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共生视角下初中英语深度阅读策略

中学生英语 2024年第14期 3-4页

作者：李青梅广西南宁市马山县古零镇初级中学

教育教学改革的深度发展为课堂提供了崭新思路，深度教学成为必然要求。深度阅读是对于浅阅读而言的。传统阅读，教师带领学生读读课文，分析分析句子，做做练习题就算完成了教学任务。深度阅读是在浅阅读的基础上，以基础知识为触发点...

教育教学改革的深度发展为课堂提供了崭新思路，深度教学成为必然要求。深度阅读是对于浅阅读而言的。传统阅读，教师带领学生读读课文，分析分析句子，做做练习题就算完成了教学任务。深度阅读是在浅阅读的基础上，以基础知识为触发点，循序渐进、逐步深入。初中阶段的英语教学对学生提出了更高的要求，学生不仅要掌握词汇、句型等基本知识，还要对语篇展开系统分析，探知其中蕴含的语法知识，文本内容情感。深度阅读的侧重点在于阅读过程的沉浸完整以及思维过程的灵活多变。当学生在阅读过程中获得了真切的情感体验，才会主动关联、对接知识，也才能实现学习活动的自我构建。

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核心素养下英语任务型写作的多维探索

中学生英语 2024年第22期 61-62页

作者：潘小宁广西南宁市马山县古零镇初级中学

写作能力在一定程度上反映出学生的英语核心素养。作为英语教学最常用的方法之一，写作是一项综合性的学习活动，是在语言输入的基础上，学生经过信息提取、加工，形成崭新认知的过程。为进一步锤炼学生的多重能力，培养他们的英语核心...

写作能力在一定程度上反映出学生的英语核心素养。作为英语教学最常用的方法之一，写作是一项综合性的学习活动，是在语言输入的基础上，学生经过信息提取、加工，形成崭新认知的过程。为进一步锤炼学生的多重能力，培养他们的英语核心素养，教师可以采用任务型教学法推进课堂。任务型教学法，顾名思义就是在特定的情境中以具体的任务呈现激发学习主体的写作热情，它是一项系统化的写作训练方法，是在整合多种资源的基础上彰显写作的综合性、个性化，为学生英语思维品质提升奠定基础。

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初中英语作业的多维设计规划

教育实践与研究 2024年第14期 24-26页

作者：石美红马山县古零镇初级中学广西南宁530614

缓解义务教育阶段学生的作业和课业压力,实施双减政策,已经成为当前教育教学的主流。过重的作业负担会严重影响学生的身心发展,不利于立德树人教育目标的达成。初中英语教学实践中,要正视作业功用,在双减政策的指引下,对作业设计展开有... 详细信息

缓解义务教育阶段学生的作业和课业压力,实施双减政策,已经成为当前教育教学的主流。过重的作业负担会严重影响学生的身心发展,不利于立德树人教育目标的达成。初中英语教学实践中,要正视作业功用,在双减政策的指引下,对作业设计展开有效规划,设计贴合性强的作业,既能发挥作业的巩固、反馈作用,又能最大限度挖掘学生的学习潜能,促使他们更好地深入理解文本知识。

关键词：初中英语双减政策作业设计

感知-积累-锤炼-应用:初中语文语言素养培养路径

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中学语文 2024年第24期 26-27页

作者：蓝爱瑜南宁市马山县加方初级中学

语言素养培养是语文学科的核心教学目标,教师针对学生语言感知和应用能力展开教学布设,组织多种形式的语言训练活动,为学生提供学法支持,让学生结合生活实践展开语言学习,在听“说读写思”学习过程中增长语言基础能力。厘清“感知、积... 详细信息

语言素养培养是语文学科的核心教学目标,教师针对学生语言感知和应用能力展开教学布设,组织多种形式的语言训练活动,为学生提供学法支持,让学生结合生活实践展开语言学习,在听“说读写思”学习过程中增长语言基础能力。厘清“感知、积累、锤炼、应用”的语言学习路径,使学生在实践训练中建立语感基础、提升语用能力。

关键词：初中语文语言素养培养路径

新课标下初中语文教师专业发展与教学能力的提升

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求知导刊 2024年第9期 146-148页

作者：蓝爱瑜广西壮族自治区南宁市马山县加方初级中学

随着新课标的逐步实施,初中语文教育已经站在了新的历史起点上,既面临着前所未有的挑战,也充满了无限的可能。在此背景下,初中语文教师的角色与使命显得愈发重要。他们不仅是知识的传递者,更是学生心灵的引导者、思维的启迪者。为了适... 详细信息

随着新课标的逐步实施,初中语文教育已经站在了新的历史起点上,既面临着前所未有的挑战,也充满了无限的可能。在此背景下,初中语文教师的角色与使命显得愈发重要。他们不仅是知识的传递者,更是学生心灵的引导者、思维的启迪者。为了适应新的教学要求,与时俱进地提升自身的专业素养和教学能力已成为每一位初中语文教师的必修课。分析了初中语文教师专业发展现状,探讨在新课标背景下,初中语文教师专业发展与教学能力提升的策略。

