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数字技术赋能高等教育在地国际化的逻辑及路径探究

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高教论坛 2024年第9期 48-51,57页

作者：吴鼎张冬冬南京科技职业学院江苏南京210028 西华师范大学四川南充637002

数字技术伴随流动的现代性浸润到大学的方方面面,将以一种全新形式影响高等教育的高质量发展。高等院校在地国际化的落实,也亟须数字技术的支撑。数字技术通过理念赋能、行动赋能、成效赋能,对在地国际化的高质量实现具有积极作用。因此... 详细信息

数字技术伴随流动的现代性浸润到大学的方方面面,将以一种全新形式影响高等教育的高质量发展。高等院校在地国际化的落实,也亟须数字技术的支撑。数字技术通过理念赋能、行动赋能、成效赋能,对在地国际化的高质量实现具有积极作用。因此,高校应从上至下,明确数字技术助力国际化人才培养的重要性;从里至外,完善数字技术助力国际化人才培养的设施资源;从前至后,制定切实可行的发展目标和评估计划。

关键词：数字技术在地国际化赋能逻辑路径

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一种实时船舶交通事故识别方法

舰船科学技术 2022年第23期44卷 66-69页

作者：丁振国张树奎江苏海事职业技术学院航海技术学院江苏南京211170

为了提高实时船舶交通事故预测能力,基于支持向量机技术构建支持向量机预测模型。将历史事故数据和非事故数据按照7∶3的比例分成训练集样本和测试集样本,分别用来训练模型和检验预测精度,结果表明事故分类正确率为82.13%,整体分类正确... 详细信息

为了提高实时船舶交通事故预测能力,基于支持向量机技术构建支持向量机预测模型。将历史事故数据和非事故数据按照7∶3的比例分成训练集样本和测试集样本,分别用来训练模型和检验预测精度,结果表明事故分类正确率为82.13%,整体分类正确率为80.34%。通过与其他预测模型分类结果比较,发现虽然支持向量机模型的非事故分类正确率稍低,但事故分类正确率明显高于其他模型。实例表明支持向量机模型用于事故预测有效。

关键词：水道交通事故支持向量机分类

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高职影视艺术专业人才培养模式探究

艺术百家 2012年第3期28卷 213-214页

作者：孔伟南京工业职业技术学院艺术设计学院江苏南京210046

在影视媒体产业迅猛发展的今天,高等职业教育在影视艺术专业人才的培养上该如何去把握职业教育的特点和规律,培养企业需要的人才,是值得思考的问题。本文从课程结构设置、教学方法设计和能力培养等方面探讨高职影视艺术专业人才培养的... 详细信息

在影视媒体产业迅猛发展的今天,高等职业教育在影视艺术专业人才的培养上该如何去把握职业教育的特点和规律,培养企业需要的人才,是值得思考的问题。本文从课程结构设置、教学方法设计和能力培养等方面探讨高职影视艺术专业人才培养的模式。

关键词：高职影视艺术艺术教育人才培养模式探究

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现代学徒制度变革本质特点与建立路径研究

职教论坛 2016年第10期32卷 5-12页

作者：刘家枢王向东南京师范大学沈阳职业技术学院浙江省教育评估院

现代学徒制是我国职业教育人才培养制度变革的选择目标与发展趋势之一。许多发达国家推行现代学徒制取得了成功,证明现代学徒制是符合产业发展需要、满足现代职业教育制度创新需要、满足受教育者个性发展需要的重要制度成果。基于新制... 详细信息

现代学徒制是我国职业教育人才培养制度变革的选择目标与发展趋势之一。许多发达国家推行现代学徒制取得了成功,证明现代学徒制是符合产业发展需要、满足现代职业教育制度创新需要、满足受教育者个性发展需要的重要制度成果。基于新制度经济学理论分析,现代学徒制本质上是职业教育制度性变革。中国推行现代学徒制是新时期经济新常态发展、职业教育转型和实现职业教育学生终身职业发展的要求。现代学徒制改革实践迫切需要在理论上给予解释、指导和支持。建立中国现代学徒制的路径应该是:遵循路径依赖规律,顶层设计与碎片化改革并举,学徒制改革的本土化、区域化与多样化发展,行业企业与职业院校基层自主创新,国际化发展的制度移植。

关键词：职业教育现代学徒制度制度变革路径

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学校体育对大学生自我概念影响的实证研究

武汉体育学院学报 2008年第5期42卷 74-78,91页

作者：王飞加王野江苏海事职业技术学院体育部江苏南京211170

采用田纳西自我概念量表对960名高职大学生进行问卷调查。通过参加课余训练队、体育社团和普通学生组之间自我概念各维度的对比分析,结果显示:参加课外业余训练队的学生在生理自我、社会自我、自我认同和自我行动4个维度上,得分显著高... 详细信息

