检索结果-南通市图书馆

“点评者”的情怀——例谈数学教师的点评艺术

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中学数学 2012年第16期 35-37页

作者：刘东升江苏省南通市中青年名师工作室符永平工作室江苏省海安县李堡镇初级中学

《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于"课程基本理念"下第3点即指出:"教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的

关键词：数学教师代入消元法二元一次方程组中学数学等腰三角形一元一次方程课堂生成师生对话

从“做学教合一”到“玩学教合一”——微型游戏项目教学的实践探索

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江苏教育研究（职教）（C版） 2017年第6期 52-56页

作者：崔志钰江苏省海门中等专业学校江苏省e项目名师工作室南通市中青年名师工作室南通市计算机专业教学研究基地

理想的中职课堂是"欲技道"的统一。微型游戏项目教学通过内涵的丰富和诠释,完成了从"做学教合一"向"玩学教合一"的意义演变,塑造了"玩学教合一"的课堂样态,形成了"玩学教合一"的操作规程,优化了中职课堂生态,为中职教学改革提供了可资... 详细信息

理想的中职课堂是"欲技道"的统一。微型游戏项目教学通过内涵的丰富和诠释,完成了从"做学教合一"向"玩学教合一"的意义演变,塑造了"玩学教合一"的课堂样态,形成了"玩学教合一"的操作规程,优化了中职课堂生态,为中职教学改革提供了可资借鉴的教学样式。

关键词：玩学教合一微型游戏项目玩中学玩中做欲技道

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与成语结伴感悟母语之美

江苏教育 2020年第81期 16-17,20页

作者：俞丽美江苏省南通市海门区新教育小学办公室江苏海门226100 南通市中青年名师吴建英工作室

成语是中华民族文化宝库中绚丽的瑰宝,蕴藏着丰富的教育教学资源。成语文化课程的开发与实施能帮助学生在丰富的语言实践中探究成语的来源、辨析成语的意义、明确成语的应用,在探索、积累和运用中提高语言素养,传承经典文化。

关键词：成语课程小学语文语言素养开发与实施

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让生活品质成为学习成效的表达

教师教育论坛 2020年第8期33卷 93-94页

作者：崔志钰江苏省教育科研中心组江苏省e项目名师工作室南通市中青年名师工作室南通市计算机专业教学研究基地

当我们试图评价学生的学习成效时,总喜欢用一些量表或标准。为了保证评价能真实地反映实际情况,我们需要因地制宜、因情制宜地修正这些量表或标准。学生的学习成绩自然可以借助量表或标准来测量和反映,然而用这种方式表达学习成效有时... 详细信息

当我们试图评价学生的学习成效时,总喜欢用一些量表或标准。为了保证评价能真实地反映实际情况,我们需要因地制宜、因情制宜地修正这些量表或标准。学生的学习成绩自然可以借助量表或标准来测量和反映,然而用这种方式表达学习成效有时并不一定精准。比如,很多在学校学习成绩优异的学生工作后的生活并不如意,有的甚至消极地对

关键词：学习成效学习成绩不如意因地制宜生活品质成绩优异学生的学习标准

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化学专项一(综合实验专题)

招生考试通讯（中考版） 2023年第2期 41-44页

作者：刘天聪曲术化学名师工作室沈阳市第一二六中学

试题满分52分,考试时间45分钟曲术化学名师工作室:由沈阳市名师、优秀学科带头人曲术老师主持,共有核心成员8人,均来自教学一线。工作室坚持以初中化学教学为研究领域,为青年骨干教师搭建专业能力和水平提升的平台。课堂教学坚持以“网... 详细信息

试题满分52分,考试时间45分钟曲术化学名师工作室:由沈阳市名师、优秀学科带头人曲术老师主持,共有核心成员8人,均来自教学一线。工作室坚持以初中化学教学为研究领域,为青年骨干教师搭建专业能力和水平提升的平台。课堂教学坚持以“网络平台支持下的生本课堂教学”为核心,以“提高课堂教学有效性”为目标,着力构建新型的化学课堂教学模式,不断完善“差异教学,个性教育”的化学生本教学特色。

关键词：名师工作室学科带头人生本教学初中化学教学差异教学课堂教学有效性青年骨干教师个性教育

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化学专项二(综合实验专题)

招生考试通讯（中考版） 2022年第2期 40-43页

作者：刘天聪沈阳市第一二六中学曲术化学名师工作室

关键词：名师工作室学科带头人生本教学初中化学教学差异教学课堂教学有效性青年骨干教师个性教育

《招生考试通讯》中考名师必刷题化学卷(物质的检验与鉴别专题)

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招生考试通讯（中考版） 2022年第4期 57-60页

作者：曲术沈阳市第一二六中学曲术化学名师工作室

试题满分39分,考试时间40分钟曲术化学名师工作室:由沈阳市名师、优秀学料带头人曲术老师主持,共有核心成员8人,均来自教学一线。工作室坚持以初中化学教学为研究领域,为青年骨干教师搭建专业能力和水平提升的平台。课堂教学坚持以“网... 详细信息

试题满分39分,考试时间40分钟曲术化学名师工作室:由沈阳市名师、优秀学料带头人曲术老师主持,共有核心成员8人,均来自教学一线。工作室坚持以初中化学教学为研究领域,为青年骨干教师搭建专业能力和水平提升的平台。课堂教学坚持以“网络平台支持下的生本课堂教学”为核心,以“提高课堂教学有效性”为目标,着力构建新型的化学课堂教学模式,不断完善“差异教学,个性教育”的化学生本教学特色。

关键词：名师工作室生本教学初中化学教学差异教学课堂教学有效性青年骨干教师个性教育网络平台

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教育数字化助力乡村教师成长，促进教育公平

课堂内外(高中版) 2023年第36期 22-24页

作者：章雪琴垫江县小学语文赵华容名师工作室重庆市垫江县桂溪小学

2023年2月，世界数字教育大会在北京召开，教育数字化浪潮抵达了教育的每一寸热土。作为乡村青年教师，我也在实践中深切感受到了数字化教育的便利与实用，以及对乡村教育的影响。教育数字化惠及乡村教育，助力乡村教师成长2018年8月，...

2023年2月，世界数字教育大会在北京召开，教育数字化浪潮抵达了教育的每一寸热土。作为乡村青年教师，我也在实践中深切感受到了数字化教育的便利与实用，以及对乡村教育的影响。教育数字化惠及乡村教育，助力乡村教师成长2018年8月，我站上了属于自己的“三尺讲台”，

关键词：

“整进整出”模式在初中英语思维课堂教学实践中的运用

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名师在线（中英文） 2022年第21期 7-9页

作者：张宏福州三中晋安校区福建省初中英语吴云开名师工作室福州市首批示范性劳模工作室

“整进整出”的英语教学模式秉持整体教育哲学观,以学生的整体发展为目标。文章基于初中英语思维课堂研究,聚焦培养“全面发展的人”,落实立德树人这一根本任务。“整进整出”的英语教学模式本质上是坚持外语课程工具性和人文性的统一,... 详细信息

“整进整出”的英语教学模式秉持整体教育哲学观,以学生的整体发展为目标。文章基于初中英语思维课堂研究,聚焦培养“全面发展的人”,落实立德树人这一根本任务。“整进整出”的英语教学模式本质上是坚持外语课程工具性和人文性的统一,整体输入、整体互动和整体输出是该教学过程整体化实施的三大层次。

关键词：初中英语思维课堂整体教学模式