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检索条件"机构=南充市龙门一中"
8202735 条 记 录,以下是61-70 订阅
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控制变量法探究烷烃取代反应的实验条件
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化学教学 2024年 第4期 83-86页
作者: 储开桂 无锡一中 江苏无锡214031
取代反应是典型的有机化学反应类型,烷烃取代反应实验效果的影响因素较多,通过控制变量法探究烷烃与氯气光照发生取代反应的优选条件,单改变反应物、反应容器、光照条件等变量以获取烷烃取代反应的演示实验的较佳效果,能帮助学生更充... 详细信息
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小学团队引领者的五项品质
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人民教育 2024年 第13期 54-56页
作者: 宋爱明 梁永新 湖北省赤壁一中
“强国必先强教,强教必先强师。”教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第资源。小学要建设支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,小学书记校长是第责任人。为此,书记校长应该具备哪些能力和核... 详细信息
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华优秀传统文化有效融入思政课教学
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思想政治课教学 2024年 第3期3卷 36-38页
作者: 王晶金 浙江省嘉兴一中
华优秀传统文化涵养着华民族共同的价值观,是坚定文化自信和增强文化自觉的重要源泉。思政课教学要落实学科核心素养离不开华优秀传统文化的助力和支撑。华优秀传统文化融入思政课教学,要围绕融合育人的主体、内容、方式、渠道... 详细信息
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“相关链接”的可视化运用
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思想政治课教学 2024年 第1期1卷 49-50页
作者: 王淑会 浙江省绍兴一中
教材的“相关链接”栏目行文不拘格,形式变化多样,内容生动有趣,上承正文内容,联课堂教学,下接现实生活,对于优化教学主题、活化核心概念、深化问题探究具有重要意义。然而,些教师对该栏目忽略不用或读而过,对于如何合理“链接... 详细信息
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电磁感应求解焦耳热的教学实践探索——以“杆+电阻”模型为例
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物理教师 2024年 第9期45卷 86-88,96页
作者: 张嘉弘 海宁一中 浙江嘉兴314400
为解决学生在电磁感应求解焦耳热问题所遇到的困难,通过头脑风暴引出求解思路、典型情境示范问题求解和分享交流梳理思维流程3个教学策略,引导学生对电磁感应“杆+电阻”模型进行深入的研究,为帮助学生解决该问题作出教学实践与示范.
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标准化针灸联合康复疗法在风后吞咽障碍治疗的应用
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国标准化 2024年 第20期 267-270页
作者: 王灿 程蕾 南充市医医院
目的:分析针对风后患者吞咽障碍采取标准化针灸联合康复疗法的可行性及对患者康复的影响。方法:选取南充市医医院接诊的风后吞咽障碍患者作为研究对象,按随机抽签法对78例患者分组,对照组在院治疗期间实施常规康复治疗,观察组则... 详细信息
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龟甲健骨胶囊治疗老年骨质疏松性椎体压缩骨折的疗效及影像学评价
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世界西医结合杂志 2024年 第1期19卷 145-149,155页
作者: 王柳英 杜燕 袁华均 唐鸿杰 南充市医医院放射影像科 四川南充637000 南充市医医院骨 四川南充637000 筋骨病医药防治南充市重点实验室 四川南充637000
目的探讨龟甲健骨胶囊治疗老年骨质疏松性椎体压缩骨折(Osteoporotic vertebral compression fracture,OVCF)的疗效。方法选取2021年11月—2022年10月期间南充市医医院收治的206例老年OVCF患者作为研究对象,按随机数字表法分观察组和... 详细信息
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行政协议案件司法审查标准的厘清与构建
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法律适用 2024年 第6期 35-51页
作者: 程琥 北京一中级人民法院
行政性与合同性是行政协议的双重属性,行政协议案件司法审查标准应当基于行政协议的双重属性进行构建。行政性是行政协议的基本属性,是行政协议的外部形式,决定了人民法院应当坚持合法性审查,对行政协议的外部形式进行形式合法性审查;... 详细信息
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医院-社区-家庭联动体化管理对居家严重精神障碍患者社会支持、用药依从性和家庭照护负担的影响
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精神医学杂志 2024年 第2期37卷 186-189页
作者: 任毅 陈思宇 李思琪 龙倩 于婷 刘红英 南充市身心医院 四川南充637000
目的探讨医院-社区-家庭联动体化管理对居家严重精神障碍患者社会支持、用药依从性和家庭照护负担的影响。方法选取84例严重精神障碍患者分为观察组与对照组各42例,对照组行常规管理,观察组行医院-社区-家庭联动体化管理。比较两组... 详细信息
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脊柱骨折手术患者围手术期的整体护理效果观察
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文科技期刊数据库(引文版)医药卫生 2024年 第10期 0001-0005页
作者: 蒋盼 杨丽 南充市医医院科室骨 四川南充637000
探讨脊柱骨折手术患者围手术期的整体护理效果。方法 抽取2023年1月至2024年1月我院收治的脊柱骨折手术患者(50例),均分为观察组与对照组,对照组给予常规护理,观察组给予整体护理干预。结果 观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05);观察... 详细信息
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