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论美英围绕是否承认新中国问题的一次外交矛盾

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南京政治学院学报 1993年第2期9卷 67-72页

作者：周军陆军指挥学院党史政工教研室

1949年10月1日,中华人民共和国宣告成立。新中国作为真正代表中华民族利益的合法政府从此屹立在世界的东方。在此前后,美国和英国围绕是否承认新中国的合法地位问题产生严重分歧,导致对华外交政策出现了一次重大的裂痕和矛盾。本文试图... 详细信息

1949年10月1日,中华人民共和国宣告成立。新中国作为真正代表中华民族利益的合法政府从此屹立在世界的东方。在此前后,美国和英国围绕是否承认新中国的合法地位问题产生严重分歧,导致对华外交政策出现了一次重大的裂痕和矛盾。本文试图对这一矛盾作些简要剖析。

关键词：承认新中国英国对华政策相互作用中国大陆企业国民党政府美国政府英国外交部美国对华政策中华人民共和国

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从国民党文电看皖南事变真相

近代史研究 1990年第4期 260-273页

作者：刘岳化尤亮陆军指挥学院党史政工教研室

皖南事变发生后,国民党政府军事委员会声称:“新编第四军之遭受处分,为其违反军纪,不遵调遣,且袭击前方抗战各部队,实行叛变之结果。”多年来,有的研究文章也认为,国民党顽固派发动皖南事变。

关键词：皖南事变国民党政府国民党顽固派新四军军事当局军事委员会文电部队军纪中国第二历史档案馆

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关于经常性思想工作的几个问题

南京政治学院学报 1993年第5期9卷 92-94页

作者：蒋少散南京陆军指挥学院党史政工教研室

经常性思想工作是我军政治工作的重要组成部分;是我军经常性思想工作的一项基本内容。随着我军的发展,经过几十年的实践和探索,我军的经常性思想工作已经形成了一系列的基本的原则和方法。这些基本的原则和方法为我们做好经常性思想工... 详细信息

经常性思想工作是我军政治工作的重要组成部分;是我军经常性思想工作的一项基本内容。随着我军的发展,经过几十年的实践和探索,我军的经常性思想工作已经形成了一系列的基本的原则和方法。这些基本的原则和方法为我们做好经常性思想工作提供了基本的思路。但是,就经常性思想工作的现实状况而言,无论是从理论上,还是从实践上都还存在着一些尚待进一步研究的问题。

关键词：经常性思想工作重要组成部分基本内容思想问题政治教育思想政治工作集中系统现实状况实际工作思想认识

关于《中央政治局对于国际第七次扩大会中国问题决议案的解释》的转变及其形成时间

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中共党史研究 1993年第2期 86-89页

作者：王述观南京陆军指挥学院党史政工教研室

《中央政治局对于国际第七次扩大会中国问题决议策的解释》(以下简称《解释》)是在北伐战争取得重大胜利的历史转折关头对中共中央汉口特别会议所确定的退让方针的重大转变,是重新确定中国革命战略指导方针的重要历史文件。由于《解释... 详细信息

《中央政治局对于国际第七次扩大会中国问题决议策的解释》(以下简称《解释》)是在北伐战争取得重大胜利的历史转折关头对中共中央汉口特别会议所确定的退让方针的重大转变,是重新确定中国革命战略指导方针的重要历史文件。由于《解释》本文未注明其形成时间,这就给后人在研究这一历史文件时带来了一定的困难,并对其形成时间作出了种种不同的判断。为了有助于理解《解释》关于战略指导方针的重要转变,有助于确切地弄清《解释》

关键词：形成时间共产国际中国问题中共中央政治局战略指导方针中国革命解释重大转变历史文件执行委员会

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浅谈从严治党的历史经验

党建研究 1992年第4期 17-20页

作者：王述观南京陆军指挥学院党史政工室

中国共产党历来以严格的纪律、优良的作风和坚强的战斗力而闻名于世,并因此而不断发展壮大。我们党之所以能有一个好的党风,就是坚持了从严治党。以江泽民同志为核心的党中央,重新强调从严治党的方针,这对于加强新时期党的建设,促进社... 详细信息

