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主题探究活动课程的开发与建设——厦门市实验幼儿园园本课程的研究

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学前课程研究 2008年第11期 58-61页

作者：江旭琳福建省厦门市实验幼儿园

厦门市实验幼儿园深入拓掘陈鹤琴"活教育"思想的内涵,借鉴意大利瑞吉欧的方案教学理念,构建了以主题探究活动为主、其他活动为辅的课程模式,以求实现"促进在园每一位幼儿的多元智慧得到更大发展"的教育目标。1998年,我园在

关键词：幼儿发展课程研究园本课程主题探究活动幼儿园

大区域观念下的区域游戏改革探索——厦门市五缘实验幼儿园以教研促课程的实践

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知识文库 2017年第7期 77-78页

作者：高群厦门市五缘实验幼儿园

一、探索大区域游戏的缘由及基本设想(一)缘由区域活动是幼儿园教学中最能体现幼儿自主活动的一种组织形式,对促进幼儿全面发展所起到的作用是不容忽视的,因此各个幼儿园均把它作为教学的重要手段。传统的区域活动一般是把班级空间划分... 详细信息

一、探索大区域游戏的缘由及基本设想(一)缘由区域活动是幼儿园教学中最能体现幼儿自主活动的一种组织形式,对促进幼儿全面发展所起到的作用是不容忽视的,因此各个幼儿园均把它作为教学的重要手段。传统的区域活动一般是把班级空间划分为几个区域,各区域按五大领域分类命名,并提供与之相关的操作材料,幼儿仅限在本班的空间内活动。在这样的区域活动中我们发现以下不足:其一,幼儿在区域活动时间仅限于班级内活动,幼儿园的走廊、

关键词：区域游戏登记表幼儿园幼儿游戏

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厦门市五缘实验幼儿园:以运动润泽幼儿生命

福建教育 2023年第51期 65-65页

厦门市五缘实验幼儿园在“润泽生命幸福童年”的办园理念引领下,以运动课程润泽幼儿的生命,旨在为幼儿以后的发展奠定身体基础。在实施运动课程的过程中,幼儿园强调快乐运动、科学运动,不仅开展走、跑、钻、爬、跳等常规体育运动,还结...

厦门市五缘实验幼儿园在“润泽生命幸福童年”的办园理念引领下,以运动课程润泽幼儿的生命,旨在为幼儿以后的发展奠定身体基础。在实施运动课程的过程中,幼儿园强调快乐运动、科学运动,不仅开展走、跑、钻、爬、跳等常规体育运动,还结合幼儿园室内外设施设备、社区资源和社会专业体育资源,开展击剑、武术兵道等“武”课程,足球、高尔夫、手球等“球”课程,平衡车、马拉松等“行”课程,激发幼儿的运动热情,强健幼儿体魄。

关键词：

幼儿园工程劳动教育的实施路径——以大班幼儿工程劳动“建设自行车道”为例

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幼儿教育 2024年第1期 38-42页

作者：林远龄彭含梅钟萍萍厦门市实验幼儿园

劳动教育是以提升学生劳动素养的方式促进学生全面发展的教育.工程劳动是幼儿劳动教育中的重要内容,强调通过以工程为核心的设计和制作活动来解决生活中真实的、有意义的问题,鼓励幼儿运用工程思维、通过劳动去解决问题,培养幼儿创造性... 详细信息

劳动教育是以提升学生劳动素养的方式促进学生全面发展的教育.工程劳动是幼儿劳动教育中的重要内容,强调通过以工程为核心的设计和制作活动来解决生活中真实的、有意义的问题,鼓励幼儿运用工程思维、通过劳动去解决问题,培养幼儿创造性地解决问题的能力.

关键词：大班幼儿实施路径自行车道劳动素养解决问题的能力工程思维幼儿创造性幼儿园

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幼儿园二十四节气班本课程的价值与实践策略

教育观察 2024年第15期 54-56页

作者：林思吟厦门市海城幼儿园

二十四节气具有较强的科学、思想、社会、文化价值，是中华优秀传统文化教育的切入点和重要载体。以二十四节气为主题构建幼儿园班本课程，是中华优秀传统文化传承发展的时代任务，也是教师课程开发和建设能力素养的要求，具有养德、启... 详细信息

二十四节气具有较强的科学、思想、社会、文化价值，是中华优秀传统文化教育的切入点和重要载体。以二十四节气为主题构建幼儿园班本课程，是中华优秀传统文化传承发展的时代任务，也是教师课程开发和建设能力素养的要求，具有养德、启智、健体、涵美和育劳的作用。二十四节气班本课程实施过程中，可以将二十四节气主题学习融入五大领域课程、绘本阅读、游戏活动、亲自然活动，从而打造具有班级特色、文化内涵以及寓教于乐的班级课程体系。

