检索结果-南通市图书馆

民族自治区域省际边缘区团结协作公共空间的发展建构——基于渝东南民族地区的调研

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

民族学刊 2024年第3期015卷 46-54+134页

作者：张华艳赵心宪重庆旅游职业学院马克思主义学院重庆第二师范学院

民族自治区域省际边缘区团结协作公共空间的发展与建构是全面推进民族团结进步事业的重要方面。重庆渝东南民族地区是重庆市唯一集中连片的以土家族苗族为主的少数民族聚居区。调研发现，该区域团结协作公共空间的建构主要存在四方面问... 详细信息

民族自治区域省际边缘区团结协作公共空间的发展与建构是全面推进民族团结进步事业的重要方面。重庆渝东南民族地区是重庆市唯一集中连片的以土家族苗族为主的少数民族聚居区。调研发现，该区域团结协作公共空间的建构主要存在四方面问题：共治共建理念不牢，资源整合度较低；共享意识不足，配合意识欠缺；“六联”机制不够深入，涉及面较窄；民众交往交流交融度不够，情感体验较弱。其原因有五个方面：区域顶层设计不足，缺乏具体政策和标准试点；公共空间协作政策不统一，基层实施有较大难度；考核评价机制缺失，干部和民众内生动力不足；品牌意识不强，团结协作缺乏精准目标；思想认识不足，未能形成社会合力。基于此，本文提出五个对策建议：加强区域顶层设计，创设精准目标；整合资源，打造品牌完善管理体系；加大宣传力度，提高思想认识；加强文化联谊活动，促进民族交往交流交融；加强校园教育，不断铸牢中华民族共同体意识。

关键词：民族自治区域省际边缘区团结协作公共空间重庆渝东南民族地区公共空间发展与建构

中高本职业教育贯通衔接的成效、问题及实践策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国职业技术教育 2024年第15期 47-51,95页

作者：周本红姜乐军南京交通职业技术学院马克思主义学院南通职业大学马克思主义学院

有效推进中高本不同层次职业教育的贯通衔接是构建现代职教体系的关键。经过多年的“贯通衔接”实践,中高本职业教育贯通衔接的顶层设计已基本形成,实践探索也在向纵深开展,积累了不少宝贵的实践经验。但是在具体实践中依然存在着关系... 详细信息

有效推进中高本不同层次职业教育的贯通衔接是构建现代职教体系的关键。经过多年的“贯通衔接”实践,中高本职业教育贯通衔接的顶层设计已基本形成,实践探索也在向纵深开展,积累了不少宝贵的实践经验。但是在具体实践中依然存在着关系协调通畅不够、内涵衔接缝隙较多、教学质量差强人意和社会认可依然偏低等突出问题。破解“贯通衔接”实践难,实现中高本职业教育高质量贯通衔接须对标对表疏“堵点”,强化政府主导下的协调机制;对点对卯连“断点”,健全上下一体化管理的运行机制;上下同行“聚焦点”,优化提升教学质量的激励机制;跨界合作“攻难点”,全力推进“类型化”发展的办学机制。

关键词：中高本职业教育贯通衔接实践策略

新时代农村职业教育服务乡村振兴的实践探索、现实梗阻与破解路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

南京农业大学学报（社会科学版） 2024年第3期24卷 89-97页

作者：张博信阳学院马克思主义学院信阳464000

改革开放以来,我国农村职业教育在实施单元、服务群体、教学内容、教学方式等方面丰富了农村职业教育的内涵,与时俱进地发挥了农村职业教育的价值功能,并且因地制宜地形成了农村职业教育的多元化发展模式。在乡村振兴战略实施和中国式... 详细信息

改革开放以来,我国农村职业教育在实施单元、服务群体、教学内容、教学方式等方面丰富了农村职业教育的内涵,与时俱进地发挥了农村职业教育的价值功能,并且因地制宜地形成了农村职业教育的多元化发展模式。在乡村振兴战略实施和中国式农业农村现代化推进的背景下,我国新时代农村职业教育积极对标国家关于乡村发展、乡村建设、乡村治理的决策部署及实际需求,持续推进完善农村职业教育的组织体系、内容体系和办学资源体系的实践探索,一方面聚焦县域单元和村庄单元推动农村职业教育发展,另一方面聚焦乡村振兴所需的各类人才和各种技能进行培养模式的创新,充分发挥了农村职业教育在乡村人力资源提升、乡村发展与城乡融合以及乡村有效治理等方面的价值功能。立足农村职业教育服务乡村振兴的短板弱项,提出继续着力构建农村职业教育服务乡村振兴的支持政策体系、明确服务功能定位、拓展课程内容设置、完善办学路径机制等政策建议。

关键词：农村职业教育高质量发展乡村振兴农业农村现代化

思想政治教育何以言说历史:素材类型、话语模式与实践路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国职业技术教育 2024年第13期 84-95页

作者：李忠伟赵鹭深圳技术大学马克思主义学院南京师范大学马克思主义学院

历史与思想政治教育内容、方法、手段的发展始终具有紧密关联,正确地言说历史是思想政治教育在任何时代的基本任务。在二者的互动关系上,历史素材构成思想政治教育的教学资源与实践平台,二者的互动也体现了政史结合的思想政治教育发展... 详细信息

