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初中语文阅读教学开展策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 40-43页

作者：杨吉双江县第一完全中学云南临沧677300

随着新课程改革的不断深入,初中语文阅读教学也越来越受到关注。本文旨在探讨初中语文阅读教学的开展策略,以提高学生的阅读能力和阅读兴趣。通过对相关文献的综述和评价,以及对实际教学情况的调查和分析,本文提出了一些具体的开展策略... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,初中语文阅读教学也越来越受到关注。本文旨在探讨初中语文阅读教学的开展策略,以提高学生的阅读能力和阅读兴趣。通过对相关文献的综述和评价,以及对实际教学情况的调查和分析,本文提出了一些具体的开展策略,包括建立阅读氛围、选择适宜的阅读材料、注重阅读方法指导、开展多元化的阅读活动、建立阅读评价体系等。这些策略有助于激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力,进而提升他们的语文素养。

关键词：初中阅读教学语文

阅读农业英语文本对提升高中学生英语综合素养作用分析

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中国稻米 2024年第3期30卷 115-116页

作者：王贲香山东省五莲县第一中学

实施英语教育的目的不是应付升学考试,而是结合经济全球化发展趋势与我国对外开放政策作出的一项重要教育决策。要扎实培养一批具有较强综合英语素养,对全球化背景下国际经济文化交流发展趋势具有充分认识,能够深入参与国际社会经济科... 详细信息

实施英语教育的目的不是应付升学考试,而是结合经济全球化发展趋势与我国对外开放政策作出的一项重要教育决策。要扎实培养一批具有较强综合英语素养,对全球化背景下国际经济文化交流发展趋势具有充分认识,能够深入参与国际社会经济科技文化等各领域合作交流的高素质语言人才。高中阶段是学生英语学习的黄金时期,现阶段高中学校所制定的英语教学方案主要侧重单词识记和基础语法知识教授,学生花大量时间在听说读写训练方面,而较少关注通过阅读英语文献来提升语感、理解能力和综合英语文化素养。

关键词：升学考试英语文献对外开放政策英语素养经济文化交流综合素养单词识记国际社会经济

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云南省多民族初一年级学生抑郁症状决策树模型

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中国学校卫生 2024年第2期45卷 162-167页

作者：杨家兴李霄霄杨继宗杨朝源张明付允杨婉娟王继学徐洪吕昆明学院医学院云南650214 昆明学院社区护理研究团队南涧县第二中学南涧县南涧镇中学镇沅县民族中学南涧县疾病预防控制中心免疫规划科双江自治县第一完全中学

目的了解云南省多民族初中学生抑郁症状发生情况及其预测因素,为学校有针对性地开展心理健康教育提供参考依据。方法于2022年10—12月,采用整群随机抽样方法在云南省11个少数民族地区选取23所中学的8500名初一年级学生,使用问卷调查收... 详细信息

目的了解云南省多民族初中学生抑郁症状发生情况及其预测因素,为学校有针对性地开展心理健康教育提供参考依据。方法于2022年10—12月,采用整群随机抽样方法在云南省11个少数民族地区选取23所中学的8500名初一年级学生,使用问卷调查收集中学生人口统计学和生活行为方式数据,采用儿童抑郁量表(CDI)评估抑郁症状。单因素分析使用χ^(2)检验比较不同人口学变量的初一年级学生抑郁症状检出率,采用卡方自动交互检测法(CHAID)建立中学生抑郁症状决策树模型。结果云南省多民族初一年级学生抑郁症状检出率为28.26%。抑郁症状决策树的第1层是自评学习压力(χ^(2)=469.08),第2层是早餐行为(中/轻度学习压力:χ^(2)=155.49;重度学习压力:χ^(2)=105.24),第3层是亲密朋友数量(中/轻度学习压力,每周吃早餐0~2 d:χ^(2)=23.15;中/轻度学习压力,每周吃早餐3~4 d:χ^(2)=14.99;重度学习压力,每周吃早餐0~2 d:χ^(2)=29.26;重度学习压力,每周吃早餐3~4 d:χ^(2)=20.15)、民族(χ^(2)=78.22)和饮酒(χ^(2)=50.36)(P值均中学生抑郁症状的预测因子。学校应有针对性地制定抑郁症状防控策略,减少中学生抑郁症状的发生。

