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航空报国精神的生成逻辑与时代价值

国防科技工业 2022年第2期 69-71页

作者：祖彦江光亮南昌航空大学江西省高校思想政治理论课教育教学研究中心南昌航空大学马克思主义学院

航空报国精神承载着中国共产党带领广大航空人开展航空实践的坚定理想信念和崇高价值追求,是社会主义航空文化的积淀升华,是航空人创造航空奇迹的生动体现,是激励新时代航空人走好航空强国新征程的强大精神动力。航空报国精神的生成逻...

航空报国精神承载着中国共产党带领广大航空人开展航空实践的坚定理想信念和崇高价值追求,是社会主义航空文化的积淀升华,是航空人创造航空奇迹的生动体现,是激励新时代航空人走好航空强国新征程的强大精神动力。航空报国精神的生成逻辑航空报国精神生成的价值逻辑在于广大航空人坚持热爱航空与报效祖国高度统一的价值旨归2020年11月,习近平总书记向获得2020年度国家最高科学技术奖的中国航空工业集团有限公司顾诵芬院士颁发奖章、证书。这是党和国家对航空人给予的最高荣誉和最大肯定,激励着航空人为建设航空强国接力奋斗。在飞机设计研发战线上,徐舜寿、叶正大、黄志千、

关键词：

“地归原主”中的国家与乡村——土地革命后赣南社会状况分析

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近代史研究 2013年第4期 57-66页

作者：黄伟英南昌航空大学思想政治理论课教育教学研究中心暨马克思主义学院

1934—1937年,以"地归原主"为契机,围绕着土地继承、业权改革、族田庙产、田赋启征等问题,南京国民政府试图将国家力量向前中央苏区乡村渗透和扩张,由此揭开了国家与前中央苏区乡村社会互动的序幕。乡村社会对此既有合作也有抵制,政权... 详细信息

1934—1937年,以"地归原主"为契机,围绕着土地继承、业权改革、族田庙产、田赋启征等问题,南京国民政府试图将国家力量向前中央苏区乡村渗透和扩张,由此揭开了国家与前中央苏区乡村社会互动的序幕。乡村社会对此既有合作也有抵制,政权力量则根据乡村社会的回应对政策作出了一定的调整和妥协。在博弈过程中,国家权力对乡村社会的控制有所加强。

关键词： “地归原主” 国家乡村土地革命赣南社会

建校70年昌航人弘扬航空报国精神的发生逻辑、品格特质与时代进路

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南昌航空大学学报（社会科学版） 2023年第1期25卷 76-84页

作者：谢冰祖彦南昌航空大学马克思主义学院南昌330063 南昌航空大学江西省高校思想政治理论课教育教学研究中心南昌330063

南昌航空大学建校70年来,积淀了独特的办学历史、鲜明的办学特色、丰厚的文化底蕴和丰富的办学经验。从历史维度、理论维度和实践维度系统梳理建校70年来昌航人弘扬航空报国精神的发生逻辑要素和影响机理,探究昌航人弘扬航空报国精神而... 详细信息

南昌航空大学建校70年来,积淀了独特的办学历史、鲜明的办学特色、丰厚的文化底蕴和丰富的办学经验。从历史维度、理论维度和实践维度系统梳理建校70年来昌航人弘扬航空报国精神的发生逻辑要素和影响机理,探究昌航人弘扬航空报国精神而淬炼生成的鲜明品格特质,提出新时代新征程昌航人赓续弘扬航空报国精神的时代进路,对于南昌航空大学在新时代新征程上实现高质量跨越式发展凝练自信自强的精神动力和宝贵经验具有重要意义。

关键词：昌航人航空报国精神发生逻辑品格特质时代进路

中国革命成功之路是最好的“教科书”——为什么新时代青年要学习中国革命道路理论

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红色文化学刊 2020年第1期 37-44,110页

作者：祖彦李康平南昌航空大学江西省高校思想政治理论课教育教学研究中心

习近平总书记多次强调指出,历史是最好的教科书,学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课,为新时代青年真学真知真信中国革命道路理论指明了方向。新时代青年要学好中国革命成功之路这部... 详细信息

习近平总书记多次强调指出,历史是最好的教科书,学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课,为新时代青年真学真知真信中国革命道路理论指明了方向。新时代青年要学好中国革命成功之路这部"教科书",从理论渊源中认知中国革命新道路的独创性特色,从斗争实践中感知中国革命新道路的艰辛探索,进而从成功经验中汲取自励自信和智慧力量的红色滋养,为成长成才和全面发展提供科学指导、精神支柱和前进动力,不辜负党的期望、人民期待、民族重托,不辜负这个伟大时代。

关键词：中国革命道路 “教科书” 新时代青年

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问题式专题化教学的三维思考

思想政治教育研究 2023年第2期39卷 109-113页

作者：郭莉南昌航空大学马克思主义学院江西南昌330038

当前,教师“浅层化”教和学生“浅层化”学的问题、思政课教学要求高与教师胜任力不足的问题以及不同性质、类别高校思政课建设不平衡的问题,已成为思政课高质量建设的制约因素。问题式专题化教学以深度学习理论为教学理念,以主导性和... 详细信息

