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找准切入点,解读“人”“物”如何共融共生

人生与伴侣 2024年第4期 22-24页

作者：涂宁辉南昌市第二十二中学

文本，是一种载体，承载着作者的思想和情感，而作者与读者之间的交流，则需要通过这个载体进行。在这个过程中，人与物之间的共融共生也得以显现。一、文学作品中人、物之间的关系在文学作品中，人与物之间的关系常常被赋予深刻的意义...

文本，是一种载体，承载着作者的思想和情感，而作者与读者之间的交流，则需要通过这个载体进行。在这个过程中，人与物之间的共融共生也得以显现。一、文学作品中人、物之间的关系在文学作品中，人与物之间的关系常常被赋予深刻的意义和丰富的情感。这种关系不仅仅是表面上的联系，而是一种相互依存、相互影响的纽带，

关键词：

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真实情境下小学数学主题式学习的设计与实施

教学与管理 2024年第14期 52-55页

作者：徐建江苏省徐州市第三十六中学附属小学

真实情境下的小学数学主题式学习为学生解决生活中的跨学科问题提供了有效载体。“徐州市区一日游”主题活动从驱动性问题的设计、主题学习目标的拟定、多维度学习实践的设计及多元评价量规的使用等方面详细阐述小学数学主题式学习的实... 详细信息

真实情境下的小学数学主题式学习为学生解决生活中的跨学科问题提供了有效载体。“徐州市区一日游”主题活动从驱动性问题的设计、主题学习目标的拟定、多维度学习实践的设计及多元评价量规的使用等方面详细阐述小学数学主题式学习的实施路径,进而通过由课堂到课外的衔接、延展,实现学生数学核心素养的提升。

关键词：小学数学主题式学习真实情境驱动性问题

绿茵逐梦阳光足球——河南省平顶山市第二十六中学校园足球工作情况介绍

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校园足球 2022年第11期 40-47页

作者：肖振军河南省平顶山市第二十六中学 467000

河南省平顶山市第二十六中学(以下简称第二十六中学)是一所乡村中学,创建于1974年,是湛河区历史悠久、文化底蕴深厚的一所公办农村寄宿制初中。学校现有18个教学班,1000余名学生,80名教师,其中4名体育教师,以及1名外聘足球教练员。学校... 详细信息

河南省平顶山市第二十六中学(以下简称第二十六中学)是一所乡村中学,创建于1974年,是湛河区历史悠久、文化底蕴深厚的一所公办农村寄宿制初中。学校现有18个教学班,1000余名学生,80名教师,其中4名体育教师,以及1名外聘足球教练员。学校教育设施齐备,教学质量稳定,校园环境幽雅,四季景色宜人。多年来,学校秉承“日进有功,止于至善”的办学理念,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人。

关键词：办学理念足球教练员一所乡村中学体育教师景色宜人校园环境止于至善

把握高考节奏定策略稳定学生心态谋突破——以南宁市第二十六中学2022届高三(6)班备考工作为例

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中学教学参考 2023年第9期 84-86,90页

作者：林伟广西南宁市第二十六中学 530409

高三备考大致可划分为四个阶段。每一个阶段,学生的精神状态、应试心理和自我认知都有明显的不同。班主任要把握好高考节奏,根据学生在不同阶段的特点适时开展心理调节,以帮助学生维持最佳的备考状态。稳定学生心态是一条贯穿高三备考... 详细信息

高三备考大致可划分为四个阶段。每一个阶段,学生的精神状态、应试心理和自我认知都有明显的不同。班主任要把握好高考节奏,根据学生在不同阶段的特点适时开展心理调节,以帮助学生维持最佳的备考状态。稳定学生心态是一条贯穿高三备考的主线。在冲刺阶段,班主任不但要抓好常规管理,而且要做好临界生的分析、总结、帮扶工作,提高他们的成绩,实现高考的重大突破。

关键词：全面系统高考节奏学生心态心理干预

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渠浩海素描作品

初中生必读 2024年第Z1期 83-83页

作者：渠浩海刘海涛蚌埠市第二十六中学七(1)班蚌埠市第二十六中学

红色品牌强根基团结奋进育桃李——银川市第二十六中学铸牢中华民族共同体意识实践探索

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宁夏教育 2023年第10期 14-16页

作者：张瑶石玮银川市第二十六中学(银川市唐徕中学南校区)

学校是开展铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地。银川市第二十六中学(银川市唐徕中学南校区)积极打造民族团结进步“党旗红”“基因红”“石榴红”“志愿红”品牌,建设“两廊”“三园”“三室”等铸牢中华民族共同体意识教育基地,牵头... 详细信息

学校是开展铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地。银川市第二十六中学(银川市唐徕中学南校区)积极打造民族团结进步“党旗红”“基因红”“石榴红”“志愿红”品牌,建设“两廊”“三园”“三室”等铸牢中华民族共同体意识教育基地,牵头成立宁夏首个校际铸牢中华民族共同体意识思政课联盟,构建更加完善的铸牢中华民族共同体意识宣传教育体系。

关键词：铸牢中华民族共同体意识教育民族团结进步教育立德树人

如何在高中英语阅读教学中培养学生的思维品质

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语数外学习(高中版上旬) 2024年第2期 66-69页

作者：程义傅永慧江西省南昌市第十六中学吉安职业技术学院

《普通高中英语课程标准（2017版）》（以下简称“课标（2017）”）中指出普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。在这几项核心素养中，学生...

《普通高中英语课程标准（2017版）》（以下简称“课标（2017）”）中指出普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。在这几项核心素养中，学生英语思维品质的培养越来越受到高中英语教师的重视。本文将从思维品质的定义、意义、培养技巧几个方面进行探讨。

关键词：

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任务驱动教学法在初中乒乓球训练中的应用

新体育 2024年第4期 71-73页

作者：安园园承德市第十六中学

在初中体育乒乓球的训练中应用任务驱动教学法，能促使学生从传统的被动学习转变成基于教师指导的积极自主的多元化学习。文章利用对实践经验的分析，以任务为主线，以生为本，以教师为指导，按照教学目标，教师将教学内容与任务的设计... 详细信息

在初中体育乒乓球的训练中应用任务驱动教学法，能促使学生从传统的被动学习转变成基于教师指导的积极自主的多元化学习。文章利用对实践经验的分析，以任务为主线，以生为本，以教师为指导，按照教学目标，教师将教学内容与任务的设计有机相融，让学生在实现目标任务中学习训练，增强其乒乓球技能。

关键词：任务驱动教学法初中体育乒乓球训练自主学习

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任务驱动教学法在初中乒乓球训练中的应用

新体育（下半月） 2024年第2期 71-73页

作者：安园园承德市第十六中学

在初中体育乒乓球的训练中应用任务驱动教学法,能促使学生从传统的被动学习转变成基于教师指导的积极自主的多元化学习。文章利用对实践经验的分析,以任务为主线,以生为本,以教师为指导,按照教学目标,教师将教学内容与任务的设计有机相... 详细信息

在初中体育乒乓球的训练中应用任务驱动教学法,能促使学生从传统的被动学习转变成基于教师指导的积极自主的多元化学习。文章利用对实践经验的分析,以任务为主线,以生为本,以教师为指导,按照教学目标,教师将教学内容与任务的设计有机相融,让学生在实现目标任务中学习训练,增强其乒乓球技能。

关键词：任务驱动教学法初中体育乒乓球训练自主学习