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“露营热”的时代动因与高质量发展路径

体育文化导刊 2024年第5期 14-19页

作者：崔倩如朱倍锋张小林广西师范大学体育与健康学院广西桂林541004 华南师范大学体育科学学院广州510006

运用文献资料、实地调研、逻辑分析等方法,探析“露营热”的时代动因、困境,并提出高质量发展路径。时代动因:生活方式的转变,新媒体平台的拉动,消费心理的迎合。困境:装备实用功能不强,生态环境存在隐患,产品研发有待提升,市场监管需... 详细信息

运用文献资料、实地调研、逻辑分析等方法,探析“露营热”的时代动因、困境,并提出高质量发展路径。时代动因:生活方式的转变,新媒体平台的拉动,消费心理的迎合。困境:装备实用功能不强,生态环境存在隐患,产品研发有待提升,市场监管需要加强。路径:推进器材标准化建设,加强文化宣传教育;完善生态监测体系,提升环境保护意识;重视产品研发创新,推动产业链要素升级;创建良好制度环境,优化市场服务结构。

关键词：高质量发展露营热露营

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生物化学与生物物理进展 2024年第7期51卷 1485-1509页

作者：刘醒然张蒙寇现娟武汉体育学院运动医学院武汉430079 运动训练监控湖北省重点实验室武汉430079 广西医科大学体育与健康学院南宁530021

以阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)和帕金森病(Parkinson’s disease,PD)为代表的神经退行性疾病主要特征是神经元进行性的不可逆丢失,导致不同程度的病理变化和认知功能的丧失,目前仍无有效的治疗方法。随着全球老龄化问题的加... 详细信息

以阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)和帕金森病(Parkinson’s disease,PD)为代表的神经退行性疾病主要特征是神经元进行性的不可逆丢失,导致不同程度的病理变化和认知功能的丧失,目前仍无有效的治疗方法。随着全球老龄化问题的加重,神经退行性疾病的患病人数正在快速上升,已发展成为严重的全球公共卫生事件,迫切需要开发有效的治疗手段。Hippo信号通路是一种高度进化保守的途径,在细胞增殖、分化、发育以及凋亡等生物过程中发挥重要作用,并与miRNA互相作用产生广泛的生物效应,在多种疾病的发生中发挥作用。但在神经退行性疾病中对Hippo信号通路与miRNA的探讨相对缺乏。本文通过梳理Hippo信号通路以及相关miRNA在AD与PD中的作用机制,探讨其内在联系,以期拓展神经退行性疾病的治疗视野,为神经退行性疾病的防治提供新的思路和视角。

关键词：衰老神经退行性疾病 Hippo信号通路哺乳动物STE20样激酶1 Yes相关蛋白

从“制造”到“智造”:人工智能技术集成驱动体育用品制造业高质量发展的内蕴机理与策略架构

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体育学研究 2024年第3期38卷 50-63页

作者：易小琅伏开鑫陈颇重庆师范大学体育与健康科学学院重庆401331

在“中国制造”向“中国智造”升级的战略导向下,研究运用逻辑推理、文献资料等方法,对人工智能技术集成驱动体育用品制造业高质量发展的理论内涵、作用机理与策略架构进行系统探赜。认为其理论内涵是:以人工智能技术为主的新质生产要... 详细信息

在“中国制造”向“中国智造”升级的战略导向下,研究运用逻辑推理、文献资料等方法,对人工智能技术集成驱动体育用品制造业高质量发展的理论内涵、作用机理与策略架构进行系统探赜。认为其理论内涵是:以人工智能技术为主的新质生产要素按“新技术体系→新组织形式→新产业形态”的变革逻辑与体育用品制造业生态系统产生“技术要素变革→数据资源集成→单元协同驱动→产业形态升级→功能效益实现”的作用过程。其作用机理集中体现在:①纵向化集成企业内资源驱动体育用品制造系统供给优化;②横向化集成行业间资源驱动体育用品创新系统连接重塑;③端到端集成用户诉求资源驱动体育用品价值系统需求破冰。基于体育用品制造业生态系统内部关系,建议以设施补强、要素革新为基本点;标准构建、平台搭建为切入点;环境优化、制度供给为契合点;运动项目、绿色创新为着力点,完善集成系统配套建设,释放行业集成发展活力,推动体育用品制造业高质量发展。

关键词：人工智能技术新质生产力体育用品制造业高质量发展集成驱动

留守青少年危害健康行为共存模式及相关因素分析

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中国慢性病预防与控制 2024年第7期32卷 508-513页

作者：徐涛张天成余静杨雪晶广西师范大学体育与健康学院广西桂林541000 吉首大学体育科学学院铜仁学院大健康学院广西师范大学文学院/新闻与传播学院广西桂林541000

目的了解留守青少年危害健康行为共存模式及相关因素,为制定针对性的防控措施提供科学依据。方法于2022年3—5月,采用随机整群抽样法抽取贵州省、湖南省、湖北省和重庆市8所中学的2061名留守青少年作为调查对象,采用基本信息问卷、中国... 详细信息