关键词：新课标初中语文教师专业发展教学能力信息化

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旱藕新品种“南藕一号”的选育与推广分析

农村实用技术 2024年第2期 62-63页

作者：韦江鸿广西南宁市马山县古零镇农业林业和水利站广西南宁530614

“南藕一号”是广西南宁市蔬菜研究所经过对植株进行多重优选、种植后培育出的旱藕新品种,其具备抗旱、高产等优势特点。旱藕种植和加工是马山县的传统产业,具有悠久的种植历史。但近些年受品种退化及病虫害影响,导致旱藕的产量下降,种... 详细信息

“南藕一号”是广西南宁市蔬菜研究所经过对植株进行多重优选、种植后培育出的旱藕新品种,其具备抗旱、高产等优势特点。旱藕种植和加工是马山县的传统产业,具有悠久的种植历史。但近些年受品种退化及病虫害影响,导致旱藕的产量下降,种植户经济效益遭受极大影响。为提高旱藕产量,提高农户种植效益。马山县相关部门联合当地企业,实施旱藕新品种南藕一号的选育和推广项目。基于此,本文将重点分析“旱藕一号”的选育和推广措施。

关键词：旱藕新品种南藕一号选育推广

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心灵抚慰:让语文课堂绽放生命花朵

新教育（海南） 2024年第2期 68-69页

作者：苏利凌广西壮族自治区南宁市马山县古零镇里民小学

学科教学重视学生心理减压,与“双减”政策高度契合,其应用价值更为广泛,教师在语文课堂中多视角渗透心理健康教育内容,辅助转化效果显著。学生存在心理问题是普遍现象,教师对此需要有理性判断和分析,围绕减压主题展开教学设计,利用生... 详细信息

学科教学重视学生心理减压,与“双减”政策高度契合,其应用价值更为广泛,教师在语文课堂中多视角渗透心理健康教育内容,辅助转化效果显著。学生存在心理问题是普遍现象,教师对此需要有理性判断和分析,围绕减压主题展开教学设计,利用生动活泼的学习活动调动学生积极性,让学生在自主学习和互动实践中获得心灵抚慰,其教育效果会更为突出,以促进学生身心的健康成长。

关键词：小学语文心理辅导生命活力

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小学数学课堂中有效问题引导策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0009-0012页

作者：零宝富广西南宁市马山县古零镇安善小学广西南宁530614

在课堂上,提问是每个小学数学教师必备的技能。进行有效的问题引导,是激发学生学习热情的一个重要途径,可以促进他们有效思考,也是创建高效率课堂的重要措施。另外,一些情景化、游戏化或趣味性强的问题也可以对课堂气氛产生直接的作用,... 详细信息

在课堂上,提问是每个小学数学教师必备的技能。进行有效的问题引导,是激发学生学习热情的一个重要途径,可以促进他们有效思考,也是创建高效率课堂的重要措施。另外,一些情景化、游戏化或趣味性强的问题也可以对课堂气氛产生直接的作用,使学生在轻松愉快的气氛中学习。身为小学数学教师,要想让学生在数学上打下扎实的发展根基,就必须具备出色的提问技巧,并根据学生的实际情况,寻找合适的提问策略。因此,在目前的小学数学教学过程中,教师们要注意在课堂上进行有效的问题引导,从而提高学生的数学学习激情,促进他们形成好的数学学习习惯,提高他们的数学素养。小学数学教师要根据自己的教学实践和存在的问题,积极探索一种科学、有效、灵活的教学指导方式,使学生的数学综合素质得到提高,为他们的数学学习奠定良好的基础。

关键词：小学数学课堂提问有效问题引导策略

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“思维可视化”在小学数学教学中的实践应用

新教育（海南） 2024年第2期 85-86页

作者：韦贞录广西壮族自治区南宁市马山县古零镇中心小学

教师创新教学设计,从导学可视、表述可视、操作可视、应用可视的教学角度出发,以达到激活生本数感思维、辅助生本积累学法、理顺生本构建路线、促进生本认知内化的教学目标。在具体教学方案设计时,教师借助可视化教具,为学生创造丰富、... 详细信息

教师创新教学设计,从导学可视、表述可视、操作可视、应用可视的教学角度出发,以达到激活生本数感思维、辅助生本积累学法、理顺生本构建路线、促进生本认知内化的教学目标。在具体教学方案设计时,教师借助可视化教具,为学生创造丰富、直观的学习情境,预设清晰的思考、操作路线,将数学思维可视化显现,为学生数学学习思维的成长提供有效助力。

关键词：小学数学思维可视化教学实践