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以问题驱动农村普通高中高效历史课堂教学

家长读本

家长读本 2024年第13期 58-60页

作者：莫颖月横州市百合中学广西南宁530000

在高中历史课堂上,为了促进学生历史认知的提高,帮助学生找到较为清晰的历史课程学习思路,教师应该和学生一同借助历史问题的情境完成相应历史知识点的学习,依次对教材知识进行归纳总结,找到历史思维的切入点,将学生脑海中所学的历史片... 详细信息

在高中历史课堂上,为了促进学生历史认知的提高,帮助学生找到较为清晰的历史课程学习思路,教师应该和学生一同借助历史问题的情境完成相应历史知识点的学习,依次对教材知识进行归纳总结,找到历史思维的切入点,将学生脑海中所学的历史片段进行串联连接,形成一个整体的历史知识网。通过问题驱动学生进行自我思考,激发学生的自主学习能力,提高学生对于各个历史事件的认知水平,将机械性重复性的背诵转化为思考分析性的记忆,积极摆脱传统历史教学模式下死记硬背的学习情况,充分根据学生的课堂表现,因材施教,为学生设计符合自身学习能力的学习计划和方案,逐步引导学生能够从历史事件背后总结历史规律和经验,剖析历史现象下的本质属性,以此提高学生的学习动力,为构建高中高效历史课堂打下坚实的基础。

关键词：学习思路问题驱动因材施教教材知识历史认知农村普通高中知识网思考分析

基于“四度六步”教学法的农村小学数学高品质课堂教学模式创新研究

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教育观察 2024年第2期13卷 107-109+113页

作者：韦武新横州市百合镇武留村委小学

“四度六步”教学法强调了学生思维的培养、主动性的激发、实际问题的解决和合作学习的重要性，通过温故、引新、探究、变式、尝试和提升六个环节，构建一个结构化、层次分明的有温度、有梯度、有深度、有宽度的教学课堂，培养学生的综... 详细信息

“四度六步”教学法强调了学生思维的培养、主动性的激发、实际问题的解决和合作学习的重要性，通过温故、引新、探究、变式、尝试和提升六个环节，构建一个结构化、层次分明的有温度、有梯度、有深度、有宽度的教学课堂，培养学生的综合素质。在构建农村小学数学高品质课堂教学模式背景下，“四度六步”教学法优化了小学数学课堂教学流程，如复习提问、温故孕新，创设情境、引入课题，合作探究、活动领悟，师生互动、变式深化，尝试练习、巩固提高，适时小结、兴趣延伸为提高小学数学课堂教学质量提供了新途径，对于农村小学数学课堂教学质量提高具有显著的促进作用。

关键词： “四度六步”教学法农村教育小学数学高品质课堂教学模式

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新高考背景下化学备考的有效策略探析

课堂内外（高中版） 2024年第5期 7-9页

作者：梁汉柳横州市横州中学广西南宁530300

如今的高中教育已经逐渐明确了化学备考方向。尤其是在新高考的背景下,国家已经将高考重点放在实践能力、操作能力上,这能够在一定程度上降低学生在化学学习中的负担,对学生的化学高考很有必要,容易让学生进一步掌握化学学科的学习技巧... 详细信息

如今的高中教育已经逐渐明确了化学备考方向。尤其是在新高考的背景下,国家已经将高考重点放在实践能力、操作能力上,这能够在一定程度上降低学生在化学学习中的负担,对学生的化学高考很有必要,容易让学生进一步掌握化学学科的学习技巧,激发学生化学学习的热情。文章就新高考背景下化学备考的有效策略提出观点,以供参考。

关键词：高中教育化学教学新高考

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不同鲜食甜玉米品种在横州市的比较试验分析

广西农学报 2024年第3期39卷 18-24,33页

作者：梁世龙盛洁彭楷禤豪新高铭信王远能林成标沈永烨李玉邹成林横州市农业科学研究所广西横州530300 横州市百合镇农业水利站广西横州530300 横州市石塘镇农业水利站广西横州530300 横州市校椅镇农业水利站广西横州530300 广西农业职业技术大学广西南宁530007 广西壮族自治区农业科学院玉米研究所广西南宁530007

为促进广西鲜食甜玉米产业持续稳定发展,筛选适宜鲜食甜玉米新品种。以“粤甜16号”为对照,对10个甜玉米品种(“斯达甜230”“双甜728”“金银131”“墨琦”“斯达甜240”“荆恒甜19号”“京科甜909”“尚满帝”“百帝伟456”“粤甜16号... 详细信息

为促进广西鲜食甜玉米产业持续稳定发展,筛选适宜鲜食甜玉米新品种。以“粤甜16号”为对照,对10个甜玉米品种(“斯达甜230”“双甜728”“金银131”“墨琦”“斯达甜240”“荆恒甜19号”“京科甜909”“尚满帝”“百帝伟456”“粤甜16号”)在广西甜玉米主产区横州市进行品种比较试验,测定及分析其生育期、田间植株性状、病害情况、果穗性状和鲜穗产量等。“尚满帝”和“荆恒甜19号”鲜穗产量分别达到1533.0 kg/667 m^(2)和1448.8 kg/667 m^(2),较对照“粤甜16号”分别增产27.30%和20.31%,排名分居前两位。同时,它们都具有苗强、吐丝散粉间隔期短、植株抗倒伏性强、叶片数多、单穗重、穗大、粒重和综合抗病性强等特性,综合性状均表现较好。参试甜玉米品种“尚满帝”和“荆恒甜19号”综合性状表现较好,比较适宜在广西横州市推广种植。

