检索结果-南通市图书馆

用分子动力学模拟方法研究磺酰脲化合物在溶液中构象的变化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等学校化学学报 2001年第6期22卷 952-954页

作者：沈荣欣方亚寅马翼孙宏伟赖城明李正名南开大学化学系

The conformational interconversion of sulfonylurea molecules in solution was studied. The behavior of the compound in non polar solvent and polar solvent was simulated with molecular dynamics. The variety of conformat... 详细信息

关键词：分子动力学模型磺酰脲非极性溶剂极性溶剂农药作用机理除草剂溶液构象

乙基紫-脱氧核糖核酸共振发光体系的研究及其分析应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等学校化学学报 1998年第10期19卷 1570-1573页

作者：李天剑沈含熙南开大学化学学院

研究了碱性染料乙基紫与小牛胸腺脱氧核糖核酸（ｃｔＤＮＡ）体系的结合反应及其共振发光光谱．在ｐＨ５．０～１０．０范围内，乙基紫在５９５ｎｍ处有一特征吸收峰，加入ＤＮＡ后，吸收峰消失，而在５０７ｎｍ处出现新的吸收峰，表明... 详细信息

研究了碱性染料乙基紫与小牛胸腺脱氧核糖核酸（ｃｔＤＮＡ）体系的结合反应及其共振发光光谱．在ｐＨ５．０～１０．０范围内，乙基紫在５９５ｎｍ处有一特征吸收峰，加入ＤＮＡ后，吸收峰消失，而在５０７ｎｍ处出现新的吸收峰，表明有新的结合物形成．在５１０ｎｍ处出现共振发光峰，其发光强度与ＤＮＡ浓度呈线性关系，线性范围为０～５００ｎｇ／ｍＬ；检出限（３σ）为１．５４ｎｇ／ｍＬ．方法具有较高的灵敏度和准确度．将该体系用于核酸试样的测定。

关键词：乙基紫共振发光光谱 DNA 核酸分析

杯[4]吡咯在不同溶液中的分子动力学模拟研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等学校化学学报 2005年第2期26卷 312-316页

作者：陈沛全孙宏伟陈兰沈荣欣袁满雪赖城明南开大学化学系

运用分子动力学 (MD)模拟方法对杯 [4]吡咯与不同溶剂之间的相互作用能、杯 [4]吡咯在不同溶液中的构象变化以及杯 [4]吡咯与溶剂分子之间的氢键相互作用进行了计算研究 .模拟发现 ,杯 [4]吡咯与不同溶剂间的相互作用能受溶剂分子偶极... 详细信息

运用分子动力学 (MD)模拟方法对杯 [4]吡咯与不同溶剂之间的相互作用能、杯 [4]吡咯在不同溶液中的构象变化以及杯 [4]吡咯与溶剂分子之间的氢键相互作用进行了计算研究 .模拟发现 ,杯 [4]吡咯与不同溶剂间的相互作用能受溶剂分子偶极矩和杯 [4]吡咯 -溶剂分子间氢键相互作用影响 .杯 [4]吡咯在不同溶液中的构象发生翻转的主导因素是杯 [4]吡咯与溶剂分子间形成氢键相互作用 ,溶剂分子的偶极矩不是杯 [4]吡咯发生构象转化的主要因素 .

关键词：杯吡咯溶剂相互作用构象氢键

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代高等院校管理模式创新研究

科教导刊 2024年第24期 13-15页

作者：朱文倩黄英湖南开放大学培训学院湖南长沙410004 湖南开放大学人事处湖南长沙410004

高等院校作为培养人才、传承文化、推动社会进步的重要基地和引擎,在新时代面临诸多新的挑战和机遇。信息技术的迅速发展正深刻改变着高校的管理方式和效率,传统管理模式已难以满足不同学生群体的需求,需要更加灵活和差异化的管理方式... 详细信息

高等院校作为培养人才、传承文化、推动社会进步的重要基地和引擎,在新时代面临诸多新的挑战和机遇。信息技术的迅速发展正深刻改变着高校的管理方式和效率,传统管理模式已难以满足不同学生群体的需求,需要更加灵活和差异化的管理方式。文章深入探讨了高等院校管理模式创新与优化的路径,探索了适应社会发展需求、提升教育质量的新理念、新模式和新技术,并结合高校实际情况,提出了切实可行的管理创新方案,为高等教育的可持续发展贡献智慧和力量。

关键词：新时代高等院校管理创新

多胺修饰β-环糊精对铝-铁试剂荧光体系的增敏作用

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

分析化学 2002年第3期30卷 276-279页

作者：赵焱刘育南开大学化学系南开大学化学系天津300071

研究了 β 环糊精 (1)、单 [6 乙二胺 6 脱氧 ] β 环糊精 (2 )、单 [6 (二乙烯三胺 ) 6 脱氧 ] β 环糊精 (3)和单 [6 (三乙烯四胺 ) 6 脱氧 ] β 环糊精 (4)对铝铁试剂荧光体系的增敏作用。实验结果表明 :加入 β 环糊... 详细信息

