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问题导学法在高中化学课堂教学中的应用探究

高考 2025年第4期 117-119页

作者：金瑶瑶江苏省南通市第二中学

化学新高考考核要求已经从专业知识记忆到分析和解决问题能力，这也指导高中化学教师要将“问题”作为教学的关键媒介，以培养学生问题意识，将增强学生问题解决能力作为学科教学的关键，而问题导学法是落实新高考要求的重要教学举措，... 详细信息

化学新高考考核要求已经从专业知识记忆到分析和解决问题能力，这也指导高中化学教师要将“问题”作为教学的关键媒介，以培养学生问题意识，将增强学生问题解决能力作为学科教学的关键，而问题导学法是落实新高考要求的重要教学举措，是培养高中生化学学科核心素养的重要切口。本文立足问题导学法在化学学科的深入应用，介绍了问题导学法的内涵，总结了其在高中化学学科教学中的作用，并提出了应用问题导学法的策略，希望能为广大高中化学教师提供更多的教学经验，也能促进学生更全面、深入地学习。

关键词：高中化学问题导学法教学策略

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初中生物课堂中的“绿色化学”理念渗透

学周刊 2025年第3期3卷 59-61页

作者：王晓娟甘肃省华亭市第二中学甘肃华亭744100

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》明确指出要实现“初步形成生态文明观念,践行“绿水青山就是金山银山”的理念,积极参与环境保护实践,立志成为“美丽中国的建设者”这一目标。在此背景下,绿色化学理念在生物学科教学中的渗透成为... 详细信息

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》明确指出要实现“初步形成生态文明观念,践行“绿水青山就是金山银山”的理念,积极参与环境保护实践,立志成为“美丽中国的建设者”这一目标。在此背景下,绿色化学理念在生物学科教学中的渗透成为当前学科改革中的创新实践。文章深入挖掘该理念在初中生物教学中的价值,重点探讨具体的渗透策略,帮助学生树立“绿色”意识,养成环保习惯,培养社会责任感,从而真正落实学科育人目标。

关键词：初中生物绿色化学渗透策略

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转化率变化的归因视角与思路

中学化学 2025年第1期 52-55页

作者：董鸿志崔国卿河北省石家庄市第二中学 050000

通过对高考题的整理研究,归纳出解决转化率相关问题的一般思维模型,即先确认实现化学反应调控的视角,再运用相关视角下学科知识和工具进行判断。掌握正确的归因视角与思路,建立思维模型,才能迅速理清思路,抓准关键,做出准确判断。

关键词：归因转化率变化高中化学

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例谈高中古典诗词鉴赏的有效策略

语文教学之友 2025年第1期44卷 27-29页

作者：郑承甘肃省平市庄浪县第二中学

统编版高中语文教材选入37首中国古典诗词,皆为先秦到明清的典范作品,是落实学科核心素养的主要载体。结合具体诗词,主要从理解意象深度剖析、还原意境创意鉴赏、研讨手法精准点拔等角度切入,探讨古典诗词鉴赏的有效策略,以期创建以学... 详细信息

统编版高中语文教材选入37首中国古典诗词,皆为先秦到明清的典范作品,是落实学科核心素养的主要载体。结合具体诗词,主要从理解意象深度剖析、还原意境创意鉴赏、研讨手法精准点拔等角度切入,探讨古典诗词鉴赏的有效策略,以期创建以学生为主体的诗词鉴赏课堂,提高学生的诗词鉴赏能力、审美素养以及文化修养。

关键词：高中语文古典诗词鉴赏重要性有效策略

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新课标下高中数学大单元教学策略探究

数理天地（高中版） 2025年第1期 98-100页

作者：孙延国山东省菏泽市定陶区第二中学 274100

数学是一门具备工具属性的学科,且这种工具属性不仅体现在对生活中数学问题的分析与解决中,也体现在对其他“偏理学科”的学习中.因此数学自小学起就是教育体系中至关重要的一门学科,针对数学课程的教学优化和教学改革更是完成了一轮又... 详细信息

数学是一门具备工具属性的学科,且这种工具属性不仅体现在对生活中数学问题的分析与解决中,也体现在对其他“偏理学科”的学习中.因此数学自小学起就是教育体系中至关重要的一门学科,针对数学课程的教学优化和教学改革更是完成了一轮又一轮.而随着新课标一次次的修订与完善,高中阶段数学课程的教学也有了更为明确的方向,在指向系统性、整体性、个性成长、全面发展、核心素养等关键词的新课标中,大单元教学就成了有效开展高中数学教学的重要手段.本文主要围绕新课标下高中数学的大单元教学展开,先是简单介绍新课标下高中数学教学的要求,再综合探究新课标下高中数学大单元教学的策略,为提升高中数学教学质量提出建议.

