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大学教师的性格特征与教学行为的关系

教育评论 2006年第6期 43-45页

作者：蒋桂珍江苏食品职业技术学院外语系

20世纪80年代以来，教育理论界开始从社会政治角度研究教师及其角色的重要性。研究大部分涉及教师的思想过程、教学行为以及自我发展等方面，对语言教师，尤其是对外语教师性格特征与教学行为的研究相对较少。大学教学的效率问题一直困... 详细信息

20世纪80年代以来，教育理论界开始从社会政治角度研究教师及其角色的重要性。研究大部分涉及教师的思想过程、教学行为以及自我发展等方面，对语言教师，尤其是对外语教师性格特征与教学行为的研究相对较少。大学教学的效率问题一直困扰着教学界。分析其原因，集中在教和学两个方面。本研究的目的，就是从教师的内在性格切入，定性与定量分析相结合，采用多种测量工具，对大学教师的性格特征、教学行为及其相互关系进行跟踪研究，从中寻求大学教师培养及发展的依据。

关键词：大学教师教学行为性格特征 20世纪80年代以来政治角度自我发展语言教师外语教师

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语言顺应过程的意识突显程度特性及语用研究

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2008年第8期29卷 227-231页

作者：黄成夫广东女子职业技术学院外语系

语言顺应过程意识突显是语言使用中表现出来的元语用意识,它取决于意义产生过程中交际者的认知心理状态以及在语言选择过程中作出语言顺应程度。本文通过分析研究语言顺应过程的意识突显所涉及的认知与社会因素的内涵特性,来诠释它在语... 详细信息

语言顺应过程意识突显是语言使用中表现出来的元语用意识,它取决于意义产生过程中交际者的认知心理状态以及在语言选择过程中作出语言顺应程度。本文通过分析研究语言顺应过程的意识突显所涉及的认知与社会因素的内涵特性,来诠释它在语用翻译、语码转换、言语交际中的突显程度。这对于我们使用语言和交际有很大的启发作用。

关键词：语言顺应过程的意识突显程度特性语用认知

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论高职英语视听说课程教师的主导作用

教育研究与实验 2009年第s3期 84-86页

作者：颜丹平台州职业技术学院外语系 318000

新世纪以来,以"学习者自主"为核心的教学理念英语教学的新热点,并引发了传统英语课堂形态的革新。同时,2007年国家教育部在《大学英语课程教学要求》一文中,提出了"教师主导、学生主体"为核心的教学模式,进一步为高校英语教学改革的指... 详细信息

新世纪以来,以"学习者自主"为核心的教学理念英语教学的新热点,并引发了传统英语课堂形态的革新。同时,2007年国家教育部在《大学英语课程教学要求》一文中,提出了"教师主导、学生主体"为核心的教学模式,进一步为高校英语教学改革的指明了方向。本文针对高职院校视听说课程、教师及学生的实际情况和特点,深入剖析教师在教学中主导作用的必要性,同时,通过提出"导自己"、"导学生"、"导课堂"、"导教材"四个层面的深入阐述,强调视听说教师在实践教学中的工作重心,进而提升视听说课程的针对性和实效性,探索出一套行之有效的高职英语视听说教学模式。

关键词：高职英语视听说教师主导

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莎士比亚十四行诗论略:唯美纪实与性别伦理

华中师范大学学报（人文社会科学版） 2013年第S5期52卷 79-82页

作者：黄杉杉广东工程职业技术学院外语系

莎士比亚十四行诗的伦理审美意境和空间意象结构呈现出体系性、矛盾性、继承性、扬弃性等特点,它们努力呈现的真善美及"和谐爱情观"为英国文学的诗歌批评和美学范式提供了新的研究视阈。把性别伦理学纳入文艺审美视界的扩展手段不仅独... 详细信息

莎士比亚十四行诗的伦理审美意境和空间意象结构呈现出体系性、矛盾性、继承性、扬弃性等特点,它们努力呈现的真善美及"和谐爱情观"为英国文学的诗歌批评和美学范式提供了新的研究视阈。把性别伦理学纳入文艺审美视界的扩展手段不仅独具风采,还折射出超越时代的"艺术永恒"的人文主义风貌和普世警醒意义。

关键词：和谐美十四行诗唯美纪实性别伦理

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外语合作学习的组织

教育评论 2005年第6期 66-68页

作者：卞春霞江苏食品职业技术学院外语系

外语学习，是一种语言习得的过程。只有在一定的语言情景中，根据一定的任务而进行相应的语言交流，才能真正提高学习的效果。在外语教学中，学生之间的语言练习和相互交流必不可少，而小组合作学习则是一种较好的训练方法。通过学生的... 详细信息

