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科研攻关无懈怠学术探索有追求——记南方医科大学基础医学院赵小阳教授

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南方医学教育 2016年第4期 49-50页

作者：刘昭廷南方医科大学基础医学院

赵小阳,南方医科大学基础医学院教授,博士生导师。2004年在中国科学院动物研究所攻读博士学位,师从周琪院士,2010年获博士学位,2011入选中国科学院动物研究所'星辰研究员'计划,2013年获得国家自然科学基金委优秀青年项目资助。作为一名...

赵小阳,南方医科大学基础医学院教授,博士生导师。2004年在中国科学院动物研究所攻读博士学位,师从周琪院士,2010年获博士学位,2011入选中国科学院动物研究所'星辰研究员'计划,2013年获得国家自然科学基金委优秀青年项目资助。作为一名年轻的科学研究者,赵小阳教授在科研领域孜孜不倦,着眼于当今研究热点,主要研究体细胞重编程及干细胞技术、基因修饰技术等的研究与应用,致力于研发干细胞再生医学及辅助生殖新技术。

关键词：

安住正念以唯勤,趣逐外尘而无暇——记首都医科大学基础医学院院长安威教授

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首都医科大学学报 2011年第4期32卷 590-592页

作者：王伟首都医科大学基础医学院

安威,男,教授,博士生导师。1961年2月生于辽宁省沈阳市。1978年就读于中国医科大学医疗系英文班(六年制);1984年至1987年在北京医科大学(现北京大学医学部)攻读病理生理专业硕士学位研究生;1987年至1990年在大连医科大学攻读生理学专业... 详细信息

安威,男,教授,博士生导师。1961年2月生于辽宁省沈阳市。1978年就读于中国医科大学医疗系英文班(六年制);1984年至1987年在北京医科大学(现北京大学医学部)攻读病理生理专业硕士学位研究生;1987年至1990年在大连医科大学攻读生理学专业博士学位研究生;1990年6月获得德意志学术交流中心(DAAD)奖学金到德国Erlangen-Nuremberg大学医学院从事博士后研究;1993年4月回国,作为引进人才调入首都医科大学实验中心;1996年3月至1997年9月获得西班牙科教部奖学金赴西班牙科学院(CSIC)分子医学研究所从事研究;1999年10月再次获得DAAD资助到德国Regensburg大学医学院进行学术研究。安威教授现任首都医科大学基础医学院院长,细胞生物学系主任,"肝脏保护与再生调节"北京市重点实验室主任。任北京市丰台区政协七届、八届委员会常委,九三学社丰台区工委委员,九三学社首都医科大学支社主委。2009年被评为北京市级教学名师。

关键词：首都医科大学基础医学院院长北京大学医学部博士生导师学位研究生实验室主任中国医科大学

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南方医科大学基础医学院发育生物学教研室

基础医学教育 2016年第5期18卷 F0003-F0003页

作者：马宁南方医科大学基础医学院发育生物学教研室

南方医科大学基础医学院发育生物学教研室成立于2015年7月，其前身为南方医科大学基础医学院细胞生物学教研室分子发育生物学课题组。现发育生物学教研室是博士学位和硕士学位授权学科，是“广东省斑马鱼疾病模型与药物筛选国际科技合... 详细信息

南方医科大学基础医学院发育生物学教研室成立于2015年7月，其前身为南方医科大学基础医学院细胞生物学教研室分子发育生物学课题组。现发育生物学教研室是博士学位和硕士学位授权学科，是“广东省斑马鱼疾病模型与药物筛选国际科技合作基地”，是“广东省基于人类疾病斑马鱼模型的新药筛选重点实验室”.

关键词：南方医科大学发育生物学基础医学院教研室国际科技合作疾病模型细胞生物学重点实验室

“三全育人”视域下临床医学专业融通式培养模式的构建——以首都医科大学基础医学院为例

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医学教育管理 2022年第6期8卷 672-676,681页

作者：薛乔丹修晓琳王伟聂伟王宇童周玲微李圣男高大红郁崴岳常征侯越首都医科大学基础医学院北京100069 首都医科大学马克思主义学院北京100069

首都医科大学基础医学院贯彻“三全育人”理念,以坚定理想信念教育为核心,以价值观塑造为根本,以生命教育为切入点,以知识传授为基础,以应用技能提升为条件,以增强实践能力为延伸,将临床学习前置于学生培养各个环节,帮助学生尽早接触医... 详细信息

首都医科大学基础医学院贯彻“三全育人”理念,以坚定理想信念教育为核心,以价值观塑造为根本,以生命教育为切入点,以知识传授为基础,以应用技能提升为条件,以增强实践能力为延伸,将临床学习前置于学生培养各个环节,帮助学生尽早接触医学、接触患者、接触社会,构建起临床医学专业“融通式”人才培养大格局,促进其全面发展和健康成才。

关键词：三全育人临床医学融通式培养模式

医学院校朋辈互助教育工作模式的构建——以首都医科大学基础医学专业为例

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医学教育管理 2023年第S01期9卷 111-115页

作者：李圣男薛乔丹聂伟侯越首都医科大学基础医学院北京100069 首都医科大学马克思主义学院北京100069

朋辈互助对于医学生的成长成才具有重要意义。本文以首都医科大学基础医学专业为例,搭建多元化的朋辈互助榜样平台,构建朋辈互助共同体,强化朋辈互助教育队伍建设,完善朋辈互助体系,继而拓宽朋辈互助教育渠道,引导医学生的价值导向,形... 详细信息

