,缺乏长久的办学文化底蕴,基础薄弱,教师队伍年轻。为实现后发先至的跨越发展,学校依托学区制教育改革项目,构建M246学区制运行模式(构建机制体系、开展二级协作、采用... 详细信息

广元市剑门关实验学校地处经济欠发达的革命老区,学校成立仅有九年,缺乏长久的办学文化底蕴,基础薄弱,教师队伍年轻。为实现后发先至的跨越发展,学校依托学区制教育改革项目,构建M246学区制运行模式(构建机制体系、开展二级协作、采用四类措施、实现六个衔接),积极引领剑阁县义务教育优质发展共同体第四学区工作,贯通融合借力借智,全面提升学校治理能力和教育教学效果。

关键词：实验学校学区制义务教育教育教学效果学校治理经济欠发达构建机制剑门关

新建小学构建校本研修模型的探索——以湘潭县天易贵竹学校为例

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湖南教育(A版) 2024年第2期 54-56页

作者：杨勇湘潭县天易贵竹学校党支部

有高质量的教师，才有高质量的教育。2019年9月，湘潭县天易贵竹学校创办之初，便将校本研修作为学校的重点工作，通过组织校级赛课，发现校本研修存在三个问题：一是教师层面，研修操作缺方法，经验缺萃取提炼；二是研修组层面，研修...

有高质量的教师，才有高质量的教育。2019年9月，湘潭县天易贵竹学校创办之初，便将校本研修作为学校的重点工作，通过组织校级赛课，发现校本研修存在三个问题：一是教师层面，研修操作缺方法，经验缺萃取提炼；二是研修组层面，研修主题不聚焦，研修缺引领；三是学校层面，缺乏校本研修模型整体构建。因此，如何构建校本研修模型解决研修组层面和教师个人层面的问题，引领教师提升自己的综合素质、专业化水平和创新能力，

关键词：

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让家访老传统焕发时代新魅力

四川教育 2024年第13期 23-24页

作者：汪利中江县大西街小学校党支部

家访,作为家校之间情感的纽带、沟通的桥梁,成为一代人的美好回忆。进入新时代,电话、短信、语音和视频等多类线上交流方式的运用,让沟通变得更加便捷与高效,但这种“隔空交流”式的家访,也让家校之间的理解少了,情感淡了,尤其是实施个... 详细信息

家访,作为家校之间情感的纽带、沟通的桥梁,成为一代人的美好回忆。进入新时代,电话、短信、语音和视频等多类线上交流方式的运用,让沟通变得更加便捷与高效,但这种“隔空交流”式的家访,也让家校之间的理解少了,情感淡了,尤其是实施个性化教育的效果被削弱了。2023年,教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(以下简称《意见》)正式发布,明确将落实家访制度作为校家社协同育人的重要举措。如何让家访这个老传统焕发时代新魅力?中江县大西街小学对新时代家访工作进行了有益的探索和实践。

关键词：个性化教育协同育人西街小学家访线上交流《意见》中江县家校

努力于分秒收获于细微——刍议“双减”背景下的农村寄宿制学校管理

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靖远教育 2024年第1期 33-36页

作者：马彬靖远县刘川中学党支部

学校的教育活动和管理活动受教育思想的引导,对坚持社会主义办学思想,提高教育质量,实现学校教育目标具有决定性意义。随着国家“双减”政策的出台,学校的教育活动和管理活动,对学校教育教学的改革、提高教育质量,实现学校教育目标具有... 详细信息

学校的教育活动和管理活动受教育思想的引导,对坚持社会主义办学思想,提高教育质量,实现学校教育目标具有决定性意义。随着国家“双减”政策的出台,学校的教育活动和管理活动,对学校教育教学的改革、提高教育质量,实现学校教育目标具有决定意义,如何高举教育“旗”,出好管理“牌”,下活特色“棋”,奏响质量“曲”成为我们新的思考重点,如何在农村初中,尤其是在寄宿制农村初中落实好党的教育方针和政策,对我们来说是一种挑战,是一种动力,同时,也是当务之急的一件教育实践活动。笔者结合自己五年来学校管理当中的一些做法,刍议“双减”背景下的农村寄宿制学校的学校管理。

关键词：农村寄宿制学校农村初中办学思想学校教育目标寄宿制提高教育质量党的教育方针教育实践活动

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办学理念的形成路径与个性表达

四川教育 2024年第20期 31-34页

作者：罗敏伍怀文蒋红敏汪军王智勇赵敏(整理) 蓬安县实验小学党支部仪陇县宏德小学党支部营山县云凤实验小学党总支蓬安县桑梓小学党支部仪陇县城北小学党支部《四川教育》编辑部