关键词：新课标高中数学大单元教学

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思维导图在高中英语教学中的应用研究

英语教师 2025年第1期 20-23页

作者：马成华甘肃省天水市第二中学甘肃天水741020

介绍思维导图的概念。以促进学生思维品质发展,形成英语学科核心素养为主要目的,结合教学实例,探索思维导图在高中英语词汇教学、阅读教学及写作教学中的应用。意在通过对可视化思维工具——思维导图助学、促学作用的充分发挥,助力学生... 详细信息

介绍思维导图的概念。以促进学生思维品质发展,形成英语学科核心素养为主要目的,结合教学实例,探索思维导图在高中英语词汇教学、阅读教学及写作教学中的应用。意在通过对可视化思维工具——思维导图助学、促学作用的充分发挥,助力学生把握词汇的实用价值,扩大词汇量;解构语篇的主题意义,深层次阅读;架设英语写作框架,有价值表达,更好地促进其学思结合、学做结合、学用结合的英语学习习惯的形成,为其深度学习、全面发展打下基础。

关键词：思维导图高中英语词汇阅读写作

前交叉韧带翻修术：欧洲运动创伤、膝关节外科和关节镜学会（ESSKA）共识解读

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中国修复重建外科杂志 2025年

作者：钟名金欧阳侃深圳市第二人民医院运动医学科

前交叉韧带（anterior cruciate ligament,ACL）翻修比初次ACL重建更具挑战性，其预后也更不理想。欧洲运动创伤、膝关节外科和关节镜学会（ESSKA）制定了一项关于ACL翻修术前诊断、评估和适应证的共识，为临床最为关注的18个问题提出... 详细信息

前交叉韧带（anterior cruciate ligament,ACL）翻修比初次ACL重建更具挑战性，其预后也更不理想。欧洲运动创伤、膝关节外科和关节镜学会（ESSKA）制定了一项关于ACL翻修术前诊断、评估和适应证的共识，为临床最为关注的18个问题提出指导性意见，旨在进一步改善ACL翻修预后。

关键词：前交叉韧带翻修共识解读

普通高中历史学科核心素养润化模式的构建与应用——以南宁市第二中学构建历史学科“场域共建,四方赋能”模式为例

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广西教育 2023年第5期 54-58页

作者：梁凯南宁市第二中学

本文论述南宁市第二中学构建“场域共建,四方赋能”高中历史学科核心素养润化模式,提出高校理论引领促进教师知识和教法革新、教科所共研促使教师理念在任务驱动下落地、馆校课程合作推动教师学科思维和合作意识提升、邕柳交流共建推进... 详细信息

本文论述南宁市第二中学构建“场域共建,四方赋能”高中历史学科核心素养润化模式,提出高校理论引领促进教师知识和教法革新、教科所共研促使教师理念在任务驱动下落地、馆校课程合作推动教师学科思维和合作意识提升、邕柳交流共建推进教师成果互鉴等历史教师专业发展路径,以及开发校本研究性课程增强学生创新意识、开发校本实践性课程构建深度研习平台、开发生涯规划课程激发学生家国情怀等校本课程体系建构策略。

关键词：场域共建四方赋能高中历史学科核心素养润化模式

胸痛中心模式下急性ST段抬高型心肌梗死患者预后的预测模型构建与验证

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临床心血管病杂志 2025年第1期 67-73页

作者：宋岳涵张小琼孙雪赵小辉保定市第二医院全科医学科保定市第二医院心血管内二科保定市第二医院功能科保定市第二医院急诊科

目的:探讨影响胸痛中心模式下急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者预后的因素，构建列线图预测模型，并验证其有效性。方法:选取2020年1月—2024年1月我院收治的胸痛中心模式下的STEMI患者1 412例，收集其一般临床资料，根据住院期间是... 详细信息

目的:探讨影响胸痛中心模式下急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者预后的因素，构建列线图预测模型，并验证其有效性。方法:选取2020年1月—2024年1月我院收治的胸痛中心模式下的STEMI患者1 412例，收集其一般临床资料，根据住院期间是否发生主要不良心血管事件(MACE)分为预后不良组(81例)及预后良好组(1 331例)。采用logistic回归分析筛选预后不良的影响因素，构建列线图预测模型。分别采用受试者工作特征(ROC)曲线、校准曲线和决策曲线验证模型的效能。另选取2024年2月—2024年7月173例符合纳入与排除标准的胸痛中心模式下的STEMI患者为验证组(性别、年龄、Killip分级、发病至就诊时间等一般资料与1 412例STEMI患者具有可比性),对列线图预测模型进行外部验证。结果:胸痛中心模式下STEMI患者住院期间预后不良率为5.74%(81/1 412)。合并糖尿病(OR=4.535,95%CI:2.526～8.143)、Killip分级Ⅲ～Ⅳ级(OR=3.260,95%CI:1.036～10.258)、发病至就诊时间长(OR=1.104,95%CI:1.101～1.108)和高血清YKL-40水平(OR=1.116,95%CI:1.023～1.218)是胸痛中心模式下STEMI患者预后不良的危险因素(均P中心质量管理(OR=0.393,95%CI:0.259～0.595)是胸痛中心模式下STEMI患者预后不良的保护因素(均P中心质量管理是胸痛中心模式下STEMI患者预后不良的影响因素，所构建的列线图预测模型预测效能、校准度及临床效用良好，可用以指导预后不良的评估及决策制定。

关键词：胸痛中心急性ST段抬高型心肌梗死预后预测模型 logistic回归分析