当前,教师“浅层化”教和学生“浅层化”学的问题、思政课教学要求高与教师胜任力不足的问题以及不同性质、类别高校思政课建设不平衡的问题,已成为思政课高质量建设的制约因素。问题式专题化教学以深度学习理论为教学理念,以主导性和主体性相结合为教学策略,以团队协作为教学组织形式,不断提升思政课教学的理论性、思想性、针对性和亲和力,着力化解思政课建设面临的现实问题。

关键词：问题式专题化深度学习八个相统一团队协作

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我国民办高校的政府管理问题分析

教育与职业 2011年第36期 21-23页

作者：刘世强熊建平南昌航空大学高校思想政治理论课教育教学研究中心民盟江西省委参政议政部

改革开放以来,我国民办高校在政策推动下取得了大发展。但目前其在进一步健康发展中面临诸多政府管理问题,主要表现在三个方面:一是政府所制定的法律和政策存在缺陷;二是政府管理机构不健全且缺乏长远规划;三是政府越位与过度扶持。如... 详细信息

改革开放以来,我国民办高校在政策推动下取得了大发展。但目前其在进一步健康发展中面临诸多政府管理问题,主要表现在三个方面:一是政府所制定的法律和政策存在缺陷;二是政府管理机构不健全且缺乏长远规划;三是政府越位与过度扶持。如得不到妥善解决,势必影响民办高等教育的持续健康发展甚至社会的稳定。政府应从完善法律法规、健全管理机构和完善管理职能、落实民办高校办学自主权和推动社会中介组织发展等方面克服自身的管理问题。

关键词：民办高校发展政府管理

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新时代大中小学美育一体化的路径探析

中国德育 2022年第3期17卷 11-17页

作者：陈志兴余金燕南昌大学马克思主义学院南昌大学江西省大学生思想政治教育研究中心

从将美育提升至国家战略高度,到党的十八大以来逐渐增多的美育话语及政策,尤其随着大中小学德育一体化及思政课一体化的内涵式发展,大中小学美育一体化成为新时代素质教育发展的重要课题。探析大中小学美育一体化的实现路径,对于个人、... 详细信息

从将美育提升至国家战略高度,到党的十八大以来逐渐增多的美育话语及政策,尤其随着大中小学德育一体化及思政课一体化的内涵式发展,大中小学美育一体化成为新时代素质教育发展的重要课题。探析大中小学美育一体化的实现路径,对于个人、学校和社会发展具有现实必要性,应在原则上坚持“三个统一”,即整体性与层次性相统一、稳定性与进阶性相统一、统一性与多样性相统一;在方法上统筹“四位一体”,即课程设置、教材设计、教师队伍、教学评价一体建设,构建具有中国特色的现代化学校美育工作体系。

关键词：新时代大中小学美育一体化

高校形势与政策课改革与建设新路径探究——基于对江西省高校形势与政策课的调研

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新余学院学报 2015年第6期20卷 104-107页

作者：卢艳兰张吉雄龚春明江西省高校思想政治理论课教育教学研究中心江西南昌330063 南昌航空大学江西南昌330063

基于对江西省高校形势与政策课的调研,提出高校形势与政策课改革与建设的新路径:一是探索专题教学;二是突显地方特色资源在本门课程中的开发与应用;三是开展形式多样的省情校情教育活动;四是形成稳定长效的教师队伍培育机制;五是加强本... 详细信息

基于对江西省高校形势与政策课的调研,提出高校形势与政策课改革与建设的新路径:一是探索专题教学;二是突显地方特色资源在本门课程中的开发与应用;三是开展形式多样的省情校情教育活动;四是形成稳定长效的教师队伍培育机制;五是加强本门课程教育教学资源共享网络平台建设;六是统筹形势与政策课与其他四门思政课的教育教学。

关键词：形势与政策课改革与建设路径

爱国与斗争:抗美援朝时期青年动员及其当代启示

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思想理论教育导刊 2024年第2期 69-76页

作者：朱天星江光亮东华理工大学马克思主义学院南昌航空大学

抗美援朝时期,为对外有力支援战争,对内巩固新中国政权、培养后备人才,中国共产党针对青年群体在组织、思想和行动等方面开展了灵活多样和卓有成效的动员。中国青年被广泛地发动起来,爱国热情和斗争精神高涨,全国报名参军的青年达70万... 详细信息

抗美援朝时期,为对外有力支援战争,对内巩固新中国政权、培养后备人才,中国共产党针对青年群体在组织、思想和行动等方面开展了灵活多样和卓有成效的动员。中国青年被广泛地发动起来,爱国热情和斗争精神高涨,全国报名参军的青年达70万人。此举为新中国成立之初全国推动思想改造、增进政治认同、促进国内建设,储备了大量青年力量,推动了抗美援朝运动深入开展。新时代,应开展主导式动员、盘旋式动员、分众化动员,更好团结带领广大青年成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的好青年。

关键词：抗美援朝青年动员爱国主义动员经验