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检索条件"机构=南通高等师范学校"
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师范之花长芬芳——南通高等师范学校百年历史的文化解读
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江苏教育研究(职教)(C版) 2011年 第1期 16-19页
作者: 都樾 南通高等师范学校 226001
1902年,清末状元、近代实业家、教育家、杰出的爱国主义者张謇先生创办起我国第一所独立设置的师范学校——通州民立师范学校,一百多年来,
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大生德育:种下共生的基因——南通高等师范学校附属小学大生德育文化探寻
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中小学德育 2015年 第6期 40-43页
作者: 帅宁华 南通高等师范学校附属小学 江苏南通226010
传承张謇先生"大生"哲学思想,高师附小以德育的文化自觉为指导,以"共生"为思想核心,建构"大生德育"体系,探索其内涵、原则与范畴,提升学校德育品位。
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基于学校文化的课程再造——以南通高等师范学校附属小学“大生课程”建设为例
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中小学德育 2016年 第6期 22-25页
作者: 帅宁华 南通高等师范学校附属小学 江苏南通226010
学校基于传承与实践张謇大生文化思想的实际,结合办学宗旨以及经济开发区文化特色,形成了具有地域文化特质的小学生核心素养发展要求。以此为核心,挖掘张謇教育思想之"武""俭""静""立""雅"等精髓,建构并实践独具学校风韵的大生课程体系。
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师范生品德培养和评价的新探索——基于南通高等师范学校改革实践的思考
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高校辅导员学刊 2009年 第3期1卷 13-16页
作者: 彭云 江苏省南通高等师范学校教育科学部 江苏南通226006
江苏南通高等师范学校开展了品德教育创新研究,重点对学生的品德发展评价进行实践创新,具体包括品德评价指标内容的创新设计、品德评价程序方法的创新操作。从效果来看,品德发展评价的实践创新使评价本身更加客观公正,有助教师道德教育... 详细信息
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青色的命名探源
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装饰 2025年 第01期 51-55页
作者: 杨立婷 巴黎高等师范学校
色彩既是物理和感知的现象,也是一种“文化构建”,是艺术与科学交叉领域的研究主题。在西方文化中,自古希腊起,对色彩的兴趣与对光的研究以及对视觉本质的探讨紧密相连。而在中国古代,色彩与光学关联较少,自战国时期便融入五行理... 详细信息
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小学道德与法治教学中影视资源的运用
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吉林教育 2025年 第1期 27-28页
作者: 喻梅 南通高等师范学校附属小学
信息化教育背景下,将影视资源有效融入小学道德与法治教学中成为提升教学效果的重要途径,通过生动的形象画面、感人逼真的话语和扣人心弦的情节,激发学生的学习兴趣。探讨小学道德与法治教学中影视资源的运用,通过精选影视资源、丰富... 详细信息
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基于英语学习活动观的中职英语课堂教学探索
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海外英语 2025年 第01期 155-157页
作者: 李蕊 吴秀珍 运河高等师范学校
本研究基于问卷调查,分析了当前中职英语课堂教学的现状,发现学生的学习兴趣和学习习惯有待提升,教学内容的实用性不足,教学方法较为单一,评价体系尚需完善。研究借鉴英语学习活动观,提出突出主题意义主线、设置真实语言情境、构... 详细信息
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培育大学生文化自信策略研究
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华章 2025年 第02期 27-29页
作者: 彭廷银 运河高等师范学校
文化是一个国家的软实力,也是推动国家持续发展的重要力量。各级各类学校要加强学生文化自信培育,增强学生文化自信,提高中华文化在世界的影响力。高校作为培养高素质人才的重要场所,尤其要关注学生文化自信问题,提高大学生对中华文化... 详细信息
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小学道德与法治教学中育人模式的建构探究
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学苑教育 2025年 第1期 28-30页
作者: 黄洁莉 南通高等师范学校附属小学 江苏南通226100
在小学阶段,道德与法治教育是学生品德形成和社会性发展的重要基石。随着教育改革的深入,构建科学有效的育人模式成为亟待解决的问题。文章基于对当前小学教育的深入分析,探讨了道德与法治教学中育人模式的建构过程。通过学情细探、理... 详细信息
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利用学具,激活数学课堂教学
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山西教育(教学) 2025年 第2期 18-19页
作者: 顾姣姣 江苏省南通高等师范学校附属小学
数学,作为小学教育的核心学科之一,以其固有的深奥性和复杂性给学生的学习带来了挑战。作为数学教师,应立足学生的长远发展,遵循他们的学习规律,变革传统的教学策略,引领学生高效探索所学知识,让学生感受数学的人文性和实用性。...
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