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翻译文言文要做到“信”“达”“雅”,“信”是前提。但现行统编版初中语文教材的文言注释,有几处让人费解,特剖析商榷一二。商榷一:“绝”的意思是什么?“至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”(八年级上册《三峡》)“沿溯阻绝”一语,课文注释为:“意思是下行和上行的航道都被阻断,不能通航。沿,顺流而下。溯,逆流而上。”

关键词：初中语文教材《三峡》文言文沿溯注释商榷课文注释八年级统编

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见“微”知著“，微”亦有道——以“微写作”助力英语课堂

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英语画刊(高中版) 2024年第2期 59-61页

作者：张蕾江苏省滨海县第一初级中学

书面表达作为学生英语学习认知积累、信息转化和语言运用的重要载体，是考量学生英语表达综合运用能力的重要指标。然而由于缺少有效训练方式和长期写作实践，学生缺乏足够的写作技巧，导致出现直接翻译和拼接糅合等问题。因此，教师需...

书面表达作为学生英语学习认知积累、信息转化和语言运用的重要载体，是考量学生英语表达综合运用能力的重要指标。然而由于缺少有效训练方式和长期写作实践，学生缺乏足够的写作技巧，导致出现直接翻译和拼接糅合等问题。因此，教师需要改变写作训练方式，尝试在日常指导中多从小处入手，引导学生将书面表达作为日常表达的重要途径，鼓励学生将学习认知积累转化为实践运用。这种“以学为用”的写作训练，

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微写作，于细微处见精彩

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作文成功之路 2024年第9期 56-58页

作者：王妍清江苏省滨海县第一初级中学

微写作的命题贴近学生的生活，能激活他们的思维，让他们有话可写。微写作篇幅较短，学生更易完成，既能收获愉悦的写作体验，也能减轻学生的写作负担，能满足格式准确、书写规范、语句通顺等基本要求，有助于增强学生的写作信心。同时...

微写作的命题贴近学生的生活，能激活他们的思维，让他们有话可写。微写作篇幅较短，学生更易完成，既能收获愉悦的写作体验，也能减轻学生的写作负担，能满足格式准确、书写规范、语句通顺等基本要求，有助于增强学生的写作信心。同时，教师批阅起来更便捷、高效，有更多时间对学生进行写作指导。微写作内容丰富，能引发学生的好奇心，激发学生的写作兴趣，让写作教学变得轻松而高效。

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