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核心素养视角下小学语文教学与信息技术融合路径

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亚太教育 2024年第5期 70-72页

作者：叶重庆厦门市同安区大同小学

信息技术在教育领域的广泛应用，为小学语文教育提供了新的工具和资源，也为教师提供了一个全新的视角。广大教师要通过教育方法的创新更好地培养学生的核心素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。鉴于此，以核心素养视角下小学语文教... 详细信息

信息技术在教育领域的广泛应用，为小学语文教育提供了新的工具和资源，也为教师提供了一个全新的视角。广大教师要通过教育方法的创新更好地培养学生的核心素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。鉴于此，以核心素养视角下小学语文教学与信息技术融合路径为主题展开探究，全面分析信息化教学手段在语文教学中的价值，认为其在激发学习兴趣和丰富教学方法等方面具有积极意义。在基础上，结合小学语文教材提出融合路径，包括构建翻转课堂指导课前预习，凸显学生的学习主体地位；借助信息手段构建问题情境，激发学生强烈的求知欲望；利用网络平台设计课后作业，提高学生的自主学习能力三方面。

关键词：核心素养小学语文教学信息技术融合路径

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心理训练在青少年田径训练中的应用策略

体育世界 2024年第5期 112-114页

作者：纪荣祝厦门市同安区阳翟小学

文章探讨了心理训练在青少年田径项目中的应用策略，对青少年的心理特征进行了分析。青少年正处于身心发展的关键阶段，需要针对性的心理训练来帮助他们适应训练和比赛压力，其中包括心理准备训练、心理技能训练和心理调整训练。实施心... 详细信息

文章探讨了心理训练在青少年田径项目中的应用策略，对青少年的心理特征进行了分析。青少年正处于身心发展的关键阶段，需要针对性的心理训练来帮助他们适应训练和比赛压力，其中包括心理准备训练、心理技能训练和心理调整训练。实施心理训练时需考虑运动员的个体差异和实际情况，制定科学的心理训练计划。心理训练有助于提高运动员比赛心理素质，增强其应对压力和挑战的能力，从而提高训练和比赛成绩。

关键词：心理训练青少年田径训练

从“被动”走向“自主”:分布式领导视域下的校本教研创新

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福建教育 2024年第10期 21-23页

作者：朱欢欢厦门市同安区大同小学

领导者于“情境”与“互动”中变换,以专业力为领导力的分布式领导理念在教育领域逐渐流行,为校本教研创新提供了有效路径:重塑制度与文化,立足研究本位,提倡共贏意识;重构角色与责任,动态赋权,组建协作型教研团队,完成单元式、项目式任... 详细信息

领导者于“情境”与“互动”中变换,以专业力为领导力的分布式领导理念在教育领域逐渐流行,为校本教研创新提供了有效路径:重塑制度与文化,立足研究本位,提倡共贏意识;重构角色与责任,动态赋权,组建协作型教研团队,完成单元式、项目式任务,重建过程与评估,形成“调研定向一多元活动一实证评估”的教研模式。

关键词：校本教研分布式领导,研究共同体,实证评估

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乌梅丸合八珍汤对肥胖型2型糖尿病气阴两虚夹痰瘀证的治疗效果

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糖尿病新世界 2024年第9期27卷 109-111,119页

作者：连煌斌洪晓彬徐佳宝厦门市同安区中医医院福建厦门361100

目的探讨临床诊治气阴两虚夹痰瘀证肥胖2型糖尿病患者时予以乌梅丸合八珍汤的价值。方法选取2022年6月—2023年6月福建省厦门市同安区中医医院收治的100例气阴两虚夹痰瘀证肥胖2型糖尿病患者为研究对象。采用随机数表法分成两组,各50例... 详细信息

目的探讨临床诊治气阴两虚夹痰瘀证肥胖2型糖尿病患者时予以乌梅丸合八珍汤的价值。方法选取2022年6月—2023年6月福建省厦门市同安区中医医院收治的100例气阴两虚夹痰瘀证肥胖2型糖尿病患者为研究对象。采用随机数表法分成两组,各50例。对照组行二甲双胍常规治疗,观察组结合乌梅丸合八珍汤治疗。对比两组临床疗效、血糖水平、体重指数(body mass index,BMI)、不良反应发生率。结果观察组治疗总有效率(96.00%)高于对照组(82.00%),差异有统计学意义(χ^(2)=5.005,P=0.025)。治疗前两组血糖水平和BMI值相比,差异无统计学意义(P均>0.05)。治疗后,观察组上述指标均低于对照组,差异有统计学意义(P均0.05)。结论通过采取乌梅丸合八珍汤治疗方法,可以在气阴两虚夹痰瘀证肥胖2型糖尿病患者中产生显著的预后效果,在降低血糖和BMI值方面具有明显优势,药物不良反应少。

关键词：气阴两虚夹痰瘀证 2型糖尿病乌梅丸八珍汤治疗效果

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疏肝降逆汤治疗肝胃郁热型胆汁反流性胃炎30例

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光明中医 2024年第10期39卷 1993-1996页

