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信息技术与高中化学深度融合的教学策略探究

中小学信息技术教育 2025年第2期 89-90页

作者：陆生芳甘肃武威市古浪县第五中学

由于高中化学涉及众多概念、原理和反应类型,化学知识的抽象性使得学生在理解上存在一定难度,导致学生学习兴趣下降,实践、创新能力难以有效提高。针对此现状,文章通过分析信息技术与高中化学深度融合的目标,提出利用信息技术,为学生搭... 详细信息

由于高中化学涉及众多概念、原理和反应类型,化学知识的抽象性使得学生在理解上存在一定难度,导致学生学习兴趣下降,实践、创新能力难以有效提高。针对此现状,文章通过分析信息技术与高中化学深度融合的目标,提出利用信息技术,为学生搭建网络教学平台,研究如何将信息技术有效融入到化学课堂中,以期提高学习的趣味性和互动性的同时,培养学生创新思维和解决问题的能力。

关键词：信息技术高中教育化学教学教学融合

以联结图示引导学生创题议题提升高三复习有效性的实践

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中学生物学 2025年第01期 55-59页

作者：徐穗茸纳雍县第五中学

本文介绍并探讨了一种适用于高中生物学高三复习阶段的“构建联结图示—引导学生创题—迁移热点议题”教学策略。教师通过构建生物学知识整体图示、精选变式图示，引导学生基于所学知识创设并讨论题目，进而指导学生对解题思路和技巧进... 详细信息

本文介绍并探讨了一种适用于高中生物学高三复习阶段的“构建联结图示—引导学生创题—迁移热点议题”教学策略。教师通过构建生物学知识整体图示、精选变式图示，引导学生基于所学知识创设并讨论题目，进而指导学生对解题思路和技巧进行反思与总结。此教学策略在课堂中的实践不仅显著提高了学生的图文转化和解析图表并答题的能力，还有效促进了学生科学思维的发展及生物学学科核心素养的培养，最终实现了复习整体效能的提升。

关键词：生物学高三复习联结图示创题议题

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冰雪奇缘燃动校园体教融合雪韵情浓

黑龙江教育(教育与教学) 2025年第1期 26-28页

作者：无邢子阳贾双雪绥棱县第五中学不详

绥棱县第五中学的冰雪体育特色学校建设秉承传统,把特色发展定位为:坚持一个“体教融合”理念;推进“基础”“师资”“氛围”三个建设;实现“观冰雪”“玩冰雪”“赛冰雪”“练冰雪”四个目标;坚持以“体育特色”为龙头,挖掘学校潜在优... 详细信息

绥棱县第五中学的冰雪体育特色学校建设秉承传统,把特色发展定位为:坚持一个“体教融合”理念;推进“基础”“师资”“氛围”三个建设;实现“观冰雪”“玩冰雪”“赛冰雪”“练冰雪”四个目标;坚持以“体育特色”为龙头,挖掘学校潜在优势,培养具有性格阳光、体魄强健特质的五中学子。真正实现了使学生受益,让教师提高,令社会满意的目标。

关键词：体教融合冰雪体育冰雪运动

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承冰雪文化扬体育风帆

黑龙江教育(教育与教学) 2025年第1期 28-30页

作者：无井丽丽吕珺塔河县第五中学不详

塔河县第五中学充分利用冬季丰富的冰雪资源,开发以冰雪活动为主要内容的系列校本课程,并结合鄂伦春族民俗项目等,自制教具,开展各类冰雪体育活动,使林区学生冬季室外冰雪活动的内容变得丰富多彩。

关键词：冰雪体育校本课程自制教具

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农村高中提高中层干部队伍工作能力的策略

湖南教育(A版) 2025年第01期 35-36页

作者：潘坚平江县第五中学党总支

中层干部是学校业务工作的中流砥柱。他们既贯彻执行学校的政策，保障学校各项事务正常运行，也承担着推动学校改革和发展的关键任务。平江县第五中学是一所具有深厚底蕴的百年老校，但作为一所农村普通高中，在城市化浪潮中，学校不可...

