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检索条件"机构=南通市海门第一中学"
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“延续文化血脉”教设计
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思想政治课教 2024年 第2期 53-57页
作者: 李颜言 涂华勋 重庆第一中学
、教内容分析本框为统编《道德与法治》九年级上册第五课“守望精神家园”第一框题。依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》第四段的目标:“体会华文化的源远流长与博大精深;理解华优秀传统文化的核心思想理念、人文... 详细信息
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绳连接体模型的相关问题研究
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物理教 2024年 第6期46卷 60-62页
作者: 张黎 何崇荣 武汉黄陂区第一中学 湖北430300
研究了类常见的绳连接体模型两物体速度和加速度的变化规律,求解了两物体总动能的最大值和运动周期,并指出高考范围内可以考查系统动能的最大值和特殊位置绳子拉力的计算,但不宜求解单个物体的最大动能(或速度),若给出两者质量关系... 详细信息
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探寻两道高考压轴题背后的命题逻辑
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物理教 2024年 第2期46卷 62-65页
作者: 丁佐建 江苏省常州第一中学 江苏213000
从两道高考压轴题入手,探寻其背后共同的命题逻辑题设条件重复设置,并分析这种命题逻辑的优点与隐患。
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指向社会责任培育的“糖尿病防治”项目化习实践
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生物 2024年 第4期49卷 63-66页
作者: 杨琼 浙江省绍兴第一中学 绍兴312000
以“糖尿病防治”为项目主题,基于驱动性问题“如何有效预防和治疗糖尿病呢”,通过创设真实情境、开展习活动、参与社会实践等环节,从唤醒社会责任意识到提升社会责任能力再到外化社会责任行为,层层推进,实现对社会责任素养的“三阶... 详细信息
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基于气候因子的高教材植物问题释疑
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生物 2024年 第5期49卷 86-88页
作者: 钱凤阳 河北省沧州第一中学 沧州061000
绿色植物是生态系统主要的生产者。本文基于气候因子对绿色植物的影响,解释高生物教材有关植物的许多生命现象及其成因。
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援引科研资料 磨砺科思维——以“细胞器之间的分工合作”第2课时为例
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生物 2024年 第2期49卷 47-50页
作者: 曹文竹 沙汀 毕然 北京怀柔区第一中学 北京101400
援引gpa 3基因突变导致水稻减产的科研资料,设计挑战性的习任务,驱动生发现、分析和解决问题,揭示囊泡靶向液泡运输机制,发展生基于证据进行逻辑推理的科思维,建立“细胞各部分结构既分工又合作,共同执行细胞的各项生命活动”... 详细信息
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“双新”背景下数的“高观点”与“低起点”
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通报 2024年 第1期63卷 16-19,37页
作者: 徐晓芳 沈新权 嘉兴秀州中学 314033 嘉兴第一中学 314050
2012年11月,党的十八大报告正式把立德树人作为教育的根本任务.围绕“立德树人”,新的数课程标准、新的数教材(以下简称“双新”)在结构体系、内容设置、呈现方式等维度上都作了些调整.教师最直观的感受是新教材调整后知识之间的... 详细信息
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姚鼐的三次攀登——《登泰山记》解读
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中学语文教 2024年 第3期 52-55页
作者: 张维维 云南省昆明第一中学西山 650100
《登泰山记》是姚鼐的生命之作,也是给后世读者带来无尽思索的巅峰篇章。辞官的巨大遭际促使姚鼐向外寻求困境出口,向内重塑个人价值,这两方面化作血液流淌在这篇文章的字里行间。从俯瞰泰山大美、窥视心镜像和求索生命超越三个层面... 详细信息
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《登幽州台歌》教设计
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中学语文教 2024年 第5期 68-71页
作者: 韩世坤 重庆第一中学 400030
【教目标】1.习用素读、联读、比读、拓读的方法阅读诗歌。2.体验诗歌情感,感悟诗人的精神世界。3.体悟诗歌“模糊”的艺术与“虚词”的情味。4.了解诗人在文史上的贡献。【教准备】1.反复朗读,理解诗歌大意,试着读出节奏、韵... 详细信息
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物理情境化试题命制的深度分析——以“刹车问题”为例
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物理教师 2024年 第3期45卷 84-87,90页
作者: 王贤勇 张亮 贵州省毕节第一中学 贵州毕节551700
高考评价体系的创新之是提出了情境是考查的载体,把情境分为“生活实践情境”和“习探索情境”.物理课程标准在命题建议指出了试题的情境要具有定的问题性、真实性、探究性或开放性.基于情境,从价值导向、科性对道汽车制动... 详细信息
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