目的了解留守青少年危害健康行为共存模式及相关因素,为制定针对性的防控措施提供科学依据。方法于2022年3—5月,采用随机整群抽样法抽取贵州省、湖南省、湖北省和重庆市8所中学的2061名留守青少年作为调查对象,采用基本信息问卷、中国青少年健康相关/危险行为问卷、青少年非自杀性自伤行为评定问卷、简易抑郁症状自评量表、手机依赖指数量表、学校归属感量表、童年不良经历问卷、一般自我效能感量表、自我控制能力量表进行问卷调查。采用Mplus 8.3软件运用潜类别分析法探究危害健康行为的共存模式。采用SPSS 25.0软件进行χ^(2)检验,单因素方差分析,无序多分类logistic回归模型分析。结果潜类别分析结果显示,留守青少年危害健康行为可分为成瘾与暴力行为模式组(155人,7.5%)、抑郁与自伤行为模式组(610人,29.6%)和低风险模式组(1296人,62.9%)3种模式。无序多分类logistic回归分析发现,与低风险模式组相比,汉族(OR=0.530,95%CI:0.321~0.875),学校归属感得分高(OR=0.828,95%CI:0.775~0.885)、自我控制能力得分高(OR=0.914,95%CI:0.896~0.932)的留守青少年进入成瘾与暴力行为模式组的风险较低,男性(OR=2.501,95%CI:1.664~3.758)、童年不良经历得分高(OR=1.590,95%CI:1.444~1.751)的留守青少年进入成瘾与暴力行为模式组的风险较高;男性(OR=0.726,95%CI:0.578~0.912)、学校归属感得分高(OR=0.850,95%CI:0.814~0.887)、自我控制能力得分高(OR=0.924,95%CI:0.913~0.936)的留守青少年进入抑郁与自伤行为模式组的风险较低,初中学段(OR=1.537,95%CI:1.184~1.995)、童年不良经历得分高(OR=1.412,95%CI:1.317~1.515)的留守青少年进入抑郁与自伤行为模式组的风险较高,均有统计学意义(P健康行为可分为成瘾与暴力行为、抑郁与自伤行为、低风险3种共存模式,应针对学校归属感弱、童年不良经历多、自我控制能力弱的青少年采取防控措施,逐步改善留守青少年危害健康行为的共存状况。

关键词：留守青少年危害健康行为共存相关因素

提升武术教学趣味性:问题审视、致因分析、改革对策

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体育学刊 2024年第5期31卷 109-114页

作者：刘文武王梦东华东师范大学体育与健康学院上海200241 浙江海洋大学体育与军事训练部浙江舟山316003

趣味性是决定武术教学和育人成效的重要因素。运用文献资料法、教育观察法等,系统思考武术教学趣味性的问题。研究认为:练习武术有无趣味性和武术本身具不具有产生趣味的因子是两回事,武术本身是蕴含趣味因子的,但当前武术教学的整体模... 详细信息

趣味性是决定武术教学和育人成效的重要因素。运用文献资料法、教育观察法等,系统思考武术教学趣味性的问题。研究认为:练习武术有无趣味性和武术本身具不具有产生趣味的因子是两回事,武术本身是蕴含趣味因子的,但当前武术教学的整体模式遮蔽武术运动原本有之的趣味性。武术教学缺乏趣味性的致因主要包括:(1)教学内容与学生的武术需求相左;(2)组织形式单一封闭、缺少合作互动;(3)学练环境难以调动学生主动性、课堂氛围沉闷;(4)练习目标模糊、学生难以获得效能感。采用交叉整合、以主代次的方法,提出提升武术教学趣味性的对策:教学内容及价值认同方面,要由复杂难学、止于学会向简单易学、精进无限转变;教学方式及学练环境和氛围方面,要由单一的个人练习情境向偏重双(多)人练习情境转变。

关键词：武术教学趣味性教学方式学练环境与氛围

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“体育是什么”的本体论沉思与当代重建

上海体育大学学报 2024年第7期48卷 1-14,30页

作者：高强周乐解忍华东师范大学体育与健康学院上海200241 华东师范大学中法体育科学研究中心上海200241

“体育是什么”一问居于当前体育哲学研究的核心,对其展开的本体论沉思形成了体育哲学的本体论思想与理论重建,具体体现为本体思维方式与本体论理论建构间的流变过程。作为两种基本的本体思维方式,“是之所‘是’”强调本体的概念规定,... 详细信息

“体育是什么”一问居于当前体育哲学研究的核心,对其展开的本体论沉思形成了体育哲学的本体论思想与理论重建,具体体现为本体思维方式与本体论理论建构间的流变过程。作为两种基本的本体思维方式,“是之所‘是’”强调本体的概念规定,“是之为‘是’”注重本体的结构生成,二者在中西体育哲学思想史中形成了各自的本体论理论嬗变。西方体育哲学的分析哲学与欧陆哲学传统在两种本体思维方式区分下分别形成了“游戏说”与“身体说”体育哲学本体论说,中国传统哲学试图整合两种本体思维方式,形成了“目的说”与“人本说”的体育哲学本体论说。在中西哲学交融背景下的“人类学历史本体论”,将“所是”与“为是”两种本体思维方式融入人类历史与心理结构的生成过程,以此重构体育哲学的本体论研究和“问答”的思维方式,形成体育实践中人类普遍性知识,继而在形上之域整合人在面对体育实践时触发的“沉思”与“言说”的隔阂,完成对体育哲学理论与学科任务的重新考量。

