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依托教材实施语文学习任务群的教学研究

文理导航(下旬) 2025年第1期 13-15页

作者：陈雅福建省宁德市古田县大桥中心小学

在我国教育改革的推动下，构建学习任务群成为现代教育发展的重要趋势，学习任务群能够有效提升教学质量，培养学生的综合能力与素养。本文立足教材，探讨小学语文实施学习任务群的相关教学，旨在通过观念和方法上的创新促进小学语文教... 详细信息

在我国教育改革的推动下，构建学习任务群成为现代教育发展的重要趋势，学习任务群能够有效提升教学质量，培养学生的综合能力与素养。本文立足教材，探讨小学语文实施学习任务群的相关教学，旨在通过观念和方法上的创新促进小学语文教学质量的提升，全面推进小学语文教育的不断进步。

关键词：小学语文学习任务群策略

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大自然的味道

小星星（作文100分）（小学3-6年级） 2014年第7期 101-102页

作者：郑林芷福建省闽侯县南通中心小学小榕树文学社

审题指南针：提起神奇的大自然，每个孩子都会有说不完的话。那么怎样才能写好关于大自然的作文呢？可以写绮丽的自然风光和奇妙的自然景象，也可以写风雨雷电、花鸟虫鱼等人们熟知的平常事物。要选取自己了解的景物，抓住特点写具体；... 详细信息

审题指南针：提起神奇的大自然，每个孩子都会有说不完的话。那么怎样才能写好关于大自然的作文呢？可以写绮丽的自然风光和奇妙的自然景象，也可以写风雨雷电、花鸟虫鱼等人们熟知的平常事物。要选取自己了解的景物，抓住特点写具体；也可以写自己对大自然的感悟，或借景抒情，或借物明理。不论采用哪种方式，都要让读者感悟大自然的神奇，激发人们对大自然的热爱。（赵宗群）

关键词：大自然味道自然景象自然风光借景抒情指南针感悟孩子

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小学语文教学中阅读与写作融合探究

名师在线（中英文） 2025年第1期 30-32页

作者：刘卿琳福建省莆萧田市荔城区黄石沙堤中心小学

在当代小学语文教学的探索与实践中,阅读与写作两大板块的融合已成为一种新的趋势。这种融合不仅彰显了语文学科内部的紧密联系,同时也对学生综合语言运用能力的培养提出了更高的要求。从阅读中取养分,以写作为输出途径,两者相辅相成,... 详细信息

在当代小学语文教学的探索与实践中,阅读与写作两大板块的融合已成为一种新的趋势。这种融合不仅彰显了语文学科内部的紧密联系,同时也对学生综合语言运用能力的培养提出了更高的要求。从阅读中取养分,以写作为输出途径,两者相辅相成,共同构成了小学语文教学中不可或缺的重要环节。因此,文章深入探讨了在小学语文教学中阅读与写作对学生语文能力提升的积极影响及其融合策略,以期为广大教师提供参考。

关键词：小学语文阅读与写作融合策略

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“龙”爸戒烟记

小学生优秀作文（中年级版） 2012年第7期 39-41页

作者：张智霖南通中心小学小榕树文学社福建省闽侯县350111

一天，我刚进家门，就看到爸爸坐在沙发上默默地吸烟。我撅起嘴巴说：“爸爸，您可真像条龙呀!”爸爸本来心情不大好，一听我称赞他像条龙，表情马上“多云转晴”：“哎呀，我的儿子真懂事。你也觉得爸爸像条龙？”

关键词：戒烟吸烟沙发

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小学语文阅读教学中问题情境的创设

文理导航(上旬) 2025年第1期 22-24页

作者：陈光达甘肃省兰州市永登县武胜驿镇中心小学

问题情境教学强调在教学过程中，问题情境的创设可以使学生处于一种真实、生动的学习环境，有助于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的思维能力和创新能力。同时，在课堂教学中创设问题情境可以帮助学生更好地掌握课堂知识，培养自主学... 详细信息

问题情境教学强调在教学过程中，问题情境的创设可以使学生处于一种真实、生动的学习环境，有助于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的思维能力和创新能力。同时，在课堂教学中创设问题情境可以帮助学生更好地掌握课堂知识，培养自主学习的能力，提高语文核心素养和培养美好品质。本文从小学语文阅读教学中问题情境优势及原则出发，探讨了运用情境教学的开展策略，旨在全面提升小学语文阅读教学质量，促进学生语文学科核心素养的不断强化。

关键词：小学语文阅读教学问题情境