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国内服务听障人士的电视手语节目研究综述

现代特殊教育 2018年第10期 47-53页

作者：史玉凤南京特殊教育师范学院特殊教育学院南京210038

文章对中国期刊网进行搜索,以"电视手语"和"手语新闻节目"为关键词,对国内自1987年至2017年30年来有关电视手语节目的文章进行分类和总结,共搜索到63篇文章。对研究成果进行分析和归纳,发现已有研究集中在以下七个方面:电视手语节目相... 详细信息

文章对中国期刊网进行搜索,以"电视手语"和"手语新闻节目"为关键词,对国内自1987年至2017年30年来有关电视手语节目的文章进行分类和总结,共搜索到63篇文章。对研究成果进行分析和归纳,发现已有研究集中在以下七个方面:电视手语节目相关概念研究、电视手语节目现状研究、电视手语节目质量及收看情况研究、电视手语节目存在问题及对策研究、电视手语主持人研究、电视手语节目制作研究、电视手语节目社会意义研究。

关键词：听障群体服务国内电视手语节目综述

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手语语料数据的类型及其采集方法综述

现代特殊教育 2023年第14期 70-77页

作者：任媛媛赵晓驰南京特殊教育师范学院美术与设计学院南京210038 南京特殊教育师范学院特殊教育学院南京210038

手语语料库对手语语言学研究与聋人群体有着重要的意义。手语语料数据的类型大致包括个人经历叙述、会话、访谈和词表。各国手语语料库项目均使用各种诱导任务来采集手语语料,并使用口语研究中广泛使用的语料诱导材料,且均采取多种措施... 详细信息

手语语料库对手语语言学研究与聋人群体有着重要的意义。手语语料数据的类型大致包括个人经历叙述、会话、访谈和词表。各国手语语料库项目均使用各种诱导任务来采集手语语料,并使用口语研究中广泛使用的语料诱导材料,且均采取多种措施以减少观察者悖论。借鉴国外手语语料数据的类型及其采集方法,全面采集手语语料数据,将国外先进和成熟的手语语料采集方法应用到我国手语语料库研究工作中。

关键词：手语语料库诱导

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成人手语能力评估内容研究综述

现代特殊教育 2020年第16期 75-80页

作者：任媛媛赵晓驰南京特殊教育师范学院美术与设计学院南京210038 南京特殊教育师范学院特殊教育学院南京210038

近年来我国手语规范化工作正在受到越来越多的关注,其测试和评估工作亟需发展和完善。国外及港台地区的手语培训和测试工作则开展较早,其评估内容可为我们借鉴和参考。文章从手语的音系、形态、句法、应用和策略等方面阐述了国内外手语... 详细信息

近年来我国手语规范化工作正在受到越来越多的关注,其测试和评估工作亟需发展和完善。国外及港台地区的手语培训和测试工作则开展较早,其评估内容可为我们借鉴和参考。文章从手语的音系、形态、句法、应用和策略等方面阐述了国内外手语能力评估的内容。建议尽快将国内外手语翻译员国家职业标准的语言学成果与手语能力评估结合起来,使手语(作为第二语言)培训和评估更加科学化。提出手语能力评估工具的建设应是一个长期的过程,可适当参照国内外相关科研成果和实际工作需要随时对其做出修改和完善,并在未来条件许可的情况下开展其信度、效度和常模的研究。

关键词：手语评估内容音系形态句法

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维吾尔族手语舞拉班艺术创新的现实动因

尚舞 2023年第20期 111-113页

作者：钟嘉妮郭倩张晓南京特殊教育师范学院

拉班艺术是近年来国内舞蹈科研的热点,为当下手语舞创作提供了理论基础和实践依据。维吾尔族手语舞拉班艺术创新具有深刻的现实动因:一是拉班舞谱是维吾尔族手语舞创新的符号法则;二是空间和谐是维吾尔族手语舞创新的自然法则;三是力效... 详细信息

拉班艺术是近年来国内舞蹈科研的热点,为当下手语舞创作提供了理论基础和实践依据。维吾尔族手语舞拉班艺术创新具有深刻的现实动因:一是拉班舞谱是维吾尔族手语舞创新的符号法则;二是空间和谐是维吾尔族手语舞创新的自然法则;三是力效学说是维吾尔族手语舞创新的效应法则。维吾尔族手语舞是手语和维吾尔族舞蹈两种不同特质的身体语言文化的交融,在人体动作姿态的“象”中表达其“意”的舞蹈艺术,是聋哑人追求真善美特殊的艺术表达方式。19世纪,自达尔文(Darwin)的专著《人类和动物的表情》(The Expression of Emotions in Man and Animal)孕育的无声语言学科兴起之后,可以说法国音乐教育家德尔萨特(Delsarte)和达尔克罗兹(Dalcroze)创建的“德尔萨特表情体系”(Delsarte Expressive System)和“节奏训练教学法”(Dalcroze Eurhythmics)将人体动作科研推向了一个新的高度。受此影响,20世纪初期,人体动作科学家、舞蹈理论家鲁道夫.拉班(Rudolf L aban)创立了拉班动作分析(L aban Movement Analysis)体系,融心理学、生理学、数学和医学等多学科知识于-体,形成了全世界公认的人体动作科学理论,尤其是拉班创建的“拉班舞谱”(L abanotation)、“空间和谐”(Space Harmony)和“力效学说”(Effort)等理论,不仅能使稍纵即逝的手语舞蹈动作得以被捕捉、量化和分析,更促成了维吾尔族手语舞以拉班艺术创作为基点的舞蹈科研新思潮。

