检索结果-南通市图书馆

作者：林慧琼厦门大学

学位级别：硕士

小学阶段,儿童处于社会自我意识尚未成熟的发展阶段,学校、家庭和社会环境因素,都会影响孩子的心理健康发展。农村小学心理健康教育师资力量的薄弱、家长的错误教育以及社会传媒不良信息的传播都可能引起学生心理危机。本次研究,从小学... 详细信息

小学阶段,儿童处于社会自我意识尚未成熟的发展阶段,学校、家庭和社会环境因素,都会影响孩子的心理健康发展。农村小学心理健康教育师资力量的薄弱、家长的错误教育以及社会传媒不良信息的传播都可能引起学生心理危机。本次研究,从小学生的情绪控制、学习动机、人际关系、自控力、乐观性、目标性、意志力和受挫力八个方面调查学生心理健康情况。面向瑶头小学生随机抽样、做问卷调查并提取数据、进行统计与分析,找到心理问题成因,开展对比性实验,设计实验组和对照组,对干预前后的瑶头小学生心理健康情况进行前测与后测,找准心理健康教育的方向,制定符合同安区农村小学生发展需求的有效可行的心理健康教育对策。该实验成果能够促进学生心理健康发展,体现干预学生心理问题的实效性,也为家长在实施家庭教育方面,指明了正确方向,提供科学的教育方法,更为教育者开展心理教育研究提供具有一定价值的理论依据。完善的心理健康教育对策应该具有可操作性,符合学生主客观需求,并非是空谈,也不是理想主义,而是具备解决问题的作用。本次研究的心理健康教育对策具有系统性,是比较完整的一套心理教育策略,同时也具有创新性。心理健康教育不应该仅停留在专业的心理课上,应该由传统的单一化向多样化趋势发展。教育者可以从方方面面落实:升级学校软硬件设施,加强心理咨询和心理辅导,提高教师心理健康教育能力,班主任在班队课中加强心理教育,各学科教师加强课堂主阵地的心理渗透,将心理游戏应用到各学科教学,发展学生与学生之间的心理辅导,开展心理健康专题讲座,少先队和德育活动中加强心理教育力度,发挥家校合作教育作用。通过有效的农村小学生心理健康的教育策略,帮助孩子及时疏解不良的情绪,提高自信,走出心理障碍区。研究得出的心理健康干预对策成果是具有强大理论为依据的,是在科学的调查与分析基础上,结合长期累积的经验,提炼出的有效方法,对于学生心理健康问题能够起到实质性的干预作用,有效促进学生心理发展,提高心理健康水平。

关键词：问卷调查成因分析实验研究问题干预教育对策

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“双减”下美术社团活动提升教师专业素养的途径——以厦门市同安区第二实验小学“漆彩社团”为例

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少儿美术 2024年第9期 41-44页

作者：梁思棋(文/图) 福建省厦门市同安区教师进修学校

本文主要以厦门市同安区“漆彩社团”为例,阐述“双减”下学校社团活动如何开展才能提升学生的学习兴趣和教师的专业素养。以四种途径提升教师的专业知识和技能,提高理论研究能力,促使教师成为研究型名师,并能在平时的美术活动中进行材... 详细信息

本文主要以厦门市同安区“漆彩社团”为例,阐述“双减”下学校社团活动如何开展才能提升学生的学习兴趣和教师的专业素养。以四种途径提升教师的专业知识和技能,提高理论研究能力,促使教师成为研究型名师,并能在平时的美术活动中进行材料的收集整理,提升学科整合能力,促进教师校本课程的编写能力。

关键词：优化社团专业素养

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小学语文综合性学习课程教学的设计与实践研究

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中华活页文选（教师） 2024年第11期 79-81页

作者：叶开展厦门市同安区瑶头小学福建省厦门市

随着教育领域的不断变革,传统以成绩为主的教学模式逐步转变为培养学生的综合素养。语文学科是一门涉及领域很广的学科,综合性较强。小学语文教师要结合小学生的身心发展规律,精心设计小学综合性语文学习计划,深入挖掘教材和生活实际,... 详细信息