中国共产党历来以严格的纪律、优良的作风和坚强的战斗力而闻名于世,并因此而不断发展壮大。我们党之所以能有一个好的党风,就是坚持了从严治党。以江泽民同志为核心的党中央,重新强调从严治党的方针,这对于加强新时期党的建设,促进社会主义现代化建设,具有重大的意义。回顾党的建设的光辉历程,在坚持从严治党搞好党风建设方面,有哪些经验值得我们总结借鉴呢? 一。

关键词：从严治党党风建设党的建设领导干部现代化建设转折关头高中级干部惩治腐败民主监督作用人民群众

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政治理论课教学“教书育人”原则初探

南京政治学院学报 1993年第1期9卷 58-60页

作者：刘培俊蒋少散陆军指挥学院党史政工教研室

教学具有教育性,是任何社会学校教育共有的一个规律。因此,“教书育人”就成了政治理论教学的一个基本任务,而且是检验和衡量政治理论教学成效的一个主要尺度。政治理论课教学教书育人有哪些原则可循?联系教学实际,主要的是要把握和遵... 详细信息

教学具有教育性,是任何社会学校教育共有的一个规律。因此,“教书育人”就成了政治理论教学的一个基本任务,而且是检验和衡量政治理论教学成效的一个主要尺度。政治理论课教学教书育人有哪些原则可循?联系教学实际,主要的是要把握和遵循以下几个原则。一、方向性原则我军院校培养的人才,首先是培养坚持党的基本路线。

关键词：基本任务方向性原则学校教育学员教学内容政治理论课教学人才培养规格全面提高政治理论教学规格要求

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论党委集体领导的本质

南京政治学院学报 1992年第2期8卷 36-38页

作者：蒋少散陆军指挥学院党史政工教研室

(一) 党委集体领导的许多经验表明,正确地认识和把握我军集体领导原则的本质,是正确地贯彻集体领导原则的关键问题。什么是党委集体领导的本质?目前,我军政治工作教科书通常对之作如下的解释:所谓集体领导。

关键词：中国共产党政治工作重大问题集体领导原则绝对领导无产阶级群体意志代表大会党委书记思想观念

论美英围绕是否承认新中国问题的一次外交矛盾(续)

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南京政治学院学报 1993年第Z1期9卷 134-136页

作者：周军陆军指挥学院党史政工教研室

矛盾引出的评析1.对美国承认政策的评析。承认,作为一种国际法律概念包含两种承认对象:一是对因割让、联邦、继承和分割等情况而出现的新国家的承认;二是对原有的国家因革命、政变等非法律程序而产生的新政府的承认。对于新中国的承认... 详细信息

矛盾引出的评析1.对美国承认政策的评析。承认,作为一种国际法律概念包含两种承认对象:一是对因割让、联邦、继承和分割等情况而出现的新国家的承认;二是对原有的国家因革命、政变等非法律程序而产生的新政府的承认。对于新中国的承认属于第二种情况,即对原有国家因革命而产生的新政府的承认。这种承认应该遵循世界公认的国际法。

关键词：承认新中国和平共处五项原则毛泽东中国人民中国共产党帝国主义国家当今世界经济利益历史时期共产主义

试论党中央和中央军委决策我军由解放战争向抗美援朝战争的战略转变

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党史研究与教学 1992年第2期 15-20页

作者：周军南京陆军指挥学院党史政工教研室

我军从1950年6月下旬结束解放战争至10月下旬开始抗美援朝战争,两场战争之间仅仅间隔4个月.本文拟就党中央和中央军委决策我军在短暂的时间内,快速地完成解放战争向抗美援朝战争战略转变的过程,作一简要论述. 一、党中央和中央军委适时... 详细信息

我军从1950年6月下旬结束解放战争至10月下旬开始抗美援朝战争,两场战争之间仅仅间隔4个月.本文拟就党中央和中央军委决策我军在短暂的时间内,快速地完成解放战争向抗美援朝战争战略转变的过程,作一简要论述. 一、党中央和中央军委适时结束解放战争提出我军战略转变解放战争进入1950年春,我军解放了除西藏和台(湾)、澎(湖列岛)、金(门)、马(祖)等岛屿外的全部国土.第二野战军第十八军等已经奉命开始进军西藏,西藏解放指日可待.因此,解放台、澎、金、马等岛屿,全歼据岛负隅顽抗的蒋介石陆海空军60余万残部,就成为我军解放战争后期作战的主要任务.

关键词：抗美援朝战争进军西藏战略转变第二野战军东北边防军第十八军台湾战役第三野战军东北军区解放台湾