关键词：维吾尔族手语舞拉班舞谱空间和谐力效创作

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国外手语常用词规范化研究综述

现代特殊教育 2021年第22期 48-52页

作者：任媛媛赵晓驰南京特殊教育师范学院美术与设计学院南京210038 南京特殊教育师范学院特殊教育学院南京210038

在手语研究和聋教育比较发达的国家,其手语会自然趋同。一些国家在手语规范化过程中通常都进行大量手语语料的采集,其中荷兰的手语规范化经验相对值得借鉴。国外手语规范化研究对我们的启示有:应以手语语料库为基础整理出常用词表,组织... 详细信息

在手语研究和聋教育比较发达的国家,其手语会自然趋同。一些国家在手语规范化过程中通常都进行大量手语语料的采集,其中荷兰的手语规范化经验相对值得借鉴。国外手语规范化研究对我们的启示有:应以手语语料库为基础整理出常用词表,组织专业人士对手语词空缺之处开展填补性研究;将国内外先进和成熟的手语语言学理论和方法应用到手语常用词规范化的研究工作中;聋人较少使用的手语词规范化难度不高,而聋人群体较多使用的手语词规范化工作较为复杂,难度较高,需要特别设计。

关键词：手语手语语料库常用词规范化

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多渠道全方位健全国家通用手语推广保障机制

现代特殊教育 2024年第5期 4-5页

作者：赵晓驰中国社会科学院语言所教育部手语和盲文工作专家组南京特殊教育师范学院南京210038

为推动国家通用手语在特殊教育学校的推广使用,应持续强化国家通用手语人才培养培训,不断深化国家通用手语的理论和应用研究,倡导建设国家通用手语资源库,为聋校各科教学和国家通用手语教学提供丰富而便利的课程资源,从而有效保障国家... 详细信息

为推动国家通用手语在特殊教育学校的推广使用,应持续强化国家通用手语人才培养培训,不断深化国家通用手语的理论和应用研究,倡导建设国家通用手语资源库,为聋校各科教学和国家通用手语教学提供丰富而便利的课程资源,从而有效保障国家通用手语在特殊教育学校的推广工作落到实处,取得实效。

关键词：保障机制国家通用手语特殊教育学校

自然手语在聋人大学生手语中的使用调查研究--以南京特殊教育师范学院为例

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活力 2019年第15期 242-242,245页

作者：黄迎吉孙子仪南京特殊教育师范学院南京210046

据统计,我国现有聋人人口2057万,按每个聋人有直系亲属四人计算需要使用手语的人口应在1亿左右。此外,特殊教育工作者、服务行业、政府职能部门以及手语爱好者也是一个很大的使用手语群体。目前,据校园问卷调查结果表明,中国手语在特殊... 详细信息

据统计,我国现有聋人人口2057万,按每个聋人有直系亲属四人计算需要使用手语的人口应在1亿左右。此外,特殊教育工作者、服务行业、政府职能部门以及手语爱好者也是一个很大的使用手语群体。目前,据校园问卷调查结果表明,中国手语在特殊学校中还未能得到充分的使用。

关键词：自然手语聋人大学生手语教学应用

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科学认识中国手语,努力提高应用水平

现代特殊教育 2016年第21期 38-40页

作者：赵晓驰南京特殊教育师范学院 210038

对中国手语的一些不当认识在一定程度上影响了手语的学习和应用,需要加以辨析。"中国手语"是与"美国手语""法国手语"等相对举的一个概念,尽管受到汉语影响,但并不妨碍中国手语作为一种独立语言的性质与地位。积极开展针对聋人的手语科... 详细信息

对中国手语的一些不当认识在一定程度上影响了手语的学习和应用,需要加以辨析。"中国手语"是与"美国手语""法国手语"等相对举的一个概念,尽管受到汉语影响,但并不妨碍中国手语作为一种独立语言的性质与地位。积极开展针对聋人的手语科普工作,有利于聋人了解、接纳、推广和研究自己的语言。聋校听人教师提高手语水平的关键在于需要认识到学习手语相当于学习一门外语,聋人永远是我们最好的手语老师。

关键词：中国手语认识辨析手语运用

聋人手语会话“省略”特征及对聋人汉语教学的启示

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现代特殊教育 2023年第4期 46-53页

作者：刘卿赵晓驰南京特殊教育师范学院语言学院南京210038

以汉语和手语对比为研究方法,以手语培训教材《中国手语实用会话》为样本,对聋人手语会话省略特征进行研究。结果发现,聋人手语会话省略具有两大特征:第一是手语表达的特殊性,汉语的一些词语手语并不直接通过手势表达,而是通过方向、运... 详细信息

以汉语和手语对比为研究方法,以手语培训教材《中国手语实用会话》为样本,对聋人手语会话省略特征进行研究。结果发现,聋人手语会话省略具有两大特征:第一是手语表达的特殊性,汉语的一些词语手语并不直接通过手势表达,而是通过方向、运动、空间布局、手指指点、表情体态完成特殊表达,实际并未省略,具有特殊表达的特点;第二是相对空缺性,汉语中一些词语,手语中并不存在,形成相对省略,具有空缺性的特点。基于此,聋人语文教学应明确手语语言特点,加强聋人对手语的学习,运用对比语言学方法。

关键词：聋人手语汉语省略