检索结果-南通市图书馆

分层走班制下的初中数学智慧教学模式探究——以南宁市第二中学初中部为例

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中学教学参考 2021年第3期 20-21页

作者：甘晓云广西南宁市第二中学 530001

科学技术日益发展,社会逐渐进步,教育资源的增多和变化以及人们对教育需求的增加,让人们感受到传统教学体系逐渐显示出一些弊端。2015年起,南宁市第二中学初中部引入“分层教学”的智慧教学模式,这种方法增强了学生的学习意愿,使学习基... 详细信息

科学技术日益发展,社会逐渐进步,教育资源的增多和变化以及人们对教育需求的增加,让人们感受到传统教学体系逐渐显示出一些弊端。2015年起,南宁市第二中学初中部引入“分层教学”的智慧教学模式,这种方法增强了学生的学习意愿,使学习基础与能力不尽相同的各层次学生的学习积极性得以提高,教学质量稳步提升。作为实验学科的初中数学,在分层走班制度下,教学质量稳步提升,有效地促进全体学生共同进步的同时也使学生在原有的基础上得到不同的发展,促进学生学科核心素养提升,促进教师专业发展。

关键词：分层教学初中数学智慧教学模式

班级学习小组的建设和高效运作研究——以广西南宁市第二中学2015届3班为实验班级

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中学教学参考 2016年第9期 81-82页

作者：王英黄剑锋广西南宁市第二中学

基于新课程改革的要求及学生的认知特点,学习效果达到50%以上的学习,都是团队学习、主动学习或参与式学习。建立学习小组,使学生的学习在小组团队中进行,再通过合理的分组,明确的分工,及时有效的评价和奖励制度,让团队学习转化为主动学... 详细信息

基于新课程改革的要求及学生的认知特点,学习效果达到50%以上的学习,都是团队学习、主动学习或参与式学习。建立学习小组,使学生的学习在小组团队中进行,再通过合理的分组,明确的分工,及时有效的评价和奖励制度,让团队学习转化为主动学习,增强课堂的学习效率及课后的有效管理。

关键词：学习小组小组分工高效运作合作学习

深化体教融合促进青少年健康发展——宁夏灵武市第二中学体教融合案例

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宁夏教育 2023年第5期 13-15页

作者：陈刚史振英灵武市第二中学

体教融合是指体育和教育的充分融合,使体育在育人方面的综合功能和价值得到更大的释放,促进青少年健康成长。学校要充分落实体育与教育协调发展,营造良好的体育锻炼氛围,搭建体育锻炼平台,培养青少年正确的价值观、必备品格和运动能力,... 详细信息

体教融合是指体育和教育的充分融合,使体育在育人方面的综合功能和价值得到更大的释放,促进青少年健康成长。学校要充分落实体育与教育协调发展,营造良好的体育锻炼氛围,搭建体育锻炼平台,培养青少年正确的价值观、必备品格和运动能力,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：体教融合学生成长实践探索

数字化转型背景下智慧课堂教学模式研究与实践——以银川市第二中学“一核两翼”智慧课堂教学模式为例

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宁夏教育 2023年第7期 158-160页

作者：陈少兵银川市第二中学

教育数字化转型是建设高质量教育体系的重要途径与支撑。基于数字技术赋能的智慧课堂教学在其建构与应用中需要从“人”“事”“物”三个层面改善与优化,以推动传统课堂与智慧课堂有效融合,促进育人质量的提升。基于此,文章依据建构主... 详细信息

教育数字化转型是建设高质量教育体系的重要途径与支撑。基于数字技术赋能的智慧课堂教学在其建构与应用中需要从“人”“事”“物”三个层面改善与优化,以推动传统课堂与智慧课堂有效融合,促进育人质量的提升。基于此,文章依据建构主义理论,将促进学生全面发展的智慧课堂作为核心,依托“导学案”与智慧平台为双翼,构建“一核两翼”教学模式,并以银川市第二中学全体学生为对象整体推动研究和实践深度融合,初步形成了精准化教、个性化学、定制化辅导与科学化评价等灵活变通的高效课堂。研究成果丰富了智慧课堂的理论与实践。

关键词：数字化转型智慧课堂 “一核两翼” 全面发展

普通高中学生综合素质评价的实施困境与优化措施——以柳州市第二中学为例

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广西教育 2023年第29期 4-7,26页

作者：覃卫东马旺国石欣陈致富李志伟李永安柳州市第二中学

本文以柳州市第二中学为研究对象,通过访谈和线上问卷调查的方式,对普通高中学生综合素质评价的评价主体(教师)、管理主体(学校各部门)和填写主体(学生)进行调查,得出影响普通高中学生综合素质评价“落地”难的三个原因:传统观念导致教... 详细信息

