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红色家书蕴含的精神特质及其价值意蕴

湖南人文科技学院学报 2024年第3期41卷 1-7页

作者：张文石聪张晖宇桂林电子科技大学马克思主义学院广西桂林541004 柳州职业技术学院学生工作处广西柳州545006

红色家书在中国家书文化中备受瞩目,蕴含着丰富的精神特质,具体表现为爱国精神和革命斗争精神等。红色家书具有隐私性、教诲性、时代性和革命性等特点。研究红色家书,通过将红色家书的精神特质融入学习生活中,有助于培育青年的爱国情怀... 详细信息

红色家书在中国家书文化中备受瞩目,蕴含着丰富的精神特质,具体表现为爱国精神和革命斗争精神等。红色家书具有隐私性、教诲性、时代性和革命性等特点。研究红色家书,通过将红色家书的精神特质融入学习生活中,有助于培育青年的爱国情怀,树立远大的理想信念;传承红色家风,构建和睦的家庭氛围;赓续革命精神,锤炼坚毅的拼搏意志;弘扬克己奉公,培养廉洁的高尚品性。

关键词：红色家书精神特质价值意蕴

高质量发展背景下职业本科学校实践育人路径探索

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成才之路 2024年第12期 1-4页

作者：牛晓艳任霄雅河北工业职业技术大学学生处河北石家庄050091

职业本科教育作为一种新兴的办学层次类型,在明方向、稳定位、强质量的同时,更需要承担好为党育人、为国育才的神圣使命。实践育人是新时代大学生思想政治教育工作的重要环节,也是职业本科学校培养高素质技术技能人才的重要抓手。文章... 详细信息

职业本科教育作为一种新兴的办学层次类型,在明方向、稳定位、强质量的同时,更需要承担好为党育人、为国育才的神圣使命。实践育人是新时代大学生思想政治教育工作的重要环节,也是职业本科学校培养高素质技术技能人才的重要抓手。文章深入挖掘职业本科学校实践育人过程中存在的育人协同性不够、育人要素作用发挥不均衡、育人基地不健全、育人评价机制不完善等问题,并提出针对性的解决办法,以期为我国职业本科学校思想政治教育实践育人工作提供参考与借鉴。

关键词：高质量职业本科实践育人思想政治教育专业技能

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单相PET级联整流SVPWM均压边界及拓展方法

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高电压技术 2024年第3期50卷 1235-1243页

作者：王顺马兰朱磊磊杨帆谢锡锋舒泽亮西南交通大学电气工程学院成都610031 广西水利电力职业技术学院南宁530023

电力电子变压器(power electronic transformer,PET)是交直流配电系统互联的重要接口设备,然而后级等效负载不平衡将造成前级整流器各模块的电压偏移。针对单相级联H桥整流器空间矢量调制均压失效问题,推导出基于最优矢量选择均压策略... 详细信息

电力电子变压器(power electronic transformer,PET)是交直流配电系统互联的重要接口设备,然而后级等效负载不平衡将造成前级整流器各模块的电压偏移。针对单相级联H桥整流器空间矢量调制均压失效问题,推导出基于最优矢量选择均压策略的边界计算方法。根据计算所得的负载不平衡度限制边界与级联模块数、调制度以及功率因数的关系,提出了变调制度和功率因数的控制策略以增加均压能力。该策略通过改变直流电压或降低功率因数来重建更宽的均压工作范围,确保原不平衡度均压极限的系统稳定运行。最后,通过三模块级联整流器的仿真与实验验证了该均压边界的正确性,以及所提均压拓展方法保障极端不平衡负载条件下均压的有效性。

关键词：电力电子变压器单相级联H桥整流器直流电压均衡均压边界负载不平衡限制边界

思想政治教育认同论视角下大学生智能手机成瘾的自我防控策略

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广西教育 2024年第21期 11-14页

作者：鄂诚湘广西国际商务职业技术学院党委学生工作部

智能手机是大学生学习和生活的重要工具,为大学生的人际交往和信息获取提供了便利的途径,但是过度依赖智能手机会给大学生带来不良影响。高校应该具体分析大学生智能手机成瘾的主要原因与负面影响,以思想政治教育认同论为视角,提出大学... 详细信息

智能手机是大学生学习和生活的重要工具,为大学生的人际交往和信息获取提供了便利的途径,但是过度依赖智能手机会给大学生带来不良影响。高校应该具体分析大学生智能手机成瘾的主要原因与负面影响,以思想政治教育认同论为视角,提出大学生智能手机成瘾自我防控的实践路径:满足使用智能手机的合理需要,利用喜闻乐见的方式实施思想政治教育,营造良好的思想政治教育认同氛围,引导大学生养成良好习惯,避免手机成瘾。

关键词：大学生智能手机手机成瘾自我防控策略

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新时代背景下高校资助工作现状及发展路径

教育观察 2024年第16期13卷 48-50页

作者：黄嘉琦陈宇桦广西工商职业技术学院党委学生工作部

教育资助是资助工作中不可或缺的重要组成部分。但在高校资助政策的执行过程中，存在主体职责分配不够合理、贫困认定工作存在困难、现行国家助学贷款政策不够完善、校内外资助信息沟通不通畅、资助政策的实行与预期目标出现差距的问题... 详细信息