关键词：抑郁精神卫生决策树学生少数民族

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新高考背景下高中思想政治教学策略研究

课堂内外（高中版） 2024年第17期 130-132页

作者：许兵双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县第一完全中学云南临沧677399

在新高考背景下,各科教师应该创新教学模式。政治这门学科的教学目的是让学生了解社会生活中的有关内容,促进学生三观的建立以及对我国政治制度的认同。但是在以前的教学过程中,为了提升学生的应试成绩,教师往往会对学生进行灌输式教学... 详细信息

在新高考背景下,各科教师应该创新教学模式。政治这门学科的教学目的是让学生了解社会生活中的有关内容,促进学生三观的建立以及对我国政治制度的认同。但是在以前的教学过程中,为了提升学生的应试成绩,教师往往会对学生进行灌输式教学。虽然这种教学模式能够提升学生的学习效率,但是学生在课堂中的参与度并不高,同时这也不符合政治教学的目的与初衷。基于此,文章详细探讨了高中政治教师在新高考背景下完善自身教学模式的策略。

关键词：新高考高中思想政治教学效率

云南省初一年级学生含糖饮料消费和失眠与抑郁症状的关联

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中国学校卫生 2024年第2期45卷 173-177页

作者：李江丽杨朝源张明付允杨婉娟杨继宗王继学胡梦蝶陆秋安徐洪吕昆明学院医学院云南650214 昆明学院社区护理研究团队南涧县南涧镇中学镇沅县民族中学南涧县疾病预防控制中心免疫规划科南涧县第二中学双江自治县第一完全中学

目的探讨含糖饮料(SSB)消费及失眠症状与云南省初一年级学生抑郁症状的关联,为制定改善中学生抑郁症状的措施提供依据。方法2022年10—12月,采取整群随机抽样方法抽取云南省11个县8500名初一年级学生进行问卷调查。利用儿童抑郁量表(CDI... 详细信息

目的探讨含糖饮料(SSB)消费及失眠症状与云南省初一年级学生抑郁症状的关联,为制定改善中学生抑郁症状的措施提供依据。方法2022年10—12月,采取整群随机抽样方法抽取云南省11个县8500名初一年级学生进行问卷调查。利用儿童抑郁量表(CDI)、膳食频率问卷、失眠严重程度指数量表(ISI)分别评估学生的抑郁症状、SSB消费情况和失眠症状。采用Logistic回归模型分析SSB消费、失眠及二者的交互效应与学生抑郁症状的关联。结果初一年级学生抑郁症状检出率为28.3%。存在失眠症状(OR=6.07,95%CI=5.46~6.75),有碳酸饮料(OR=1.20,95%CI=1.08~1.34)、茶饮料(OR=1.13,95%CI=1.02~1.25)、功能饮料(OR=1.36,95%CI=1.23~1.50)及其他饮料(OR=1.32,95%CI=1.19~1.45)的消费与初一年级学生抑郁症状均呈正相关(P值均一年级学生失眠症状均有相加和相乘效应,均增加了初一年级学生抑郁症状的风险(P值均一年级学生抑郁症状的风险。应倡导中学生减少SSB的摄入,以减少抑郁症状的发生。

关键词：碳水化合物饮料睡眠障碍抑郁回归分析学生

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中学数学学习评价体系的构建与应用

文理导航(中旬) 2024年第8期 16-18页

作者：崔耀峰郸城县第一高级中学

高中数学学习评价体系的构建是新课改理念下高中数学教学发展的重要课题，也是完善高中数学课程体系、提升学生数学学习质量的重要保障。本文以高中数学学习评价体系的构建为研究对象，从评价主体、评价方法、评价内容等方面对目前的数... 详细信息