本文以柳州市第二中学为研究对象,通过访谈和线上问卷调查的方式,对普通高中学生综合素质评价的评价主体(教师)、管理主体(学校各部门)和填写主体(学生)进行调查,得出影响普通高中学生综合素质评价“落地”难的三个原因:传统观念导致教师行动力不足、烦琐和程式化的工作导致各部门配合不足、没有素材和评价单一导致学生填写动力不足,从党团引领、重建校园文化、打破各部门壁垒和程式化工作方式、丰富学科活动和评价制度、重塑教学模式等五个方面,探寻优化普通高中学生综合素质评价的措施。

关键词：普通高中综合素质评价优化措施

智慧学校:教与学方式转型的实践探索——以北京市第二中学为例

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中小学校长 2023年第11期 18-22页

作者：薛丽霞北京市第二中学

数字化背景下,教育文化与智慧学校相互作用,催生了对教与学方式优化的新需求。在对当今教育文化和智慧学校深度分析的基础上,北京市第二中学构建了智慧学校建设“113”工作体系,积极探索教与学方式优化的新途径,坚持将新技术与教育教学... 详细信息

数字化背景下,教育文化与智慧学校相互作用,催生了对教与学方式优化的新需求。在对当今教育文化和智慧学校深度分析的基础上,北京市第二中学构建了智慧学校建设“113”工作体系,积极探索教与学方式优化的新途径,坚持将新技术与教育教学深度融合,以数据为关键驱动力赋能精准化教学,从而促进学生全面、个性、可持续发展,推动教与学方式向数字化、高质量方向转型。

关键词：智慧学校数字化教学方式转型

城乡接合部学校教育现状及发展路径——以金昌市第二中学为例

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甘肃教育 2023年第21期 31-34页

作者：王俊槐金昌市第二中学

作为城市与乡村之间特殊地带的城乡接合部存在诸多问题,其中教育已经成为影响该地区发展的重点问题。文章结合金昌市第二中学的实际情况,分析了城乡接合部学校教育存在的问题,论述了相应的解决策略,希望通过本次研究,能进一步提高城乡... 详细信息

作为城市与乡村之间特殊地带的城乡接合部存在诸多问题,其中教育已经成为影响该地区发展的重点问题。文章结合金昌市第二中学的实际情况,分析了城乡接合部学校教育存在的问题,论述了相应的解决策略,希望通过本次研究,能进一步提高城乡接合部学校教育教学质量。

关键词：城乡接合部学校教育现状问题对策

构建“互联网+教育”新样态助推基础教育质量提升——以石嘴山市第二中学实施教育质量提升工程为例

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宁夏教育 2022年第11期 16-18页

作者：韩永礼石嘴山市第二中学

“互联网+教育”是加快推进基础教育高质量发展的有效途径。2020年12月,自治区党委十二届十二次全会作出大力实施基础教育质量提升行动等重大决策部署。实施基础教育质量提升行动,是实现我区教育现代化的关键之策。石嘴山市第二中学在... 详细信息

“互联网+教育”是加快推进基础教育高质量发展的有效途径。2020年12月,自治区党委十二届十二次全会作出大力实施基础教育质量提升行动等重大决策部署。实施基础教育质量提升行动,是实现我区教育现代化的关键之策。石嘴山市第二中学在“互联网+教育”背景下,将智慧教学平台、人工智能、大数据以及其他新技术应用到学校教育教学工作的方方面面,把教师作为质量提升的第一资源和根本依靠,把课堂教学作为质量提升的切入口,构建智慧教、个性学、“双线”实践育人的“互联网+教育”新样态,助推教育高质量发展,为办好人民满意的教育不断增智赋能。

关键词： “互联网+教育” 质量提升新样态

体育游戏法在中学羽毛球兴趣导向教学课堂中的应用——以昆山市第二中学为例

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体育视野 2022年第24期 75-77页

作者：徐思远昆山市第二中学

羽毛球是大众体育运动项目之一,如今越来越多的学生利用课余时间开展羽毛球运动。文章以昆山市第二中学羽毛球选项课2个教学班的学生为对象进行对比实验。实验发现,在中学体育课堂准备部分的热身活动中合理运用体育游戏法,有利于提高学... 详细信息

羽毛球是大众体育运动项目之一,如今越来越多的学生利用课余时间开展羽毛球运动。文章以昆山市第二中学羽毛球选项课2个教学班的学生为对象进行对比实验。实验发现,在中学体育课堂准备部分的热身活动中合理运用体育游戏法,有利于提高学生的身体素质,培养学生的运动兴趣。

关键词：体育游戏法兴趣导向羽毛球热身活动