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检索条件"机构=南通市通州区南山湖小学"
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把学校建成一方教育的“优山美水”——南通市通州区南山湖小学学校文化设计方案
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教育视界 2018年 第17期 28-31页
作者： 冯卫东 王笑梅 江苏省南通市教育科学研究院 江苏省南通市通州区实验小学 江苏省南通市通州区南山湖小学
＂南山＂作为文化原型,出现在各种文化典籍之中,比如,在《诗经》中曾广泛出现,在汉代文化里也有充分的表现,而陶渊明诗中的＂南山＂,更是对心中理想生活的诗意描摹。一直以来,＂南山＂这一富含文化底蕴和精神境界的意象,既包含以德存身... 详细信息
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美由心生 向美而行——南通市通州区川港小学“全空间美育”的实践与探索
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江苏教育 2024年 第29期 59-62页
作者： 王丽华 单林 江苏省南通市通州区川港小学党支部 江苏南通226300 江苏省南通市通州区川港小学 江苏南通226300
江苏省南通市通州区川港小学是南通地区第一所小学,是中国最早的新式学堂之一,其历史悠久,底蕴深厚。学校以学生艺体教育为抓手,深挖美育教育内涵,创新发展内核文化,践行百年“诚劳”校训,构建“全空间”美育体系,夯实根基,立德树人,五... 详细信息
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趣味教学法在小学低年级数学教学中的应用
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启迪与智慧(上) 2024年 第9期 9-11页
作者： 顾培培 南通市通州区南山湖小学
学习数学对于培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力具有重要的意义。然而，由于数学知识本身抽象且具有逻辑性，往往会使学生对数学学习产生畏惧和厌倦心理。趣味教学法强调以学生为中心，通过游戏、故事和实验等多种形式，让学生在参... 详细信息
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小学音乐课堂教学中的生命教育渗透
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文理导航(中旬) 2024年 第8期 46-48页
作者： 成淅 南通市通州区南山湖小学
生命教育就是将生命的属性、特征和需要渗透于教育活动中，使教育尊重生命需要，促进生命发展、提升生命价值。新时期，生命教育成为小学音乐教育中的重要环节。教师要在课堂教学中充分挖掘本学科的生命教育元素，帮助学生认识生命的美... 详细信息
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德育视域下的小学语文国学经典教育
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吉林教育 2024年 第7期 52-54页
作者： 王章林 南通市通州区南山湖小学
按照语文新课标要求，语文教师除讲解教材知识外，还应开发多元文化资源，建立全新的德育机制，发展小学生的语文学习能力，实现德育的有效渗透。国学经典教育是有价值、优质的教育。语文教师要在德育视域下，对小学语文国学经典教育进... 详细信息
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优化作业设计 促进深度学习——新课程标准导向下小学语文作业优化路径
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小学生作文辅导(下旬) 2024年 第4期 57-59页
作者： 王章林 南通市通州区南山湖小学
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)要求在作业量上减轻学生的课业负担，同时在质量上提高作业练习的有效性，旨在指导教育学生，提升他们的语文学习实效，最终实现对学生语文学科核心素养的有效培育。通过优化...
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乡土资源推动科学教育与STEM教育无缝对接
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小学科学 2024年 第2期 67-69页
作者： 袁雷燕 南通市通州区南山湖小学 江苏
乡土资源是一种非常重要的教育资源,可以补充和拓展科学教育,为科学教育赋能助力。科学教育与STEM教育都离不开乡土资源的支撑,乡土资源是连接科学教育与STEM教育的枢纽,可以推动科学教育与STEM教育有机融合、无缝对接。
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STEM教育背景下《制作太阳能小台灯》项目式教学模式探索
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小学科学 2024年 第16期 70-72页
作者： 查嘉雯 南通市通州区南山湖小学 江苏
STEM教育背景下的小学科学教学,更多的是项目式教学,以项目式教学为载体,以项目式学习为方式。小学科学课程中“技术、工程与社会”内容中有一些项目,符合STEM教育理念,适合开展STEM活动。教师可以开发一些项目,引导学生基于跨学科思维... 详细信息
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《情系江淮》单元教学设计
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中小学音乐教育 2024年 第9期 52-57页
作者： 朱佳佳 江苏省南通市通州区南山湖小学
单元主题:《情系江淮》年级:五年级学习内容:《对花》《情系江淮》《凤阳花鼓》《花鼓》《拔根芦柴花》《子花开叶子青》(选自校本教材)。单元概述:中华文化重传承,“文”以润心增自信;情系江淮唱生活,“艺”彩纷呈展音韵。此次新课标... 详细信息
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阶梯式打造成长型班级
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教师博览（下旬刊） 2024年 第8期 19-21页
作者： 张志宾 南通市通州区南山湖小学 江苏南通226000
建班育人应以陶行知先生“教学做合一”生活教育理论为指导,在班级建设中可充分发挥视觉作用,引导学生向美而行。教师应紧紧围绕学校“山水学园宜美教育”特色,遵循学生身心发展规律,充分发挥视觉作用,以赏导行,规范学生行为,陶冶学生情... 详细信息
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