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拥抱“儿童性”:基于人本取向中国原创绘本的价值共创机制及路径

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编辑之友 2023年第6期 27-33页

作者：王波伟南昌大学新闻与传播学院江西南昌330031

做富有“儿童性”的中国原创绘本既要“看见儿童”“重现儿童”,更要“发展儿童”。基于此,文章提出应构建“出版机构—结盟协同型”的价值共创机制,即在出版机构统合调控下实现共创主体与儿童的对话以及价值共创全产业链的协同耦合,在... 详细信息

做富有“儿童性”的中国原创绘本既要“看见儿童”“重现儿童”,更要“发展儿童”。基于此,文章提出应构建“出版机构—结盟协同型”的价值共创机制,即在出版机构统合调控下实现共创主体与儿童的对话以及价值共创全产业链的协同耦合,在对话与协同中激活价值链发展引擎实现同创共振型价值,这也为人本出版以及超越出版的价值共创正循环达成提供了可能。顺应全链路服务逻辑导向的价值共创实践路径,具体表现为核心读者的全流程参与、出版机构基于儿童本位的价值共创引领、创作者破解“儿童性”叙事匮乏危机的人本化创作,以及读者导向下跨平台传播矩阵的价值扩散等,文章因此提出原创绘本价值共创应倡导“大出版”理念,打造多元共赢的产业链协同生态。

关键词：原创绘本人本取向 “发展儿童” 价值共创协同耦合

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进场与在场:具身出版的特质和践行

编辑之友 2023年第12期 34-40,99页

作者：陈世华徐嘉敏南昌大学新闻与传播学院江西南昌330032

出版活动具有鲜明的具身属性,回归具身认知体验情景,引发情感共鸣、实现价值认同是出版焕发新活力的路径。具身出版通过将大众身体置于具体或虚拟真实的情境中,吸引受众参与出版活动,认知出版物价值,引发情感共鸣,形成价值认同,搭建受... 详细信息

出版活动具有鲜明的具身属性,回归具身认知体验情景,引发情感共鸣、实现价值认同是出版焕发新活力的路径。具身出版通过将大众身体置于具体或虚拟真实的情境中,吸引受众参与出版活动,认知出版物价值,引发情感共鸣,形成价值认同,搭建受众与出版物间的桥梁,展现出身临其境的实践性、从一而终的过程性和精准传播的圈层性。具身出版的践行在于理念先行,指引具身出版方向;洞察供需,打造具身出版精品;善用技术,共享具身数字基建;创设情境,共创具身阅读体验,通过丰富多样的具身出版实践,推进出版的创新发展。

关键词：具身出版认知体验情感共鸣

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时间焦虑的传播政治经济学批判

山东社会科学 2022年第5期 104-113页

作者：陈世华徐嘉敏南昌大学新闻与传播学院江西南昌330031

在剧烈变迁和激烈竞争的当代社会,时间标准日益严苛,时间焦虑成为一种普遍的心理状态。从传播政治经济学的视野来看,时间焦虑是特定社会权力主体从政治经济意图出发建构的时间观念,从而引起的社会群体普遍的对于时间的忧虑、压迫、紧张... 详细信息

在剧烈变迁和激烈竞争的当代社会,时间标准日益严苛,时间焦虑成为一种普遍的心理状态。从传播政治经济学的视野来看,时间焦虑是特定社会权力主体从政治经济意图出发建构的时间观念,从而引起的社会群体普遍的对于时间的忧虑、压迫、紧张的心理感受。时间焦虑背后有着复杂的政治经济动因,政治维度牵涉话语策略与宏观治理,经济维度暗含价值重构与消费渗透,文化维度体现社会时间纪律与竞争尺度的规约,技术维度源于时空失序与信息焦虑。时间焦虑强化了资本逻辑的宰制,人们的时空感随之扭曲,时间价值观逐渐异化。摆脱时间焦虑,需要树立正确的时间价值观,主动调节时间节奏,夺回时间掌控的主导权,重塑时间秩序。

关键词：时间焦虑政治经济学失序异化

以假乱真与去伪存真:自媒体欺骗行为的表征及其治理

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学习与实践 2022年第6期 132-140页

作者：陈世华南昌大学新闻与传播学院江西南昌330031

自媒体的生存与商业驱动息息相关,为了吸引眼球、获取私利、站稳脚跟,自媒体的欺骗行为屡见不鲜。其从注意力攫取到认知确认,再到行为参与,贯穿了表征框架的全过程,带来扰乱信息生态、加剧信任危机、诱发人格异化的严重后果。自媒体欺... 详细信息

自媒体的生存与商业驱动息息相关,为了吸引眼球、获取私利、站稳脚跟,自媒体的欺骗行为屡见不鲜。其从注意力攫取到认知确认,再到行为参与,贯穿了表征框架的全过程,带来扰乱信息生态、加剧信任危机、诱发人格异化的严重后果。自媒体欺骗的治理是个系统工程,需要受众培育批判性思维、有效甄别信息,自媒体优化信息供给、提升内容品质,平台完善规范细则、强化审核把关,多方协作,共同推进自媒体的健康可持续发展。

关键词：自媒体欺骗认知治理

时效、理念与技术——疫情纪录片的创作局限与革新路径

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青年记者 2023年第4期 94-96页

作者：戢桂荣陈世华闽南师范大学新闻传播学院南昌大学新闻与传播学院

在新冠疫情这一重大灾难面前,疫情纪录片记录宏大历史背景下的人和事,用影像审视人类自身,探寻人类共同命运。微纪录片能够适应新的媒介平台和受众观看需求,在纪录片的生产与传播中愈来愈受重视。新媒体环境下疫情纪录片的创作需要探索... 详细信息

