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高师音乐学专业器乐课程的“多元化”改革与实践——以南京师范大学音乐学院为个案

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艺术百家 2013年第4期29卷 214-216页

作者：胡行岗南京师范大学音乐学院江苏南京210097

根据教育部颁发的《课程方案》和《课程纲要》,南京师范大学音乐学院针对本科专业课程,特别是器乐课程进行了长期的改革与实践,在构建"多元化"的课程体系,探索"多元化"的人才培养模式,打造"多元化"的创新实践平台等方面取得了显著成效,... 详细信息

根据教育部颁发的《课程方案》和《课程纲要》,南京师范大学音乐学院针对本科专业课程,特别是器乐课程进行了长期的改革与实践,在构建"多元化"的课程体系,探索"多元化"的人才培养模式,打造"多元化"的创新实践平台等方面取得了显著成效,积累了丰富的经验,在学术界同类研究中具有一定的启发性价值和理论指导意义。

关键词：音乐艺术艺术教育器乐课程多元化课程设置改革实践

高等师范院校器乐课程教学改革与实践探微——以南京师范大学音乐学院《笛子》课程为例

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艺术百家 2011年第A02期27卷 353-355页

作者：赵宴会胡行岗南京师范大学音乐学院江苏南京210097

本文主要就新时期高等师范院校音乐学专业《笛子》课程的教学内容与体系的改革,教学模式、方法与手段的创新,以及如何加强课内、外理论与实践的紧密结合,努力培养适应现代化社会经济发展需求的、具有良好综合素质的应用型音乐专业人才... 详细信息

本文主要就新时期高等师范院校音乐学专业《笛子》课程的教学内容与体系的改革,教学模式、方法与手段的创新,以及如何加强课内、外理论与实践的紧密结合,努力培养适应现代化社会经济发展需求的、具有良好综合素质的应用型音乐专业人才等方面作了些有益的探索和实践。

关键词：音乐艺术艺术教育笛子课程设置教学

增设音乐教育博士专业学位完善音乐人才培养学位体系

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学位与研究生教育 2022年第2期 28-34页

作者：徐元勇姜小东蔡宜璇陈伊笛南京师范大学音乐学院南京210009 南京师范大学音乐学院党委南京210009

梳理了当前我国高等音乐教育人才培养现况,认为我国现行艺术类音乐领域博士研究生培养规模和类别,很难适应社会对高层次音乐教育人才的需要,为加快培养国家急需的高层次专业人才,加强“音乐与舞蹈学”学科教师队伍建设,满足“音乐与舞... 详细信息

梳理了当前我国高等音乐教育人才培养现况,认为我国现行艺术类音乐领域博士研究生培养规模和类别,很难适应社会对高层次音乐教育人才的需要,为加快培养国家急需的高层次专业人才,加强“音乐与舞蹈学”学科教师队伍建设,满足“音乐与舞蹈学”学科专业发展需求,我国亟需设置“音乐教育博士”专业学位,完善音乐人才培养学位体系。分析了设置音乐教育博士专业学位所具备的基本条件,从不同的侧面对设置音乐教育博士专业学位的必要性及可行性进行了论证,参考国外培养音乐教育博士生的做法,提出了培养音乐教育博士生的基本构想。

关键词：音乐教育博士专业学位研究生教育

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“中国音乐史学国际高端论坛”专家讲座述评

黄钟（武汉音乐学院学报） 2015年第4期 158-161页

作者：韩中健谈欣南京师范大学音乐学院党委南京师范大学音乐学院

2015年11月在宁召开的"中国音乐史学国际高端论坛"围绕"中国音乐史学研究、教学现状及未来发展"的主题,从中国音乐史学的构建、中国音乐史料的运用及中国音乐史学的文化阐释等方面展开研讨。文章就"专家发言"专场进行综述,分类评介其研... 详细信息

2015年11月在宁召开的"中国音乐史学国际高端论坛"围绕"中国音乐史学研究、教学现状及未来发展"的主题,从中国音乐史学的构建、中国音乐史料的运用及中国音乐史学的文化阐释等方面展开研讨。文章就"专家发言"专场进行综述,分类评介其研究成果,以期为中国音乐史学研究提供新的启示和思路。

关键词：中国音乐史中国音乐史学国际高端论坛南京

海纳百川取行则远——全球中国音乐研究的回顾与展望国际学术研讨会综述

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人民音乐 2024年第4期 78-80页

作者：梁江歌赵宴会南京师范大学音乐学院党委南京师范大学音乐学院

2023年11月4日至5日,由南京师范大学音乐学院主办的“全球中国音乐研究的回顾与展望国际学术研讨会”暨《牛津手册:中国和海外华人音乐》全球首发仪式,在南京师范大学随园校区隆重举行。本次会议吸引了来自美国、爱尔兰、加拿大、韩国... 详细信息