办学理念是校长办学的灵魂,也是推动学校可持续发展的关键所在,并在学校办学和教育治理中受到广泛的关注。近期,《四川教育》编辑部与四川省罗敏卓越校长工作室共同组织了本次“校长沙龙”学术研讨活动。会上,5位校长结合自身的办学实践... 详细信息

办学理念是校长办学的灵魂,也是推动学校可持续发展的关键所在,并在学校办学和教育治理中受到广泛的关注。近期,《四川教育》编辑部与四川省罗敏卓越校长工作室共同组织了本次“校长沙龙”学术研讨活动。会上,5位校长结合自身的办学实践,围绕办学理念的价值体认、实践误区、凝练路径、个性表达等议题展开思想争鸣和智慧分享。

关键词：办学理念学术研讨活动办学实践个性表达实践误区学校可持续发展校长学校办学

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好校长需要发挥三个职能

山西教育（管理版） 2024年第4期 16-17页

作者：李金龙沁水县端氏小学党支部

人们常说“一位好校长就是一所好学校”,可见校长在学校发展中起着举足轻重的作用。校长是一所学校的灵魂,学校管理效能的高低关键在校长,拥有良好素养的校长在师生中起着很大的感召作用。校长只有不断提升自身素质和管理能力,才能引领... 详细信息

人们常说“一位好校长就是一所好学校”,可见校长在学校发展中起着举足轻重的作用。校长是一所学校的灵魂,学校管理效能的高低关键在校长,拥有良好素养的校长在师生中起着很大的感召作用。校长只有不断提升自身素质和管理能力,才能引领学校不断发展。

关键词：一所学校管理效能提升自身素质感召作用校长良好素养中起

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小学全面推进爱国主义教育的实践

湖南教育(A版) 2024年第7期 60-61页

作者：刘玉红石门县第四完全小学党支部

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。小学是为人生打下底色的重要阶段，开展爱国主义教育实践，有助于学生树立正确的价值观，激发他们的爱国热情。石门县第四完全小学多措并...

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。小学是为人生打下底色的重要阶段，开展爱国主义教育实践，有助于学生树立正确的价值观，激发他们的爱国热情。石门县第四完全小学多措并举，针对小学生的年龄特征和认知规律，系统开展爱国主义教育，在学生心中根植爱国主义情怀，增强他们的民族认同感和自豪感，取得良好育人效果。一、课程：分阶段递进1.低年级抓住关键时刻。低年级学生注意力无法长时间集中、知识储备相对有限，但他们好奇心强，参与活动积极踊跃。根据他们的年龄和性格特征，学校将入队仪式作为低年级爱国主义教育课程的重要内容，开展生动有趣、互动性强的活动。

关键词：

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美育浸润师生创新引领成长

河南教育（基教版）（上） 2024年第4期 13-17页

作者：黄海燕周克强李照辉李巧枝常秀萍孙俭开封市第十四中学洛阳市偃师区第二实验小学教育集团党支部灵宝市第四实验小学党支部中年县朝阳街小学党支部安阳高新区银杏小学南校不详

导读:美育是传承中华文明的重要载体,是增强文化自信的重要力量,是提升国家文化软实力、增强国家核心竞争力的重要内容,具有陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的价值功能。党的二十大提出建设教育强国、人才强国、文化强国等战略目... 详细信息

导读:美育是传承中华文明的重要载体,是增强文化自信的重要力量,是提升国家文化软实力、增强国家核心竞争力的重要内容,具有陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的价值功能。党的二十大提出建设教育强国、人才强国、文化强国等战略目标,要求建设物质文明和精神文明相协调的中国式现代化。2020年,中办、国办印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,对新时代学校美育工作做出全面统筹部署。

关键词：学校美育创造活力教育强国激发创新中国式现代化国家文化软实力人才强国统筹部署

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基于儿童立场的“幸福+”课程建设——江苏省泗阳县临河镇大兴小学课程探索

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江苏教育 2024年第2期 70-72页

作者：史立峰江苏省泗阳县临河镇大兴小学党支部江苏泗阳223700

基于儿童立场的“幸福+”课程,是坚持立德树人根本任务,发展学生核心素养,基于学校幸福文化建设现实情况,培养全面发展、个性成长的学生的课程。“幸福+”课程高质量落实基础课程、个性化推进拓展课程、创造性开展实践课程,努力培养阳... 详细信息

基于儿童立场的“幸福+”课程,是坚持立德树人根本任务,发展学生核心素养,基于学校幸福文化建设现实情况,培养全面发展、个性成长的学生的课程。“幸福+”课程高质量落实基础课程、个性化推进拓展课程、创造性开展实践课程,努力培养阳光智慧、健康体魄、尚美创美、勇于实践的全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：课程建设幸福教育全面发展个性成长

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