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机构

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作者

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“案例+体验”教学法在师专综合实践活动课程的实践研究
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中国成人教育 2012年 第9期 100-102页
作者： 唐小华 周连香 魏少敏 南昌师范高等专科学校
综合实践活动课程是在新一轮基础教育课程改革中应用而生的一门新型课程。"案例+体验"教学,是根据一定的教育目的,以案例为基本教学材料,将学习者引入教学实践情境中,通过师生之间、生生之间的多向互动、平等对话和亲身实践等方式,从而... 详细信息
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寓德育于职业教育各科教学之中
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职教论坛 2010年 第35期26卷 85-86页
作者： 王燕丽 童松辉 南昌师范高等专科学校
探讨在教学过程中,德育教学的首要地位、德育教育在职业教育各科教学中的可行性;德育于各科教学对双师素质的要求;德育于各科教学的策略。
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师范学校升格后如何架构实践技能培养体系
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职教论坛 2011年 第5期27卷 68-69页
作者： 孟戡 罗青平 南昌师范高等专科学校
中师学校升格后,应从设置全面、均衡的学习内容;构建全程、立体的教学模式;形成长效、灵活的激励机制;建立完善、有效的管理机制等方面重新架构实践技能培养体系,以实现实践技能培养系统升格。
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物理双语教学中课堂管理的探索与实践
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中学物理教学参考 2015年 第12X期44卷 20-21页
作者： 郑丽萍 南昌师范高等专科学校
课堂是实现物理双语教学的主阵地,良好的课堂管理为高效教学提供了保证。课堂管理的方法技巧,就成为目前实践新课程最值得研究的课题之一。针对这一课题,对当前物理双语教学的目标定位进行阐述,结合教学实践浅谈自己的一些实践与思考,... 详细信息
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艺术设计教学创新与市场互动
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职教论坛 2012年 第33期28卷 74-77页
作者： 刘莱智 南昌师范高等专科学校
在目前的艺术设计教学实践中,创新与实践能力是主要的培养重点,随着市场经济建设和社会发展进程的加快,这一要求也在不断深化发展,具有创新能力的设计人才广泛获得市场的青睐;艺术设计教学模式和方式也要与目前的大形势相接轨,作为人才... 详细信息
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生活化物理教学模式在课堂中的实践与创新
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中学物理教学参考 2016年 第11X期45卷 11-12页
作者： 张毓敏 万海青 南昌师范高等专科学校
随着新课程改革的不断发展,生活化的物理课堂已经被广大师生接受并喜爱,从学生的最近发展区出发,有利于学生主动性和创造性的调动。本文结合教学实践,浅谈生活化物理教学模式的建立、实践和创新,以期能够推动该教学模式的发展,为教学模... 详细信息
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幼儿园教师基本素质结构与学前教育专业课程设置研究
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教育学术月刊 2008年 第10期 40-41页
作者： 黄烈 刘永萍 徐晓进 南昌师范高等专科学校
通过采用问卷调查、访谈调查、查阅资料、经验总结等研究方法,动态地展示幼儿教育对幼儿园教师基本素质结构的要求与新任幼儿园教师基本素质结构这两个核心变量之间的关系——比较它们之间的匹配性,从而提出师范院校学前教育专业课程设... 详细信息
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将审美教育纳入思想品德教育范畴的可行性分析
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教育与职业 2012年 第15期 57-58页
作者： 王燕丽 南昌师范高等专科学校
改革开放以来,随着商品经济大潮的冲击及网络的普及,人们固有的价值取向、道德观念、审美情趣受到了巨大的冲击和影响。审美教育最具形象化的育人功能,它和思想品德教育是一致的,在其中占有特殊的地位。文章拟从审美教育的功能性和实施... 详细信息
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情景体验式教学模式在高职高专心理学课中的运用研究
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职教论坛 2014年 第12期30卷 83-85页
作者： 周琢虹 南昌师范高等专科学校
根据高职高专学生的心理特点,高校心理学课堂逐渐由传统的灌输式教学模式向学生参与式的模式转变,课堂教学中从学生的主体性发展入手,强调学生在教学过程中的积极主动参与,关注课程进展并促进教学目标的最终实现。情景体验式教学模式既... 详细信息
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亲职教育的误区与调适
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职教论坛 2014年 第35期30卷 87-89页
作者： 魏志玲 谢存德 南昌师范高等专科学校
基于提高家长实施家庭教育能力的目的,亲职教育立足亲子关系,试图帮助家长掌握正确行使职能的技巧。家庭教育的原则与适度,家长的态度、方法及自我纠错能力对儿童的健康成长至关重要。文章从家庭教育的现状着眼,探寻亲职教育存在的误区... 详细信息
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