关键词：体育概念体育本质本体论西方哲学中国哲学

我国国家森林公园户外运动发展的现状审视与优化路径

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世界林业研究 2024年第2期37卷 102-109页

作者：龚小芹刘圣崔倩如李元华南师范大学体育科学学院广州510006 中国地质大学(武汉)体育学院武汉430074 广西师范大学体育与健康学院广西桂林541006

为推动我国森林资源向户外运动开放,破解人民日益增长的体育健身需求与健身设施发展不平衡、不充分之间的矛盾,文中采取文献资料法、逻辑分析法梳理我国国家森林公园户外运动发展的历史与现状,并剖析了制约我国国家森林公园户外运动发... 详细信息

为推动我国森林资源向户外运动开放,破解人民日益增长的体育健身需求与健身设施发展不平衡、不充分之间的矛盾,文中采取文献资料法、逻辑分析法梳理我国国家森林公园户外运动发展的历史与现状,并剖析了制约我国国家森林公园户外运动发展的困境。研究结果表明:我国国家森林公园户外运动发展经过了起步探索、快速发展和全面推进3个阶段,虽呈现出良好的发展态势,但存在以下桎梏亟待解决:政策与管理协调不到位、资源状况掌握不全、环保监测机制不完善、专业人才短缺。在此基础上,提出以下纾解策略:强化政策落实,规范户外运动管理体系;摸排资源现状,优化户外运动产品供给;注重生态保育,建立环境监测长效机制;夯实人才基础,提供户外运动安全保障。

关键词：国家森林公园户外运动发展历程困境优化路径中国

新时代学校体育“以体育心”的内在逻辑与推进策略

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思想教育研究 2024年第7期 131-136页

作者：谢四元王树明湖南人文科技学院体育学院湖南娄底417000 华东师范大学体育与健康学院上海200062

“以体育心”是全面加强和改进新时代学校体育工作的要求,体现了学校体育促进心理健康的价值期待。然而,学校一线体育教师在承担“以体育心”的职责上存在困惑,在践行的方式方法上存在“自然成就”等谬区。要实现“以体育心”,须遵循基... 详细信息

“以体育心”是全面加强和改进新时代学校体育工作的要求,体现了学校体育促进心理健康的价值期待。然而,学校一线体育教师在承担“以体育心”的职责上存在困惑,在践行的方式方法上存在“自然成就”等谬区。要实现“以体育心”,须遵循基于身体感知与生命意义的存在逻辑、基于运动生化指标的生理逻辑、基于人与人互动的社会逻辑、基于学生发展的育人逻辑。为此,学校体育在“以体育心”的推进策略上应做到:强化社会文化的价值引领功能,倡导体育文化中蕴含的尊重身体、珍爱生命等意识和理念;提倡跨学科视野,赋能校园育体育心环境,愉悦学生身心;充分发挥师生良好互动的协同教育作用,塑造学生的健全人格;创新体育教育模式,强化学校体育的教育功能,推进学生积极心理品质的发展。明确“以体育心”的内在逻辑与践行策略,学校体育方能更好地实现“以体育心”的独特功能。

关键词：学校体育心理健康教育以体育心内在逻辑推进策略

核心素养导向下体育学习目标设计的现状、争议、定位与对话

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上海体育大学学报 2024年第5期48卷 61-72页

作者：薛昭铭马德浩高升安徽师范大学体育学院安徽芜湖241002 湖北休闲体育发展研究中心湖北武汉430062 华东师范大学体育与健康学院上海200241

基层体育教师以布卢姆教育目标分类框架(包括认知、技能、情感,以下简称“布卢姆目标框架”)进行学习目标设计时,难以全面、深入地观察和评析学生体育与健康核心素养的达成水平,因此存在“摒弃布卢姆目标框架”和“质疑核心素养导向下... 详细信息

基层体育教师以布卢姆教育目标分类框架(包括认知、技能、情感,以下简称“布卢姆目标框架”)进行学习目标设计时,难以全面、深入地观察和评析学生体育与健康核心素养的达成水平,因此存在“摒弃布卢姆目标框架”和“质疑核心素养导向下体育学习目标设计的可操作性”两大争议,深究争议的症结在于未廓清分类学意义上的布卢姆目标框架与发生学意义上的体育与健康核心素养的理论定位。从理论定位看,布卢姆目标框架为观察、解析和鉴赏学生体育与健康核心素养的发生过程提供了可行的分析框架。对此,提出基于核心素养课改理念弥补布卢姆目标框架在教学实践中的不足、依托布卢姆目标框架推进体育与健康核心素养落实的对话融合路径。

关键词：体育与健康核心素养布卢姆教育目标分类框架体育学习目标分析框架 “学—教—评”

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