作者：洪玉双厦门市同安区中医医院内科

目的通过观察中药疏肝降逆汤治疗肝胃郁热型胆汁反流性胃炎患者的临床疗效及安全性，探索中药治疗此病的优化方案，以应用临床。方法采取随机对照的方法，共纳入此病患者60例，随机分为治疗组30例与对照组30例。治疗组予中药疏肝降逆... 详细信息

目的通过观察中药疏肝降逆汤治疗肝胃郁热型胆汁反流性胃炎患者的临床疗效及安全性，探索中药治疗此病的优化方案，以应用临床。方法采取随机对照的方法，共纳入此病患者60例，随机分为治疗组30例与对照组30例。治疗组予中药疏肝降逆汤治疗。对照组予西药雷贝拉唑钠肠溶片，莫沙必利治疗。2组疗程均为6周，治疗前后各观察记录临床症状，复查电子胃镜作为评价疗效的标准。结果治疗组总有效率优于对照组（P<0.05）；治疗后，治疗组在临床症状积分改善方面显著优于对照组（P<0.01）。结论中药疏肝降逆汤治疗胆汁反流性胃炎疗效优于西药治疗。

关键词：胆瘅胆汁反流性胃炎疏肝降逆汤中医药疗法

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非甾体止痛药联合推拿治疗急性腰扭伤的效果

深圳中西医结合杂志 2024年第2期34卷 59-61页

作者：连金枪叶明温陈建兴厦门市同安区中医医院福建厦门361100

目的:探究非甾体止痛药联合推拿治疗急性腰扭伤的效果及对日常生活的影响。方法:选取2021年10月至2022年10月厦门市同安区中医医院收治的76例急性腰扭伤患者,随机分成两组,每组38例。对照组患者接受单一的非甾体止痛药治疗,观察组患者... 详细信息

目的:探究非甾体止痛药联合推拿治疗急性腰扭伤的效果及对日常生活的影响。方法:选取2021年10月至2022年10月厦门市同安区中医医院收治的76例急性腰扭伤患者,随机分成两组,每组38例。对照组患者接受单一的非甾体止痛药治疗,观察组患者接受非甾体止痛药联合推拿治疗,比较两组患者治疗效果、治疗前后疼痛程度、日常生活能力等。结果:观察组患者总有效率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组患者的视觉模拟评分法(VAS)低于对照组,改良日本骨科协会评估治疗分数(M-JOA)评分、改良Barthel指数高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的日常生活能力各项评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在急性腰扭伤患者中,非甾体止痛药联合推拿治疗可以降低VAS评分,提高M-JOA评分与日常生活能力。

关键词：急性腰扭伤非甾体止痛药推拿

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基于学习任务群的小学语文阅读教学探析

文科爱好者 2024年第1期 168-170页

作者：庄吉安厦门市同安区溪声小学

文章对基于学习任务群的小学语文阅读教学进行深入探析，首先分析学习任务群的概念及特点，接着探讨新课标视域下应用学习任务群的积极意义，最后提出基于学习任务群的小学语文阅读教学策略，并强调学习任务群在小学语文阅读教学中的重... 详细信息

文章对基于学习任务群的小学语文阅读教学进行深入探析，首先分析学习任务群的概念及特点，接着探讨新课标视域下应用学习任务群的积极意义，最后提出基于学习任务群的小学语文阅读教学策略，并强调学习任务群在小学语文阅读教学中的重要作用，以供参考。

关键词：学习任务群小学语文阅读教学

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“无边界”课程建设下的习作教学

新课程 2024年第10期 128-130页

作者：蔡小环厦门市同安区岳口小学

在义务教育小学阶段的习作表达中，一、二年级以看图写话为主，三年级从写话过渡到习作，没有了图画支撑，很多学生陷入“兴趣不浓、素材缺陷、思路不清”的困境。倘若在习作初始阶段，教师没有采用有效的教学策略帮助学生摆脱困境，那...

在义务教育小学阶段的习作表达中，一、二年级以看图写话为主，三年级从写话过渡到习作，没有了图画支撑，很多学生陷入“兴趣不浓、素材缺陷、思路不清”的困境。倘若在习作初始阶段，教师没有采用有效的教学策略帮助学生摆脱困境，那在往后的习作教学中，学生必然谈“文”色变，影响学生语文素养的提升。新课程背景下的习作教学该如何开展？笔者在“无边界”课程建设研究的背景下探寻三年级习作教学的有效策略。长期以来，习作教学局限于语文课程范围，很多一线语文教师围绕着语文教作文，

关键词：

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核心素养视域下小学语文整本书阅读教学

文理导航(上旬) 2024年第7期 4-6页

作者：吴剑虹厦门市同安区西塘小学

随着新课改的不断推进，小学语文教学也发生了巨大的改变。传统小学语文教学对整本书阅读并没有提及，在统编版教材中则作了具体安排，在不断实践过程中发现整本书阅读对发展学生语文素养具有更好的效果。本文将对整本书阅读的整体内涵... 详细信息

随着新课改的不断推进，小学语文教学也发生了巨大的改变。传统小学语文教学对整本书阅读并没有提及，在统编版教材中则作了具体安排，在不断实践过程中发现整本书阅读对发展学生语文素养具有更好的效果。本文将对整本书阅读的整体内涵与价值进行分析，并对语文教学策略进行探究。

关键词：核心素养整本书阅读教学策略