2023年11月4日至5日,由南京师范大学音乐学院主办的“全球中国音乐研究的回顾与展望国际学术研讨会”暨《牛津手册:中国和海外华人音乐》全球首发仪式,在南京师范大学随园校区隆重举行。本次会议吸引了来自美国、爱尔兰、加拿大、韩国、中国内地以及中国香港和中国台湾地区的高校专家围绕“中国音乐研究”主题进行深入的交流探讨,内容涉及中国音乐研究的新视角、古代音乐研究、中国音乐的学科内涵、多学科与跨学科研究。

关键词：学科内涵交流探讨中国香港古代音乐海外华人高校专家中国台湾地区海纳百川

构建主流文化精神中高校“非遗”音乐教育模式

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人民音乐 2015年第11期 36-37页

作者：韩中健徐元勇南京师范大学音乐学院党委南京师范大学音乐学院

非物质文化遗产（以下简称＂非遗＂）,是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式,包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及... 详细信息

非物质文化遗产（以下简称＂非遗＂）,是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式,包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。保护、传承＂非遗＂项目,承继本民族优秀文化精神是目前国家文化发展的重要组成部分。将高校资源与非物质文化遗产相结合,既能推动＂非遗＂传承保护工作,又可弥补高校音乐教育民族文化缺失的现状。

关键词：文化战略高校音乐教育非物质形态高校资源传承保护民间传统知识口头传统民俗活动教育模式继本

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论音乐诠释学的起因、诉求与历程

南京师大学报（社会科学版） 2017年第6期 129-136页

作者：陈新坤南京师范大学音乐学院

音乐诠释学发展至今已有近两百年的历史,它是西方音乐研究发展到一定阶段的自然需求,也是对实证主义研究的有效补充。尽管已经出现不少有关音乐诠释学方面的研究成果,但从学理角度对它的学科性审思依然不足。本文拟从起因、诉求和历程... 详细信息

音乐诠释学发展至今已有近两百年的历史,它是西方音乐研究发展到一定阶段的自然需求,也是对实证主义研究的有效补充。尽管已经出现不少有关音乐诠释学方面的研究成果,但从学理角度对它的学科性审思依然不足。本文拟从起因、诉求和历程三个维度切入,呈现音乐诠释学之所以产生的原因、不同于实证主义事实研究的意义探求及其由自发到自觉的历史进程。最后对音乐诠释学进行批判性反思,吸取其之于西方音乐研究的合理成分。

关键词：音乐诠释学起因诉求历程

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姚敏流行音乐创作艺术特征探究

中国音乐 2023年第2期 157-164页

作者：施咏南京师范大学音乐学院

姚敏是中国早期流行音乐重要作曲家之一,与陈蝶衣、姚莉并称“铁三角”组合,与黎锦光、陈歌辛、梁乐音、严工上并称“中国乐坛五人组”。姚氏歌曲在可听性、可唱性等方面都是中国当代流行音乐中之佼佼者,其代表作《泥娃娃》《卖汤圆》... 详细信息

姚敏是中国早期流行音乐重要作曲家之一,与陈蝶衣、姚莉并称“铁三角”组合,与黎锦光、陈歌辛、梁乐音、严工上并称“中国乐坛五人组”。姚氏歌曲在可听性、可唱性等方面都是中国当代流行音乐中之佼佼者,其代表作《泥娃娃》《卖汤圆》《知道不知道》等在华人圈广为传唱、家喻户晓,成为几代人的共同记忆。相较于同时期其他流行音乐作曲家,因其1950年后南下中国香港,而得以在客观上无中断地延长了他流行音乐创作生涯,也正因此而使其成为在学界长期重视不够,乃至忽视的研究对象。本文立足于对姚敏作品全面分析的基础上,将其创作之艺术特征总结为首先以浓郁的中国民族性著称,具体通过歌曲的题材、体裁、音调素材来源、调式音阶以及民歌衬词衬腔等元素的运用得以实现。其次,他的流行音乐创作中还有相当一部分以中西交融的形式体现其时尚性和国际性。此外,他还广泛涉猎世界民族音乐,体现了其创作中海纳百川的多元文化性,而以此彰显其在中国流行音乐乐坛不同凡响的艺术成就。

关键词：姚敏流行音乐民族化创作特征中西结合世界音乐

探求中国传统音乐当代表达之道——中国话语理论下流行音乐民族化学理体系构建

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中国音乐 2024年第3期 87-95页

作者：施咏南京师范大学音乐学院

将中国当代流行音乐民族化的理论研究提上日程,是历史必然,也是时代课题。本文运用曲调源流考证及历史研究、文化阐释与调查实证研究相结合的方法,立足民族音乐文化之沃土,接通时代时尚之风,体现文化价值之主旋律性,以实现中国传统音乐... 详细信息

将中国当代流行音乐民族化的理论研究提上日程,是历史必然,也是时代课题。本文运用曲调源流考证及历史研究、文化阐释与调查实证研究相结合的方法,立足民族音乐文化之沃土,接通时代时尚之风,体现文化价值之主旋律性,以实现中国传统音乐文化在当代流行音乐创作中的创造性转化与创新性发展,并以此彰显当代流行音乐的中国特色,构建中国话语理论下流行音乐民族化学理体系。

关键词：中国话语理论体系中国当代流行音乐民族化时代性主旋律性文化自信