高中数学学习评价体系的构建是新课改理念下高中数学教学发展的重要课题，也是完善高中数学课程体系、提升学生数学学习质量的重要保障。本文以高中数学学习评价体系的构建为研究对象，从评价主体、评价方法、评价内容等方面对目前的数学评价体系进行了思考，在此基础上，对传统学习评价体系的优化方向进行了研究，并提出了一些具体建议。

关键词：高中数学学习评价体系构建

高中数学教学中学生创造性思维的培养——以“圆与圆的位置关系”的教学为例

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新课程 2024年第3期 85-87页

作者：王科学泗洪县第一高级中学

一、案例背景《义务教育数学课程标准（2022年版）》对高中数学教学提出了新的要求和标准，培养学生的创造性思维成为教育的重中之重。创造性思维并非孤立存在，它与日常思维紧密相连，却又独具特色。“圆与圆的位置关系”是苏教版高二...

一、案例背景《义务教育数学课程标准（2022年版）》对高中数学教学提出了新的要求和标准，培养学生的创造性思维成为教育的重中之重。创造性思维并非孤立存在，它与日常思维紧密相连，却又独具特色。“圆与圆的位置关系”是苏教版高二选择性必修第一册第2章“圆与方程”第3课时的内容，是高中数学中一个重要的知识点，它涉及平面直角坐标系中圆的方程以及圆的几何性质等多个方面。通过学习这一内容，学生可以进一步掌握解析几何的基本思想和方法，提高数学思维能力。在本课的学习中，

关键词：

来源：博看期刊

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新课标背景下初中音乐教学策略探讨

新课标背景下初中音乐教学策略探讨

高中生心理健康问题分析与预防对策——石门县第一中学的探索与实践

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：费永梅双江自治县第一完全中学

新课程标准是教育改革的主要政策,新课标背景下,音乐学科在我国教育体系中地位逐渐提升,其特殊育人价值也逐渐受到全社会的广泛关注。音乐教学是培育发展学生综合素养、提升学生审美能力的主要路径,而初中阶段是学生思想价值体系形成、... 详细信息

新课程标准是教育改革的主要政策,新课标背景下,音乐学科在我国教育体系中地位逐渐提升,其特殊育人价值也逐渐受到全社会的广泛关注。音乐教学是培育发展学生综合素养、提升学生审美能力的主要路径,而初中阶段是学生思想价值体系形成、身心发展的关键时期,对初中音乐教学策略进行创新优化在极大程度上能够实现对学生综合素养的有效培育。现阶段,在新课标背景下如何创新优化音乐教学策略已成为初中教师所关注的焦点问题。基于此,本文将主要研究新课程标准的基本内涵,探究新课标背景下初中音乐教学的积极意义,分析新课标背景下初中音乐教学现实困境,并探讨新课标背景下初中音乐教学策略创新路径。

关键词：新课标初中音乐教学策略创新路径

来源： cnki会议评论

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湖南教育(A版) 2024年第2期 42-43页

作者：唐汇元石门县第一中学

高中阶段的学生，易受学业、人际关系、家庭环境等压力的影响，若自身没有处理此类问题的能力，很容易出现心理健康问题，导致睡眠质量差、有强迫症、人际关系紧张等，影响学生的健康成长。学生的身心健康关乎学生未来，对高中学生的心...

高中阶段的学生，易受学业、人际关系、家庭环境等压力的影响，若自身没有处理此类问题的能力，很容易出现心理健康问题，导致睡眠质量差、有强迫症、人际关系紧张等，影响学生的健康成长。学生的身心健康关乎学生未来，对高中学生的心理健康问题进行有针对性的预防尤为重要。石门县第一中学（以下简称“石门一中”）对此进行了有益探索，并取得了一些成效。

关键词：