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基于词典信息的先秦汉语全文词义标注方法研究

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中文信息学报 2012年第3期26卷 65-71,103页

作者：张颖杰李斌陈家骏陈小荷南京大学计算机软件新技术国家重点实验室江苏南京210093 南京师范大学语言信息科技研究中心江苏南京210097

词义消歧是自然语言处理中的一项基础任务,古汉语信息处理也急需深层次的语义标注工作。该文针对先秦古汉语这一特殊的语言材料,在训练语料和语义资源匮乏的条件下,采用《汉语大词典2.0》作为知识来源,将其词条释义作为义类,每个义项的... 详细信息

词义消歧是自然语言处理中的一项基础任务,古汉语信息处理也急需深层次的语义标注工作。该文针对先秦古汉语这一特殊的语言材料,在训练语料和语义资源匮乏的条件下,采用《汉语大词典2.0》作为知识来源,将其词条释义作为义类,每个义项的例句作为训练语料,使用基于支持向量机(SVM)的半指导方法对《左传》进行全文的词义标注。按照频度不同、义项数量不同的原则,我们随机选取了22个词进行了人工检查,平均正确率达到67%。该方法可以广泛用于缺乏训练语料的古汉语义项标注工作,能够在古汉语全文词义标注的起步阶段提供初始结果,为人工标注词语义项提供良好的数据底本,补正传统词典释义不全的问题,进一步丰富汉语史发展研究资料。

关键词：词义消歧义项标注古汉语自然语言处理

长三角地区跨区域合作创新对区域多样化的影响研究

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长江流域资源与环境 2021年第3期30卷 534-543页

作者：苏灿曾刚叶雷徐宜青华东师范大学中国现代城市研究中心上海200062 华东师范大学城市与区域科学学院上海200062 南京师范大学附属中学江苏南京210000

区域多样化发展在提高生产力、促进就业以及稳定经济等方面发挥着重要作用。一直以来演化经济地理学框架下区域多样化发展中外部资源的作用被忽略,而跨区域合作创新是区域获取外部知识的重要途径之一。研究使用2000~2017年长三角地区41... 详细信息

区域多样化发展在提高生产力、促进就业以及稳定经济等方面发挥着重要作用。一直以来演化经济地理学框架下区域多样化发展中外部资源的作用被忽略,而跨区域合作创新是区域获取外部知识的重要途径之一。研究使用2000~2017年长三角地区41个城市的发明专利数据,对区域经济一体化特征显著的长三角地区多样化水平与合作创新进行测度,并实证检验区域内部与跨区域的合作创新在区域多样化进程中所发挥的作用。结果表明:(1)长三角地区各城市的相关与不相关多样化水平总体呈现逐渐上升并趋于稳定的趋势;(2)合作创新作为知识流动的重要载体,合作参与者大多位于长三角内,合作创新所产生的知识溢出往往发生在具有技术关联性的产业间,从而有助于促进长三角地区发展相关多样化,但对不相关多样化没有表现出显著影响;(3)合作创新中参与团队数量与区域相关与不相关多样性没有显著关系;(4)合作创新中跨区域合作比例越高,越能够促进区域相关与不相关多样化的发展。因此,在推动区域产业多样化的过程中应注重强化区域间的合作,借助外部力量引导区域产业发展。

关键词：合作创新相关多样化不相关多样化长三角地区知识流动

资本流动、产业集聚与产业结构升级——基于长三角16个中心城市面板数据的经验分析

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经济问题探索 2019年第6期 135-142页

作者：赵冉冉沈春苗南京大学南京210000 南京师范大学南京210000

当下我国经济处于高速增长阶段向高质量发展转变时期,如何调整产业结构促进经济高质量发展是当前经济的重要研究课题。本文以三次产业的加权平均数作为产业结构升级水平的测度指标,采用2005-2016年间长三角16个中心城市的面板数据,从配... 详细信息

当下我国经济处于高速增长阶段向高质量发展转变时期,如何调整产业结构促进经济高质量发展是当前经济的重要研究课题。本文以三次产业的加权平均数作为产业结构升级水平的测度指标,采用2005-2016年间长三角16个中心城市的面板数据,从配置效应、集聚效应和交互效应三种理论机制出发,分别考察分析了资本流动、产业集聚对产业结构升级的影响。研究表明:资本流动有利于产业结构升级,其中财政资本流动、境外资本流动、社会资本流动对产业结构升级具有明显的促进作用,银行资本流动对产业结构升级的影响并不明显;产业集聚对产业结构升级的积极影响尤为明显。另外,进一步分析表明资本流动和产业集聚对于促进产业结构升级存在正向交互效应,但影响并不显著。由此结论得出相关政策启示:实现产业结构升级的关键一方面在于有效促进资本流动,通过资本流动与转移改变要素资源配置结构;另一方面在于加强产业集群建设。