朋辈互助对于医学生的成长成才具有重要意义。本文以首都医科大学基础医学专业为例,搭建多元化的朋辈互助榜样平台,构建朋辈互助共同体,强化朋辈互助教育队伍建设,完善朋辈互助体系,继而拓宽朋辈互助教育渠道,引导医学生的价值导向,形成“自助、互助、他助”的立体格局,构建朋辈互助教育工作模式,夯实“三全育人”体系基础,实现可持续发展。

关键词：医学生朋辈互助教育工作模式

浅谈推进学院宣传文化工作——以南方医科大学基础医学院为例

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管理观察 2013年第6期 196-197页

作者：杨海文南方医科大学基础医学院广东广州510515

二级学院宣传文化工作是高校党的宣传工作的重要组织部分,是高校精神文明建设的基础和重要阵地.在高等教育快速发展的新形势下,围绕学院教学科研这一中心,积极完善和创新工作方式,进一步发挥学院宣传报道的一线作用,对于正确把握舆论方... 详细信息

二级学院宣传文化工作是高校党的宣传工作的重要组织部分,是高校精神文明建设的基础和重要阵地.在高等教育快速发展的新形势下,围绕学院教学科研这一中心,积极完善和创新工作方式,进一步发挥学院宣传报道的一线作用,对于正确把握舆论方向,凝聚好人心,提升单位品牌和形象具有重要的意义.

关键词：措施学院宣传

扎根首医逐梦想半生韶华守初心——记首都医科大学基础医学院病原生物学系主任诸欣平教授

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首都医科大学学报 2021年第4期42卷 687-690页

作者：程喻力贾智惠首都医科大学基础医学院病原生物学系寄生虫学教研室

诸欣平,女,教授,博士生导师。1978年至1983年就读于首都医科大学临床医学专业;1983年至1986年在首都医科大学攻读人体寄生虫学硕士学位;1986年留校至今在基础医学院病原生物学系人体寄生虫学教研室从事教学科研工作。1991年至1995年,曾... 详细信息

诸欣平,女,教授,博士生导师。1978年至1983年就读于首都医科大学临床医学专业;1983年至1986年在首都医科大学攻读人体寄生虫学硕士学位;1986年留校至今在基础医学院病原生物学系人体寄生虫学教研室从事教学科研工作。1991年至1995年,曾在英国利物浦热带医学院和英国国家医学研究院学习和工作。2001年曾在美国乔治·华盛顿大学开展合作研究。

关键词：教学科研工作硕士学位基础医学院人体寄生虫学临床医学专业医学研究院英国利物浦寄生虫学教研室

基础医学实验竞赛在促进医学院校医学微生物实验教学效果的研究——以安徽医科大学为例

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科技风 2024年第4期 124-127页

作者：周畅李群王林定安徽医科大学实验教学中心病原与免疫学实验室安徽合肥230032 安徽医科大学基础医学院微生物学教研室安徽合肥230032 安徽医科大学基础医学院免疫学教研室安徽合肥230032

医学微生物学是基础医学的基础学科,在医学院校的基础教学中有着举足轻重的地位,医学微生物实验是医学微生物学的重要组成部分。传统的医学微生物实验教学一直循规蹈矩,机械式地重复简单的实验操作,造成教学模式僵化、学生积极性不高、... 详细信息

医学微生物学是基础医学的基础学科,在医学院校的基础教学中有着举足轻重的地位,医学微生物实验是医学微生物学的重要组成部分。传统的医学微生物实验教学一直循规蹈矩,机械式地重复简单的实验操作,造成教学模式僵化、学生积极性不高、教学效果不理想的局面。深化教学体制改革,构建高效课堂是当下高校教学的目标。开展实验技能竞赛就是一种有效的教学手段,通过开展基础医学实验竞赛,提升学生对实验课程的重视程度。本文以安徽医科大学开展基础医学实验竞赛为例,通过教学方法、实验内容、学习受众、考核形式等方面分析,探讨在医学院校中实验竞赛对医学微生物实验教学效果的促进作用。通过问卷调查和统计学生理论、实验成绩方式对教学效果进行评价,同时对今后的实验教学和竞赛工作的重心方向进行展望。

关键词：医学微生物实验实验竞赛教学效果医学院校基础医学实验教学

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南京医科大学基础医学院

基础医学教育 2023年第7期25卷 F0003-F0003页

作者：李楠南京医科大学基础医学院

南京医科大学基础医学院的办学历史可以追溯到1934年建校初期,当时即已开设人体解剖学、药理学、细菌学、寄生虫学、病理解剖学、法医学、医学史等多门医学课程。1958年初成立基础医学部。1994年更名为基础医学院。目前,基础医学院下设1... 详细信息

南京医科大学基础医学院的办学历史可以追溯到1934年建校初期,当时即已开设人体解剖学、药理学、细菌学、寄生虫学、病理解剖学、法医学、医学史等多门医学课程。1958年初成立基础医学部。1994年更名为基础医学院。目前,基础医学院下设13个学系、1个国家级实验教学示范中心(基础医学)、1个国家级虚拟仿真实验教学中心(基础医学)、1个分析测试中心和4个管理办公室。现有2个一级学科博士点(基础医学、生物学)、2个博士后流动站、13个二级学科博士点、2个一级学科硕士点、13个二级学科硕士点;1个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科、1个省一级学科国家重点学科培育建设点、1个省一级学科重点学科、1个省一级学科重点学科培育建设点;1个国家重点实验室、1个部级重点实验室、7个省重点实验室和工程研究中心,拥有一批国内先进水平的科研基地和实验技术平台。

关键词：建校初期科研基地基础医学院国家重点实验室分析测试中心病理解剖学学科博士点寄生虫学