历史与思想政治教育内容、方法、手段的发展始终具有紧密关联,正确地言说历史是思想政治教育在任何时代的基本任务。在二者的互动关系上,历史素材构成思想政治教育的教学资源与实践平台,二者的互动也体现了政史结合的思想政治教育发展趋势。思想政治教育言说历史主要包括了图片、文字、视频、实物四种素材。在话语模式上,通过描述、解释、阐述、实践的方式,思想政治教育将历史嵌入具体的教育活动中。为进一步实现二者的有效融合,未来思想政治教育应当创新历史素材,提升思想政治教育的有效性;严选历史素材,促进思想政治教育的科学性;灵活运用素材,增强思想政治教育的实践;优化历史素材,实现思想政治教育的中国化;树立融合观念,培养思想政治教师的专业性。

关键词：思想政治教育历史素材话语模式政史结合立德树人

红色文化融入高校思政课教学研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

世纪桥 2024年第9期 95-98页

作者：龚诗昆南京旅游职业学院马克思主义学院

红色文化蕴含了崇高的理想、坚定的信念、顽强的革命精神，是思想政治理论课极为宝贵的课程资源。把红色文化融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学，是实现立德树人根本任务的必然要求，是提高思政课教学实效性的重... 详细信息

红色文化蕴含了崇高的理想、坚定的信念、顽强的革命精神，是思想政治理论课极为宝贵的课程资源。把红色文化融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学，是实现立德树人根本任务的必然要求，是提高思政课教学实效性的重要方式，是传承红色基因、赓续红色血脉的重要途径。就《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的课程内容、课程特点来说，要从教学内容优化整合、教学体系多元创新、行走课堂具体实施等方面进行融合研究。

关键词：红色文化毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学研究

中国特色市场经济路径建设——基于马克思主义政治经济学视域

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

山西财经大学学报 2024年第S01期46卷 13-15页

作者：韦佳陈苗金陵科技学院马克思主义学院江苏南京210007 河海大学马克思主义学院江苏南京210007

马克思主义政治经济学视域下建设中国特色市场经济是新时代中国经济建设的重要命题。探究马克思主义政治经济学对于中国市场经济建设的指导意义,有利于理论创新和推动经济实践,以适应国内外形势的复杂变化,进一步推动中国现代化发展进... 详细信息

马克思主义政治经济学视域下建设中国特色市场经济是新时代中国经济建设的重要命题。探究马克思主义政治经济学对于中国市场经济建设的指导意义,有利于理论创新和推动经济实践,以适应国内外形势的复杂变化,进一步推动中国现代化发展进程。本文通过阐述马克思主义政治经济学和中国特色市场经济的定义和内涵,指出马克思主义政治经济学对中国特色市场经济发展的重要指导意义,探析马克思主义政治经济学视域下建设中国特色市场经济的路径,旨在为中国特色市场经济发展提供参考。

关键词：马克思主义政治经济学中国特色市场经济中国经济建设经济实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代“两个中心论”统一的内在逻辑

四川职业技术学院学报 2024年第1期34卷 72-77页

作者：周成王沁南京旅游职业学院马克思主义学院江苏南京211100

以经济建设为中心和以人民为中心统一于马克思主义理论逻辑,贯穿于新中国成立以来党的全部奋斗历程。准确把握和正确处理好“两个中心”的辩证统一关系,有利于促进经济社会发展和人的全面发展良性互动。

关键词：新时代以经济建设为中心以人民为中心逻辑关系

“狂奔的人”:青年寻求时空感知的悖谬及其对策——以“特种兵式旅游”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思想理论教育 2024年第4期 105-111页

作者：叶锦华王艺腾南京大学马克思主义学院江苏南京210023

加速社会的来临与数字媒介的全面渗透,在为人们提供多彩生活体验的同时也型塑着人们的时空观。尽管“特种兵式旅游”作为青年群体试图摆脱虚拟生活凌驾于现实生活的生存境遇,进而重建时空感知的积极尝试,但其内在具有三重悖谬:以体验取... 详细信息

加速社会的来临与数字媒介的全面渗透,在为人们提供多彩生活体验的同时也型塑着人们的时空观。尽管“特种兵式旅游”作为青年群体试图摆脱虚拟生活凌驾于现实生活的生存境遇,进而重建时空感知的积极尝试,但其内在具有三重悖谬:以体验取代经验,信息过载带来时空感知的虚化;以经历替代阅历,需求满载带来时空感知的泛化;以过场取代在场,身心超载带来时空感知的错乱。社会技术变革大背景下,符号消费驱动的“报复性狂欢”、科技加速驱动的“错失恐惧症”、计算理性驱动的“自我工具化”,是引发上述悖谬的多重时代成因。对此,要引导青年提升媒介素养,平衡虚拟与现实世界的关系;调整生活方式,增加人生体验的深度与厚度;摆脱速度情结,恢复对时间的自主掌控能力。

关键词：特种兵式旅游时空感知加速社会数字媒介

“大思政课”视域下“五维协同”育人模式研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏高教 2024年第2期 103-107页

作者：梅纪萍周建祥江苏旅游职业学院马克思主义学院江苏扬州225000 江苏旅游职业学院旅游管理学院江苏扬州225000

“大思政课”概念高度契合“三全育人”的本质要求,对于落实立德树人根本任务具有重要推进作用。长期以来,“三全育人”存在育人与教育教学的割裂、育人有效供给与学生多样需求的失衡、育人面向全体与分类精准施策的矛盾等问题。通过构... 详细信息

“大思政课”概念高度契合“三全育人”的本质要求,对于落实立德树人根本任务具有重要推进作用。长期以来,“三全育人”存在育人与教育教学的割裂、育人有效供给与学生多样需求的失衡、育人面向全体与分类精准施策的矛盾等问题。通过构建以“课程育人、实践育人、文化育人、网络育人、队伍育人”五个维度相协同的育人模式,全面提升思想政治工作质量,培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

关键词：大思政课三全育人育人模式