随着教育领域的不断变革,传统以成绩为主的教学模式逐步转变为培养学生的综合素养。语文学科是一门涉及领域很广的学科,综合性较强。小学语文教师要结合小学生的身心发展规律,精心设计小学综合性语文学习计划,深入挖掘教材和生活实际,提高学生的语文综合学习能力,拓展学生们的知识和眼界。本文首先说明了开展语文综合性学习课程的重要性,然后提出了目前小学语文综合性学习课程的一些不足,最后对小学语文综合性课程设计的有效策略进行具体分析,希望能够给各位小学语文教师提供参考。

关键词：小学语文综合性学习设计实践

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橡皮筋动力飞机

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课堂内外（小学版） 2024年第11期 40-41页

作者：康伊辰(文/图) 江晓晖(图) 邵雅纯(指导) 福建省厦门市同安区埭头小学不详

以橡皮筋动力飞机为特色的福建省厦门市同安区头小学斩获了多个相关奖项。来自这所学校的伊辰同学分享了她制作和试飞橡皮筋动力飞机的过程,“可可豆”们一起来看看吧!

关键词：橡皮筋可可豆厦门市同安区奖项小学福建省动力分享

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当友谊照进那个孤独孩子的内心——读《火纸》有感

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课堂内外（创新作文）（小学版） 2024年第11期 17-18页

作者：张悦波比(图) 纪金满(指导) 福建省厦门市同安区埭头小学不详

光看“火纸”这个词,你也许会和我一样,以为是什么魔术。我上网搜索了一下,才知道“火纸”在客家话里指的是村人烧给逝者的冥纸。我的好奇心顿时被激发了:作者将会怎样阐述这个“灰色”的话题?《火纸》围绕两个主角——小女孩弄泥和被... 详细信息

光看“火纸”这个词,你也许会和我一样,以为是什么魔术。我上网搜索了一下,才知道“火纸”在客家话里指的是村人烧给逝者的冥纸。我的好奇心顿时被激发了:作者将会怎样阐述这个“灰色”的话题?《火纸》围绕两个主角——小女孩弄泥和被火纸手(注:以开坟捡骨为职业的人)收养的小男孩火纸的故事展开。刚开始,两条线索平行推进,互不相干;后来,二人慢慢地“接近”“相交”……

关键词：客家话上网搜索平行推进两条线索好奇心

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最是贪心要不得——读《手上的花田》有感

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课堂内外（创新作文）（小学版） 2024年第11期 15-16页

作者：曾智飞波比(图) 张芯莎(指导) 福建省厦门市同安区埭头小学不详

我第一次读到童话大师安房直子的名作《手绢上的花田》是在杂志上。整个故事分三次刊登,十分吊人胃口。安房直子笔下的童话故事十分细腻感人,她非常讲究感性和细节之美,从她的每部作品中,我都能看到她心中那片纯朴又孤独的“童话森林”... 详细信息

我第一次读到童话大师安房直子的名作《手绢上的花田》是在杂志上。整个故事分三次刊登,十分吊人胃口。安房直子笔下的童话故事十分细腻感人,她非常讲究感性和细节之美,从她的每部作品中,我都能看到她心中那片纯朴又孤独的“童话森林”。每一次,安房直子都会悄悄从“森林”中挑选一个角色担任某个故事的主角,这一次,她选出的是一个叫良夫的邮递员。

关键词：安房直子童话故事花田

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核心素养视角下小学语文教学与信息技术融合路径

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亚太教育 2024年第5期 70-72页

作者：叶重庆厦门市同安区大同小学

信息技术在教育领域的广泛应用，为小学语文教育提供了新的工具和资源，也为教师提供了一个全新的视角。广大教师要通过教育方法的创新更好地培养学生的核心素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。鉴于此，以核心素养视角下小学语文教... 详细信息

信息技术在教育领域的广泛应用，为小学语文教育提供了新的工具和资源，也为教师提供了一个全新的视角。广大教师要通过教育方法的创新更好地培养学生的核心素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。鉴于此，以核心素养视角下小学语文教学与信息技术融合路径为主题展开探究，全面分析信息化教学手段在语文教学中的价值，认为其在激发学习兴趣和丰富教学方法等方面具有积极意义。在基础上，结合小学语文教材提出融合路径，包括构建翻转课堂指导课前预习，凸显学生的学习主体地位；借助信息手段构建问题情境，激发学生强烈的求知欲望；利用网络平台设计课后作业，提高学生的自主学习能力三方面。

关键词：核心素养小学语文教学信息技术融合路径

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