在新冠疫情这一重大灾难面前,疫情纪录片记录宏大历史背景下的人和事,用影像审视人类自身,探寻人类共同命运。微纪录片能够适应新的媒介平台和受众观看需求,在纪录片的生产与传播中愈来愈受重视。新媒体环境下疫情纪录片的创作需要探索更好的表达路径。

关键词：新媒体环境疫情纪录片微纪录片创新表达

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中国共产党新闻实践的演进特征与基本经验

湖北大学学报（哲学社会科学版） 2022年第4期49卷 164-173页

作者：余玉南昌大学新闻与传播学院江西南昌330031

中国共产党新闻实践自共产党成立正式启幕已有百年历程,在多重力量的驱动下,中共百年新闻实践按其逻辑理路走出了一条独特的演进轨迹,在实践嬗变中表现出特有的演进特征,即新闻实践推进力量由单一走向多元、在传媒性质认知深化中丰富发... 详细信息

中国共产党新闻实践自共产党成立正式启幕已有百年历程,在多重力量的驱动下,中共百年新闻实践按其逻辑理路走出了一条独特的演进轨迹,在实践嬗变中表现出特有的演进特征,即新闻实践推进力量由单一走向多元、在传媒性质认知深化中丰富发展、在受众地位提升中曲折向前、在新闻理论反思中不断推进。中国共产党新闻实践在百年探索期间积累的坚持党性原则、坚持以正面宣传为主的方针、重视舆论监督、尊重新闻规律和锐意进行改革等业务精髓和实践经验,推动中国共产党新闻事业不断向前发展。

关键词：中国共产党新闻实践党性原则正面宣传舆论监督新闻规律

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网络模仿的传播政治经济学批判

华中师范大学学报（人文社会科学版） 2022年第5期61卷 79-90页

作者：陈世华南昌大学新闻与传播学院江西南昌330031

从明星、网红引领到普通网友追捧,网络模仿流行背后蕴含着深刻的政治经济文化动因。网络模仿主要包括性别互仿、年龄互仿、职业互仿和形象互仿,隐藏着政治观念表达和话语权争夺、文本交易和变现、关系的塑造和维护等诉求,并借助新媒体... 详细信息

从明星、网红引领到普通网友追捧,网络模仿流行背后蕴含着深刻的政治经济文化动因。网络模仿主要包括性别互仿、年龄互仿、职业互仿和形象互仿,隐藏着政治观念表达和话语权争夺、文本交易和变现、关系的塑造和维护等诉求,并借助新媒体技术的编码和改造得以呈现。网络模仿的畸变导致价值观的迷失、道德的滑坡、创新的匮乏和违法的陷阱等问题。网络模仿的出路在于模仿的合理运用,发挥模仿的正面功效,纠正畸变的模仿,营造良好交往氛围,回归创新本位,超越流量逻辑,严格版权管理,营造多姿多彩的网络亚文化景观。

关键词：网络模仿传播政治经济学眼球经济

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情景交融:风景传播的多维审视

东岳论丛 2022年第1期43卷 40-46页

作者：陈世华雷裕静南昌大学新闻与传播学院江西南昌330038

审美工具的变迁宣告了社会文化的深刻转型,以风景传播为核心的审美创作和观念表达风靡网络,营造了情景交融的传播新形态。风景传播是触"景"生情的产物,其流行背后有着深刻的政治经济文化动因,其思想根基是视觉转型与景观社会,在政治维... 详细信息

审美工具的变迁宣告了社会文化的深刻转型,以风景传播为核心的审美创作和观念表达风靡网络,营造了情景交融的传播新形态。风景传播是触"景"生情的产物,其流行背后有着深刻的政治经济文化动因,其思想根基是视觉转型与景观社会,在政治维度上是政策引导与风险回避,在经济维度上是风景的变现和交易,在文化维度上是重返自然的心灵召唤,在技术维度上是虚拟再现与重新编码。风景传播价值与风险并存,积极方面是能塑造认同、愉悦身心与繁荣经济,消极方面是筑造了现实与幻象的沟壑。风景传播的出路在于寓情于"景",真正体现风景的浪漫主义意蕴,回归"真、善、美"的终极命题,减少人为干预,注重自然重现,重视身体在场,体验景随人动,强调受众参与,增强"双向交流",构建多姿多彩的"拟态风景",容纳艺术与传播的多样性与相异性。

关键词：风景传播政治经济学视觉转型

教育出版的知识服务转型研究:愿景描摹、内在逻辑与实施路径

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编辑之友 2022年第6期 33-38页

作者：田颂云南昌大学新闻与传播学院江西南昌330031

文章从出版产业的服务化转型切入,兼顾教育者和学习者,探究教育出版的知识服务转型。教育出版的知识服务特性突出,有可能在未来发展成为以教育为呈现形式的知识服务活动。在产业边界日渐模糊的当下,知识服务是教育出版所涉及的出版、教... 详细信息

文章从出版产业的服务化转型切入,兼顾教育者和学习者,探究教育出版的知识服务转型。教育出版的知识服务特性突出,有可能在未来发展成为以教育为呈现形式的知识服务活动。在产业边界日渐模糊的当下,知识服务是教育出版所涉及的出版、教育、科技和媒介四大产业融合的结果。教育出版的知识服务转型趋向人格化、场景化、智能化与公平化,能够为学习者提供复合型的知识解决方案,进一步助推教育教学创新。

关键词：教育出版服务化转型知识服务