中层干部是学校业务工作的中流砥柱。他们既贯彻执行学校的政策，保障学校各项事务正常运行，也承担着推动学校改革和发展的关键任务。平江县第五中学是一所具有深厚底蕴的百年老校，但作为一所农村普通高中，在城市化浪潮中，学校不可避免地遭遇了师资危机，教育竞争中劣势地位凸显。在这样的大环境下，培养一支工作能力强的优质中层干部队伍，可以激发学校现有教师的活力，提升管理质量。对此，学校主要通过以下三种方式提高中层干部的工作能力。

关键词：

项目式教学法在高中英语阅读教学中的应用初探

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学周刊 2025年第3期3卷 137-139页

作者：韩元甘肃省古浪县第三中学甘肃古浪733103

在高中英语教学中,阅读教学是最重要的内容之一。根据新课标中的要求,高中英语阅读教学要以培养学生的英语学科核心素养为目标,实践英语学习活动观,设计具有综合性、实践性和关联性的英语学习活动,引导学生开展自主学习、探究性学习或... 详细信息

在高中英语教学中,阅读教学是最重要的内容之一。根据新课标中的要求,高中英语阅读教学要以培养学生的英语学科核心素养为目标,实践英语学习活动观,设计具有综合性、实践性和关联性的英语学习活动,引导学生开展自主学习、探究性学习或者合作学习。这意味着在当前的阅读教学中,英语教师需要改变以教师为中心的传统教学模式,积极探索以学生为中心的新的教学方法。项目式教学法是一种以建构主义和人本主义理论为指导的教学模式,强调学生在做中学。把项目式教学法应用到高中英语教学中,能够进一步凸显学生的主体性,同时契合新课标的要求,对于提升阅读教学的效率具有明显的推动作用。

关键词：高中英语阅读教学问题项目式教学内涵与特点应用策略

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高中英语读后续写教学策略探讨

学周刊 2025年第5期5卷 134-136页

作者：庞建红贺军甘肃省古浪县第三中学甘肃古浪733103

随着新高考的实施,高中英语教学也面临着新的变化,其中之一就是新增了读后续写的内容。面对这一新变化,很多学生表现出了极大的不适应,而部分教师由于缺乏针对性的应对措施,导致读后续写教学存在一些问题,影响了教学效果。因此,如何开... 详细信息

随着新高考的实施,高中英语教学也面临着新的变化,其中之一就是新增了读后续写的内容。面对这一新变化,很多学生表现出了极大的不适应,而部分教师由于缺乏针对性的应对措施,导致读后续写教学存在一些问题,影响了教学效果。因此,如何开展高中英语读后续写教学成为当前高中英语教学重点关注的问题。本文对高中英语读后续写的理论与要求进行了阐释,归纳了读后续写教学存在的问题,并对如何有效开展读后续写教学进行了相关探讨,期望对高中英语教学有所启发。

关键词：高中英语教学读后续写

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初中英语教学中课堂提问技巧的运用策略

中学课程辅导 2025年第1期 45-47页

作者：聂云淑贵州省凤冈县第五中学

课堂提问是初中英语教学中不可或缺的一部分，它能激发学生的思考，提高他们的语言运用能力，并有助于教师了解学生的学习情况。在初中英语教学中，为有效落实新课改政策，教师应不断探索课堂提问技巧，运用适合的提问方式，提高课堂效... 详细信息

课堂提问是初中英语教学中不可或缺的一部分，它能激发学生的思考，提高他们的语言运用能力，并有助于教师了解学生的学习情况。在初中英语教学中，为有效落实新课改政策，教师应不断探索课堂提问技巧，运用适合的提问方式，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣。分析课堂提问技巧在初中英语教学中的具体作用，并提出相关策略，以提高初中英语教学水平，更好地促进学生全面发展。

关键词：初中英语课堂提问技巧学习兴趣新课改

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初中生古诗文背诵与理解能力的分层培养方法

中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 005-008页

作者：郭丙超清河县第五中学河北邢台054800

古诗文教学在初中语文中具有重要的文化传承价值,是提升学生语言能力、审美情趣和人文素养的关键。然而,因学生学习能力和兴趣各异,传统的统一教学难以满足个性化需求。本文基于现状,提出了分层培养策略,以学生能力分层,在教学内容、方... 详细信息

古诗文教学在初中语文中具有重要的文化传承价值,是提升学生语言能力、审美情趣和人文素养的关键。然而,因学生学习能力和兴趣各异,传统的统一教学难以满足个性化需求。本文基于现状,提出了分层培养策略,以学生能力分层,在教学内容、方法和评价体系上实施差异化教学。通过课前准备、课堂教学、课后辅导等环节,逐步提升学生古诗文的掌握和理解力,促进素养的全面发展。

关键词：初中语文古诗文教学分层培养