关键词：二十四节气班本课程中华优秀传统文化课程开发

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浅析信息技术在幼儿园项目活动中的实践

读写算 2024年第18期 101-103页

作者：严越厦门市莲花幼儿园

信息技术的使用和项目活动的开展是幼儿园教育关注的热点，两者的融合在为幼儿教育注入新活力的同时，也伴随着挑战和问题。文章从信息技术在幼儿园项目活动中的运用出发分析利弊，根据信息技术在幼儿园项目活动中的实践探索，提出了巧... 详细信息

信息技术的使用和项目活动的开展是幼儿园教育关注的热点，两者的融合在为幼儿教育注入新活力的同时，也伴随着挑战和问题。文章从信息技术在幼儿园项目活动中的运用出发分析利弊，根据信息技术在幼儿园项目活动中的实践探索，提出了巧用信息技术、注重实践结合、提升教师素养等实践经验，提倡教师应以幼儿为主体，将信息技术作为辅助工具，在幼儿园项目活动中提升幼儿实践能力和思维能力。

关键词：幼儿园信息技术项目活动

自然角活动培养大班幼儿劳动素养的实践探究——以Q幼儿园大班自然角活动为例

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教育观察 2024年第9期 45-47页

作者：卢冰薇厦门市金桥幼儿园

幼儿园中常见的自然角活动，能让幼儿在劳动中接触自然。但自然角活动的开展也面临着诸多问题，如幼儿只关注植物当下的状态、幼儿总在教师的管理下被动参与等，使得自然角成为观赏和摆设，无法实现劳动的价值，无法促进幼儿的学习与发... 详细信息

幼儿园中常见的自然角活动，能让幼儿在劳动中接触自然。但自然角活动的开展也面临着诸多问题，如幼儿只关注植物当下的状态、幼儿总在教师的管理下被动参与等，使得自然角成为观赏和摆设，无法实现劳动的价值，无法促进幼儿的学习与发展。Q幼儿园的大班自然角活动从幼儿的种植兴趣出发，以小组化学习培养劳动观念；以劳动日记为媒介，在持续记录中发展劳动习惯与劳动品质；以细分区块、动态展示为抓手，在经验梳理中发展劳动能力。这一实践让幼儿之间的学习与互助成为可能，有效在自然角活动中培养幼儿的劳动素养。

关键词：劳动素养自然角活动大班幼儿

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大班前书写系列活动:这封信有点“意思”

福建教育 2024年第8期 54-56页

作者：蓝羚胡一婧(指导) 厦门市莲花幼儿园

一、活动背景几个女生在书包柜边窃窃私语,聊得很开心,走近一看,只见小萌从书包里拿出一张折成四方形的纸张,她说:“这是我写的信,我要把它送给我最好的朋友。”宁宁很好奇,问:“我看看,信是什么样的?能打开看看吗?”在几个女孩的请求下... 详细信息

一、活动背景几个女生在书包柜边窃窃私语,聊得很开心,走近一看,只见小萌从书包里拿出一张折成四方形的纸张,她说:“这是我写的信,我要把它送给我最好的朋友。”宁宁很好奇,问:“我看看,信是什么样的?能打开看看吗?”在几个女孩的请求下,小萌将“信”打开,只见信封里装着她画的一幅画。

关键词：一幅画书包四方形好奇活动走近

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STEAM教育理念下幼儿园建构游戏的实施策略

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亚太教育 2024年第1期 13-15页

作者：任丽珠厦门市吕岭幼儿园

随着课程改革的深化发展，很多新型教育理念被引入到了具体的学前教育中，并对学前教育具体教学形式的优化给予了积极的引导。其中，以STEAM教育理念为指引的幼儿构建游戏，就是学前教育进一步优化改革过程中的一种重要途径。因此，为... 详细信息

随着课程改革的深化发展，很多新型教育理念被引入到了具体的学前教育中，并对学前教育具体教学形式的优化给予了积极的引导。其中，以STEAM教育理念为指引的幼儿构建游戏，就是学前教育进一步优化改革过程中的一种重要途径。因此，为了实现幼儿园建构游戏的有效开展，教师就应充分了解STEAM教育理念及其指导价值，并以此为指引进行幼儿园建构游戏实施策略的优化探究，通过课前准备、游戏引导、互动探究、评价反思，使幼儿能在这种跨学科游戏活动的参与中获得整体素质的提高，进而实现其今后的良好成长与发展。

关键词：幼儿教育 STEAM教育理念建构游戏指导价值实施策略