教育资助是资助工作中不可或缺的重要组成部分。但在高校资助政策的执行过程中，存在主体职责分配不够合理、贫困认定工作存在困难、现行国家助学贷款政策不够完善、校内外资助信息沟通不通畅、资助政策的实行与预期目标出现差距的问题。为更好实行高校资助政策，可采取以下措施：加大各级政府助学力度，落实大学生资助政策；构建资助信息沟通网络，助推资助工作信息化建设；开展育人活动，发挥资助育人作用。

关键词：资助政策高校资助育人

职业院校教师数字素养的合理辩护、现实挑战与培养路径

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教育与职业 2024年第8期1056卷 53-60页

作者：方绪军王屹南宁职业技术学院广西南宁530008 南宁师范大学广西南宁530001

职业院校教师素养从“信息素养”到“数字素养”的转变,预示着数字化时代对教师的教育理念、知识结构以及教学能力有了新要求。职业院校教师的数字素养是数字化革命发展的应然选择、教育教学新生态的实然选择、教师核心素养嬗变的必然... 详细信息

职业院校教师素养从“信息素养”到“数字素养”的转变,预示着数字化时代对教师的教育理念、知识结构以及教学能力有了新要求。职业院校教师的数字素养是数字化革命发展的应然选择、教育教学新生态的实然选择、教师核心素养嬗变的必然选择。基于数字认知、成熟程度、知识边界、资源供给维度发现,职业院校教师数字素养从“驱动”到“交互”、从“抵制”到“颠覆”、从“清晰”到“模糊”、从“旧基建”到“新基建”等转变的过程中面临现实挑战,影响到教师数字素养的生成。基于此,职业院校教师数字素养的培养路径应包括:重塑教师数字素养新理念,实现“道—术”相融相生;描绘教师数字素养新画像,实现“质—量”同向同行;重构教师数字素养新内容,实现“人—技”共生共长;筑牢教师数字素养新基建,实现“软—硬”统筹发力。

关键词：职业教育数字化职业院校教师数字素养

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大数据赋能高校精准思想政治教育的四维向度

常州信息职业技术学院学报 2024年第4期23卷 5-9页

作者：刘岩福建师范大学学生工作部福建福州350108

大数据赋能高校精准思想政治教育,有利于发挥大数据的积极效用,精准识别教育对象、精准分析教育对象、精准把握教育规律,进而有效提升高校思想政治教育的针对性和实效性。基于此,应从理论向度与现实向度出发,明晰大数据赋能高校精准思... 详细信息

大数据赋能高校精准思想政治教育,有利于发挥大数据的积极效用,精准识别教育对象、精准分析教育对象、精准把握教育规律,进而有效提升高校思想政治教育的针对性和实效性。基于此,应从理论向度与现实向度出发,明晰大数据赋能高校精准思想政治教育的内在逻辑与必然要求。在坚持“数据”在场与“人”在场、数据处理与价值引领、碎片化认识与整体性评价有机统一的原则上,引导高校思想政治教育工作者适应时代发展要求,积极更新工作理念,主动利用大数据等新兴技术的优势,赋能高校精准思想政治教育,推动高校思想政治教育高质量发展。

关键词：大数据精准思想政治教育高校

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课程思政视域下大学生职业生涯规划课程探析

包头职业技术学院学报 2024年第1期25卷 97-101页

作者：石茹侯文杰内蒙古科技大学包头医学院学生工作处内蒙古包头014040

大学生是国家的希望、民族的未来,肩负着民族复兴的大业,将思想政治教育融入大学生职业生涯规划课程,对于培养学生的世界观、人生观、价值观和理想信念等有重要的意义。文章通过了解大学生职业生涯规划课程思政现状和融入形式,结合不同... 详细信息

大学生是国家的希望、民族的未来,肩负着民族复兴的大业,将思想政治教育融入大学生职业生涯规划课程,对于培养学生的世界观、人生观、价值观和理想信念等有重要的意义。文章通过了解大学生职业生涯规划课程思政现状和融入形式,结合不同教学主题挖掘课程思政元素,完善课程体系建设,更好地发挥课程的协同育人效应。

关键词：医学院校课程思政职业生涯规划

高职师范生职业价值观、专业承诺和就业力的关系研究

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中国大学生就业 2024年第3期 84-91,112页

作者：卢玲范生根谢鸿全泸州职业技术学院师范学院党总支西南医科大学学生工作部易班发展中心泸州职业技术学院党委

目的:探讨专业承诺在高职师范生职业价值观与就业力间的中介效应。方法:采用方便抽样法,于2024年1月9日至21日利用职业价值观量表、专业承诺量表、就业力量表对547名学前教育专业和早期教育专业学生进行调查。结果:高职师范生职业价值... 详细信息

目的:探讨专业承诺在高职师范生职业价值观与就业力间的中介效应。方法:采用方便抽样法,于2024年1月9日至21日利用职业价值观量表、专业承诺量表、就业力量表对547名学前教育专业和早期教育专业学生进行调查。结果:高职师范生职业价值观、专业承诺、就业力三个量表的总均分依次为5.40±0.60、3.62±0.48、5.24±0.76,均处于中等偏上水平。职业价值观能显著正向预测就业力,而专业承诺在其中起部分中介作用。结论:高职院校要通过课程、活动和实践提升学生的职业价值观,包括适应教育环境、追求成就与创新、参与志愿服务以及培养独立性和团队精神;要通过行业经验分享、开展专业实践以及职业道德教育,激发学生对教育事业的热情并遵守专业规范;要通过模拟面试、理实结合、师德教育和领导力培训,全面提升学生的沟通能力、教学技能、责任感和同理心。

关键词：高职师范生职业价值观专业承诺就业力中介作用