关键词：甜玉米品种横州比较试验

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初中阶段利用主题班会培养学生学习技巧的路径探究

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课堂内外（高中版） 2024年第22期 152-154页

作者：林海鹏横州市横州镇第二初级中学广西南宁530300

主题班会是班主任进行育人育德的主场地。在培养学生的学习技巧方面,班主任可以协同其他科任教师从不同角度出发,采用不同的教学措施和方法帮助学生掌握学习技巧,并应用在不同学科中。文章将从六个不同的角度分析措施方法,每个角度均包... 详细信息

主题班会是班主任进行育人育德的主场地。在培养学生的学习技巧方面,班主任可以协同其他科任教师从不同角度出发,采用不同的教学措施和方法帮助学生掌握学习技巧,并应用在不同学科中。文章将从六个不同的角度分析措施方法,每个角度均包含具体的教学案例。这些教学案例将重点展示详细的教学过程,并体现学科特色,以期为其他班级提供借鉴。

关键词：初中阶段主题班会学习技巧

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雨的温度

初中生 2024年第9期 73-75页

作者：洪艺菲广西南宁市横州中学

因为发生意外,我双目失明,开始休学待在家里。我的脾气变得暴躁,经常摔东西、大喊大叫。谁都无法想象我往后该如何生活。父母想方设法安慰、开导我,但每次都会被我从卧室中赶出去。父母出了卧室,我便把门反锁,不许他们再进来。曾经的我... 详细信息

因为发生意外,我双目失明,开始休学待在家里。我的脾气变得暴躁,经常摔东西、大喊大叫。谁都无法想象我往后该如何生活。父母想方设法安慰、开导我,但每次都会被我从卧室中赶出去。父母出了卧室,我便把门反锁,不许他们再进来。曾经的我活泼开朗,现在的我不愿说话,喜欢独处,总爱坐在窗前晒太阳,且要热出一身汗后才觉得心情舒畅。

关键词：双目失明心情舒畅卧室

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“八桂教学通”在初中教学中的重要意义

读写算 2024年第17期 143-145页

作者：黄秋晓广西南宁市横州市横州镇第二初级中学

所谓“八桂教学通”指的是一种以提高学生综合能力为目标的教学方法，它包括启发式教学、互动式学习、情境模拟、能力培养等多个环节。该方法通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，促进学生知识的内化与技能的掌握。在初中教学中... 详细信息

所谓“八桂教学通”指的是一种以提高学生综合能力为目标的教学方法，它包括启发式教学、互动式学习、情境模拟、能力培养等多个环节。该方法通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，促进学生知识的内化与技能的掌握。在初中教学中运用“八桂教学通”，有利于提升教学效率和学生的学习效果，是推动教育教学方法现代化的重要举措。当前基础教育改革的新趋势要求教师不仅要传授知识，还要关注学生能力的培养。为此，“八桂教学通”提供了一种有效的教学策略。通过对“八桂教学通”在初中教学的研究，以期为基础教育教学实践提供有益的参考与启示。

关键词： “八桂教学通” 能力培养教学方法改革学习效果

团体心理辅导视角下农村高中生积极应对方式的策略研究

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课堂内外（高中版） 2024年第5期 4-6页

作者：朱汝秀横州市第二高级中学广西南宁530300

在教育不断发展的背景下,心理健康教育受到了重视。处于农村地区的高中生极易受到环境等其他因素的影响,致使高中生在心理健康教育成效、知识的学习效果、听课质量等方面并不理想。为化解以上矛盾,教师可以基于团体心理辅导视角,引导高... 详细信息

在教育不断发展的背景下,心理健康教育受到了重视。处于农村地区的高中生极易受到环境等其他因素的影响,致使高中生在心理健康教育成效、知识的学习效果、听课质量等方面并不理想。为化解以上矛盾,教师可以基于团体心理辅导视角,引导高中生以积极应对的方式进一步解决自身在心理健康教育方面可能出现的问题、矛盾,这有利于农村地区的学生形成积极向上的心理意识。文章就团体心理辅导视角下农村高中生积极应对方式的策略提出观点,以供参考。

关键词：农村高中生心理健康教育团体心理辅导

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费曼学习法在高中政治哲学教学中的策略研究

课堂内外（高中版） 2024年第25期 116-118页

作者：莫玉冰横州市第二高级中学广西南宁530300

费曼学习法是一种高效的学习方法,它能够在短时间内让学生快速掌握知识,提高学习效率。费曼学习法的本质是“以教促学”,即在向他人讲解自己所学到的知识时,能够使自己对该知识有一个全新的认识。对学生而言,将自己所学到的知识进行梳... 详细信息

费曼学习法是一种高效的学习方法,它能够在短时间内让学生快速掌握知识,提高学习效率。费曼学习法的本质是“以教促学”,即在向他人讲解自己所学到的知识时,能够使自己对该知识有一个全新的认识。对学生而言,将自己所学到的知识进行梳理、总结、提炼是一种非常重要的学习方法,能够提高自主学习能力。在高中政治哲学教学过程中,教师可以通过将费曼学习法应用于日常教学中,对学生进行系统的理论讲解,并在讲解过程中引导学生进行费曼学习法练习,以此来提高学生的自主学习能力。

关键词：费曼学习法高中政治哲学模块