外语学习，是一种语言习得的过程。只有在一定的语言情景中，根据一定的任务而进行相应的语言交流，才能真正提高学习的效果。在外语教学中，学生之间的语言练习和相互交流必不可少，而小组合作学习则是一种较好的训练方法。通过学生的合作以共同实现学习目标的合作学习方式，有着传统教学方法难以达到的特殊教学效果，在我国各级各类学校的许多学科中都得到了运用。在高校外语教学中如何有效地组织外语的合作学习？本文试结合近年来在英语课堂教学中运用合作学习的亲身实践，对上述问题作一简单分析。

关键词：小组合作学习英语教学学习方式教学方法课堂教学语言习得语言情景语言交流高校

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从叙事学的角度探析《爱玛》的反讽效果

河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2010年第3期37卷 202-205页

作者：韩彦枝河南濮阳职业技术学院外语系

简·奥斯丁的小说《爱玛》是一部叙事文佳作。小说时而从女主人公爱玛的视角观察各种人物和事件，时而又让明察秋毫的叙述者跳出来做些解释和说明。这种视角变换的叙事技巧和自由间接引语的话语模式不仅控制着读者的情感，消除了读者与... 详细信息

简·奥斯丁的小说《爱玛》是一部叙事文佳作。小说时而从女主人公爱玛的视角观察各种人物和事件，时而又让明察秋毫的叙述者跳出来做些解释和说明。这种视角变换的叙事技巧和自由间接引语的话语模式不仅控制着读者的情感，消除了读者与人物之间的距离，使读者在悄然不觉中站在人物的立场，接受其缺点，进而喜欢她，而且也为读者创设了反讽的语境。

关键词：简·奥斯丁《爱玛》叙事视角自由间接引语反讽

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关于意图及其传递

外国语 2000年第2期23卷 21-28页

作者：印四海荆门职业技术学院外语系湖北荆门448000

本文区分了意图基体与意图变体 ,探讨了意图基体的普遍心理构素及其对意图传递的指导作用 ,提出话语焦点是意图传递的出发点 ;一部分话语是某个或某些构素的直接语言化 ,实现意图基体的表达 ;一部分话语在心理话语原基础上按相应意图方... 详细信息

本文区分了意图基体与意图变体 ,探讨了意图基体的普遍心理构素及其对意图传递的指导作用 ,提出话语焦点是意图传递的出发点 ;一部分话语是某个或某些构素的直接语言化 ,实现意图基体的表达 ;一部分话语在心理话语原基础上按相应意图方向和相关语言策略形成。

关键词：意图基体意图变体意图传递话语焦点直接语言化心理话语语言策略英语语境

皮革制品专业英语教学改革探讨——评《实用英语语音语调》

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皮革科学与工程 2021年第2期31卷 I0003-I0004页

作者：张莉南充职业技术学院外语系四川南充637100

皮革制品主要代表箱包、鞋靴、服装类产品以皮革材料为主,我国轻工业行业领域,皮革生产、加工及贸易占据了重要组成,所以近年来对皮革制品专业人才需求量更大。而皮革制品行业往往重视培养产品设计开发、研发新型技术与生产管理类人才,... 详细信息

皮革制品主要代表箱包、鞋靴、服装类产品以皮革材料为主,我国轻工业行业领域,皮革生产、加工及贸易占据了重要组成,所以近年来对皮革制品专业人才需求量更大。而皮革制品行业往往重视培养产品设计开发、研发新型技术与生产管理类人才,在外贸人才领域相对比较欠缺,多数学校虽然目前开设了皮革制品专业英语课程,但是几乎无法满足该行业领域的国际贸易所需。而《实用英语语音语调》是张冠林、孙静渊二位教授的最新著作。

关键词：专业英语教学改革皮革制品英语语音语调外贸人才专业英语课程皮革材料人才需求量国际贸易

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农类职业院校大学英语教学方法的探讨

广西民族大学学报（哲学社会科学版） 2006年第B12期28卷 102-103,106页

作者：苏丽英广西农业职业技术学院外语系

农类职业院校英语教学有其特殊性,其生源的文化基础比其它职业院校要差一些,外语更是如此。因此,在外语教学中,学习目标的制定应实事求是,实用为主、够用为度。注意营造生动的学习环境,进一步提高学生学习兴趣,增强他们的信心与决心。

关键词：农类职业党校英语教学因势利导更新教学观念