研究了 β 环糊精 (1)、单 [6 乙二胺 6 脱氧 ] β 环糊精 (2 )、单 [6 (二乙烯三胺 ) 6 脱氧 ] β 环糊精 (3)和单 [6 (三乙烯四胺 ) 6 脱氧 ] β 环糊精 (4)对铝铁试剂荧光体系的增敏作用。实验结果表明 :加入 β 环糊精及其衍生物后体系的荧光强度均增强 ,增敏率为 4 >3>2 >1,其中 4给出最大的荧光增敏率。研究了pH值在 3.0～ 7.5之间酸度对主体化合物增敏能力的影响 ,发现体系的pH值对 β 环糊精的增敏率影响较小 ,而随着体系酸性的增强 ,多胺修饰 β 环糊精的增敏作用显著增强。探讨了修饰环糊精引入边臂的长度和主客体间的尺寸适合等因素对铝铁试剂体系荧光增敏率的影响

关键词：荧光反应多胺修饰环糊精包结作用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

智能技术赋能红色基因传承研究

河南财政金融学院学报（哲学社会科学版） 2024年第2期43卷 79-82页

作者：靳二峰李响河南开放大学人文与设计学院河南开放大学学生工作处

智能技术加速融合、协同创新合力形成的智能技术生态,驱动教育改革发展,为发挥红色基因的教育价值提供了机遇。目前,革命老区教师群体自觉参与红色教育资源的挖掘、利用,具备了一定的传承红色基因的使命自觉,但也存在不能熟练使用智能... 详细信息

智能技术加速融合、协同创新合力形成的智能技术生态,驱动教育改革发展,为发挥红色基因的教育价值提供了机遇。目前,革命老区教师群体自觉参与红色教育资源的挖掘、利用,具备了一定的传承红色基因的使命自觉,但也存在不能熟练使用智能技术等问题。为发挥智能技术对红色基因传承的支持作用,推动智能技术背景下教育范式的创新,一是要转变红色基因传承模式,更新智能化媒介理念;二是要提升教师的智能技术应用素养,激活教师角色定位;三是要破除红色资源空间壁垒,激发红色教育活力。

关键词：智能技术红色基因传承教师职业发展

杯[4]二吡咯与卤素阴离子相互作用的密度泛函理论研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等学校化学学报 2006年第2期27卷 332-335页

作者：陈东辉陈沛全孙宏伟陈兰沈荣欣袁静袁满雪赖城明李正名南开大学化学系南开大学元素有机化学研究所

采用密度泛函B3LYP方法,在6-31G*/LANL2DZ水平上对杯[4]二吡咯主体分子及其与卤素阴离子形成的复合物进行研究.结果表明,杯[4]二吡咯可与卤素阴离子相互作用形成具有较高对称性的复合物,其8个吡咯NH基团上的H原子均可以和卤素阴离子形... 详细信息

采用密度泛函B3LYP方法,在6-31G*/LANL2DZ水平上对杯[4]二吡咯主体分子及其与卤素阴离子形成的复合物进行研究.结果表明,杯[4]二吡咯可与卤素阴离子相互作用形成具有较高对称性的复合物,其8个吡咯NH基团上的H原子均可以和卤素阴离子形成氢键;杯[4]二吡咯与卤素阴离子结合能力大小的顺序为F->C l->B r->I-.振动光谱、电荷分布以及前线轨道计算结果表明,杯[4]二吡咯与卤素阴离子相互作用的本质为氢键,经BSSE校正的结合能与电荷转移程度、N—H键键长和N—H伸缩振动频率变化呈线性关系.

关键词：密度泛函(DKT) 杯二吡咯卤素阴离子主客体相互作用氢键

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

近代美国基督新教在华传教述略

历史教学（下半月） 1991年第4期 14-19页

作者：王立新南开大学教务处

本文对美国新教在华传教事业的考察仅限于1830年至20世纪初期辛亥革命以前,尤其侧重于19世纪后半期中国近代化运动的活跃时期。这是因为:第一,辛亥革命前后,中国与西方的直接联系加强,开始主动向西方寻求救国真理,大批留学生回国,日本... 详细信息

本文对美国新教在华传教事业的考察仅限于1830年至20世纪初期辛亥革命以前,尤其侧重于19世纪后半期中国近代化运动的活跃时期。这是因为:第一,辛亥革命前后,中国与西方的直接联系加强,开始主动向西方寻求救国真理,大批留学生回国,日本成为中国主要效仿对象。因此西方传教士作为传播西方近代文化主要载体的作用逐渐丧失;第二,20世纪初期。

关键词：在华传教基督新教辛亥革命前后社会福音基督教信仰中国近代化近代文化圣公会传教活动平信徒

职业院校劳动教育与产教融合相结合的时代阐释、时代特征与内在逻辑

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

继续教育研究 2024年第11期 59-62页

作者：李进南海胡辉敏岳阳职业技术学院科研处湖南岳阳414000 重庆师范大学职教师资学院重庆401331

产教融合既是职业教育高质量发展的内核与引擎,也是职业院校全面实施劳动教育的重要抓手。职业院校劳动教育具有深化产教融合内涵与优化产业人才职业素质的教育场域,产教融合也为职业院校开展劳动教育提供了得天独厚的实施平台和实践场... 详细信息

产教融合既是职业教育高质量发展的内核与引擎,也是职业院校全面实施劳动教育的重要抓手。职业院校劳动教育具有深化产教融合内涵与优化产业人才职业素质的教育场域,产教融合也为职业院校开展劳动教育提供了得天独厚的实施平台和实践场所,二者之间存在时代性、耦合性和创造性的时代特征,并且在教育供给与产业需求的目标上具有互融性,在隐性与显性的内容上具有互通性,在赋能与反哺的路径上具有互促性。

关键词：马克思主义劳动价值观劳动教育产教融合时代特征