检索结果-南通市图书馆

从高等教育整体发展形势中寻求发展思路——对南昌教育学院“十二五”规划的思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

南昌教育学院学报 2011年第4期26卷 45-48页

作者：汪强南昌教育学院江西南昌330006

如何制定本单位的"十二五"规划是当前面临的重大课题。全国《"十二五"规划纲要》的颁发及国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的制定,为教育事业的发展指明了方向。本文从指导思想、发展目标、发展思路、发展战略、... 详细信息

如何制定本单位的"十二五"规划是当前面临的重大课题。全国《"十二五"规划纲要》的颁发及国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的制定,为教育事业的发展指明了方向。本文从指导思想、发展目标、发展思路、发展战略、发展任务、重点工作等六个方面阐述了对本单位"十二五"规划的思考。

关键词：教育发展 "十二五"规划

关于高职管理学精品课程建设的几点思考——以南昌教育学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

南昌教育学院学报 2011年第11期26卷 85-88,90页

作者：毛国涛南昌教育学院江西南昌330006

管理学课程是经济管理类各专业的专业基础课程,教学目的在于让学生系统地掌握从事管理工作的基本理论、原理、方法和技术。笔者作为管理学精品课程负责人,从精品课程建设的基本思路、精品课程建设的主要内容、教学方法与手段创新等方面... 详细信息

管理学课程是经济管理类各专业的专业基础课程,教学目的在于让学生系统地掌握从事管理工作的基本理论、原理、方法和技术。笔者作为管理学精品课程负责人,从精品课程建设的基本思路、精品课程建设的主要内容、教学方法与手段创新等方面对管理学精品课程建设进行的思考。

关键词：管理学精品课程思考

学前专业幼儿英语教育在校外实训基地的探究——以南昌教育学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

南昌教育学院学报 2016年第6期31卷 89-91页

作者：魏琴南昌教育学院江西南昌330004

随着时代的不断发展,人才培养规格不断更新,许多家长秉着不让孩子输在起跑线的原则,继而幼儿园开展双语教学已经屡见不鲜。本文就高职院校学前教育专业幼儿英语教育教学的现状、校外实训对幼儿英语教学的作用以及校外实训存在哪些不足... 详细信息

随着时代的不断发展,人才培养规格不断更新,许多家长秉着不让孩子输在起跑线的原则,继而幼儿园开展双语教学已经屡见不鲜。本文就高职院校学前教育专业幼儿英语教育教学的现状、校外实训对幼儿英语教学的作用以及校外实训存在哪些不足等进行了分析,并就如何提高高职院校幼儿英语校外实训基地实践能力提出数点建议。

关键词：幼儿英语校外实训学前专业

教师资格证国考背景下小学语文教师专业发展现状与对策——以南昌教育学院实习学校语文教师为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

南昌教育学院学报 2017年第6期32卷 105-108页

作者：魏金强南昌教育学院江西南昌330004

文章结合教师资格证国考背景,以南昌教育学院实习学校语文教师为例,对小学语文教师的专业发展情况进行调查统计,并就当前小学语文教师专业发展存在的专业发展意识不清、学习进修不够、教育科研偏少等问题及影响专业发展的相关因素,提出... 详细信息

文章结合教师资格证国考背景,以南昌教育学院实习学校语文教师为例,对小学语文教师的专业发展情况进行调查统计,并就当前小学语文教师专业发展存在的专业发展意识不清、学习进修不够、教育科研偏少等问题及影响专业发展的相关因素,提出相应的解决对策。

关键词：教师资格证国考语文教师专业发展

高职学前教育专业校外实训基地实效性探索——以南昌教育学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

南昌教育学院学报 2016年第6期31卷 69-71,77页

作者：张冯青南昌教育学院江西南昌330004

校外实训基地作为高校开展教学实践课程的平台,其实效性影响教师教学实践能力的培养。当前学生在校外实训中存在参与时间短、指导教师少、指导流于形式、校外实训制度不健全、高校与校外实训基地未形成合作文化等问题。应合理规划校外实... 详细信息

校外实训基地作为高校开展教学实践课程的平台,其实效性影响教师教学实践能力的培养。当前学生在校外实训中存在参与时间短、指导教师少、指导流于形式、校外实训制度不健全、高校与校外实训基地未形成合作文化等问题。应合理规划校外实训,提升校外实训指导质量,明确校外实训目标,确立健全校外实训制度,增强合作意识,以此提升校外实训基地的实效性。

关键词：校外实训基地实效性健全制度合作共赢

关于五年制高职教育教学的思考——以南昌教育学院基础部为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

南昌教育学院学报 2016年第1期31卷 80-81,91页

作者：罗珊洪琳琳南昌教育学院江西南昌330004 南昌工学院江西南昌330018

五年一贯制教学是一种以三加二为模式的高职教学形式,是目前高等教育中层次最低、管理难度最大的。如何根据学生的特点、兴趣以及未来就业需求进行教学,是对学校和老师的一大考验。

关键词：五年一贯制教育教学改革创新

新课程理念下区域教研支撑教育高质量发展——基于大连教育学院全学段、全学科、全要素调研

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

辽宁教育 2024年第2期 30-33页

作者：王倩刘金华大连教育学院

教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策中发挥着重要作用,是保障区域教育质量的重要支撑。新课程背景下,大连教育学院以核心素养为根本遵循和实践指向,充分发挥教研的专业引领职能,积极构建常态化、下沉式... 详细信息

教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策中发挥着重要作用,是保障区域教育质量的重要支撑。新课程背景下,大连教育学院以核心素养为根本遵循和实践指向,充分发挥教研的专业引领职能,积极构建常态化、下沉式、前置性的教研样态,开展聚焦新课程实施的理论与实践探索,基础教育工作呈现出教育教学管理规范有序、新课程工作扎实推进、教师专业发展成效明显的特色。基于此,大连教育学院将从强化教学管理、推进新课程内涵式发展、提升校长领导力、关注教师队伍文化建设等方面入手,提高区域教研指导水平,为新课程实施提供强有力的专业支撑。

关键词：新课程素养导向区域教研教研转型