采用田纳西自我概念量表对960名高职大学生进行问卷调查。通过参加课余训练队、体育社团和普通学生组之间自我概念各维度的对比分析,结果显示:参加课外业余训练队的学生在生理自我、社会自我、自我认同和自我行动4个维度上,得分显著高于普通组学生;参加篮球、跆拳道、铁人三项和田径业余训练项目的学生在自我概念各维度表现上存在差别,其中,球类项目对自我概念促进最明显;参加体育社团学生在心理自我、社会自我、自我满足和自我行动4个维度上优于普通组学生,存在显著性差异;经常锻炼组在生理自我、心理自我、自我认同和自我行动上要优于不锻炼组,两组存在显著性差异。

关键词：学校体育大学生自我概念课余训练

现代职业教育体系下高职院校“政、校、企”合作研究

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教育与职业 2015年第31期 37-39页

作者：冯茂岩蒋兰芝江苏海事职业技术学院科技处南京交通职业技术学院运输管理学院

培养高素质技能型应用人才、服务区域发展是高职院校的主要任务,而政、校、企合作是高职教育的必然趋势。但是,当前的政、校、企合作中,政府的制度保障不健全,企业的参与意识不强,高职院校的主体功能发挥不到位。因此,应建立政、校、企... 详细信息

培养高素质技能型应用人才、服务区域发展是高职院校的主要任务,而政、校、企合作是高职教育的必然趋势。但是,当前的政、校、企合作中,政府的制度保障不健全,企业的参与意识不强,高职院校的主体功能发挥不到位。因此,应建立政、校、企合作的保障机制、共享机制、激励机制、评价机制等。

关键词：高职院校政校企合作机制创新

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培养兴趣是儿童学好古筝的关键

文教资料 2007年第35期 161-162页

作者：胡世红南京特殊教育职业技术学院音乐系理论教研室江苏南京210000

古筝教学的实践证明:培养儿童对古筝浓厚的兴趣,是儿童学好古筝的首要条件。在激发儿童对古筝的兴趣中,教师的主导地位、家长的协调配合、外部环境的创设是培养儿童古筝兴趣产生和保持的重要因素。

关键词：儿童古筝兴趣培养

高职院校“政行企校”联合培养人才机制研究--以芜湖职业技术学院人才培养机制改革为例

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中国高教研究 2015年第4期 107-110页

作者：郑永进徐建平南京大学教育研究院芜湖职业技术学院副教授江苏南京210093

针对高职院校人才培养中存在的共性问题,通过对芜湖职业技术学院"点、线、面、体"人才培养机制、分析,研究高职院校"政行企校"联合培养人才机制的构建。高职院校要在准确自我定位的基础上,完善职业教育与经济社会同步发展的动态调节机制... 详细信息

针对高职院校人才培养中存在的共性问题,通过对芜湖职业技术学院"点、线、面、体"人才培养机制、分析,研究高职院校"政行企校"联合培养人才机制的构建。高职院校要在准确自我定位的基础上,完善职业教育与经济社会同步发展的动态调节机制;平衡人才培养的"滞后性""同步性"和"未来性";将高职院校、政府、行业和企业有效对接并融为一体,形成知识领域、行政领域和产业领域的多力合一和有效同步,服务技术技能人才的培养和地方经济社会的发展。

关键词： “政行企校” 人才培养机制联合培养高职院校

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船舶模拟驾驶系统障碍物自动识别方法

舰船科学技术 2022年第22期44卷 144-147页

作者：刘晓峰江苏海事职业技术学院航海技术学院江苏南京211170

本文研究船舶模拟驾驶系统障碍物自动识别方法,满足船舶模拟驾驶系统在未知环境下的避障需求。船舶模拟驾驶系统的电子导航雷达单元,利用激光雷达传感器采集船舶环境信息的激光点云数据;控制中心依据所采集激光点云数据,通过自适应距离... 详细信息

本文研究船舶模拟驾驶系统障碍物自动识别方法,满足船舶模拟驾驶系统在未知环境下的避障需求。船舶模拟驾驶系统的电子导航雷达单元,利用激光雷达传感器采集船舶环境信息的激光点云数据;控制中心依据所采集激光点云数据,通过自适应距离阈值聚类法聚类激光点云数据,提取障碍物特征向量。将提取障碍物特征向量作为支持向量机的输入,利用粒子群优化算法确定支持向量机的最优核参数,利用设置最优核参数的支持向量机,输出船舶模拟驾驶系统障碍物自动识别结果。实验结果表明,船舶模拟驾驶系统采用该方法,自动识别模拟驾驶时的静态障碍物以及动态障碍物,满足船舶安全航行需求。

关键词：船舶模拟驾驶系统障碍物自动识别方法支持向量机粒子群