关键词：资本流动产业集聚产业结构升级交互效应

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口语中的连词居尾与非完整复句

汉语学报 2018年第2期 2-13页

作者：姚双云华中师范大学语言与语言教育研究中心

本文在位置敏感语法的视角下考察连词居尾与非完整复句这一新兴用法,探求口语中语法结构的"趋简性"。文章基于大规模口语语料库,调查了68个常见连词在话轮尾的分布情况。数据表明,有8个连词能较为自由地居于话轮之尾形成非完整复句。连... 详细信息

本文在位置敏感语法的视角下考察连词居尾与非完整复句这一新兴用法,探求口语中语法结构的"趋简性"。文章基于大规模口语语料库,调查了68个常见连词在话轮尾的分布情况。数据表明,有8个连词能较为自由地居于话轮之尾形成非完整复句。连词居尾有基式与变式两种格式,其在话语中的互动功能主要有话轮转换、他启纠偏、询问信息三种。句法位置、使用频率、语体倾向是制约连词居尾的三个重要因素。文章还从认识地位、话轮组织、纠偏机制三个方面讨论了连词居尾互动用法的成因。语言事实表明,汉语口语中的连词居尾是对位置敏感的互动策略。

关键词：位置敏感语法连词居尾非完整复句认识地位话轮组织纠偏机制

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巴赫金马克思主义语言观的理论核心

俄罗斯文艺 2012年第4期 118-123页

作者：潘兆一王永祥贵州大学外国语学院南京师范大学外国语学院天津外国语大学语言符号应用传播研究中心

本文认为,前苏联著名学者巴赫金不仅是杰出的哲学家、文艺理论家,同时也是杰出的马克思主义语言学家。巴赫金的一系列语言理论表明,其语言观的理论核心是既注重语言系统自身普遍性,又注重语言在不同关系中的关系性,并将二者统一起来的... 详细信息

本文认为,前苏联著名学者巴赫金不仅是杰出的哲学家、文艺理论家,同时也是杰出的马克思主义语言学家。巴赫金的一系列语言理论表明,其语言观的理论核心是既注重语言系统自身普遍性,又注重语言在不同关系中的关系性,并将二者统一起来的辩证统一的语言本质观,与马克思主义哲学的一般本质观有着惊人的一致性。本文从马克思主义一般本质观、巴赫金的辩证统一的语言本质观和巴赫金的符号意识形态论三个方面探讨了这一问题。

关键词：巴赫金马克思主义语言观辩证统一本质观符号意识形态

高中英语批判性阅读策略对学生思维品质的影响

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高中英语批判性阅读策略对学生思维品质的影响

作者：陈慧婷南京师范大学

学位级别：硕士

近年来,我国《普通高中课程标准》（教育部,2017）更加注重对学生英语学科核心素养的培养。英语学科核心素养是学生通过英语学习应该形成的必备品格和关键能力。其中,对学生逻辑思维、批判性思维和创新思维等思维品质的培养在当今社会... 详细信息

近年来,我国《普通高中课程标准》（教育部,2017）更加注重对学生英语学科核心素养的培养。英语学科核心素养是学生通过英语学习应该形成的必备品格和关键能力。其中,对学生逻辑思维、批判性思维和创新思维等思维品质的培养在当今社会显得尤为重要。然而,在实际的教学实践中,英语阅读的教学过程过于简单化程序化,重视知识点的讲解却忽略对文本的深层理解,对学生思维品质的培养不尽如人意。为了适应新课程标准的要求和学生英语学习的需求,在充分分析国内外相关研究的基础上,笔者提出了批判性阅读策略对学生思维品质有积极影响的研究假设,并在南京某四星高中进行了实证研究。实验从2019年9月至11月持续三个月。笔者选取高中三年级四、五班的100名学生进行对比研究。其中,高三四班为实验班,高三五班为对照班。实验班采用批判性阅读策略进行阅读教学,对照班采用传统阅读策略进行阅读教学。本实验主要围绕以下三个问题展开:1)批判性阅读策略对高中生信息提取和概括能力有何影响?2)批判性阅读策略对高中生推理判断能力有何影响?3)批判性阅读策略对高中生迁移能力有何影响?本文通过前测和后测试卷分析、观察记录和访谈进行数据收集和分析。研究主要发现:1)在阅读教学中使用批判性阅读策有助于提高学生提取信息的能力和归纳概括信息的能力。学生能够越来越熟练地根据中心词和中心句理解段落大意,在目标范围内找到所需的信息以及归纳文章的主旨大意。2)在阅读教学中使用批判性阅读策略有助于提高学生推理信息和分析判断的能力。学生能够整合文章中的复杂信息,推导出未知内容,进行严密的逻辑推理,从而得出合乎事理规律的结论。3)在阅读教学中使用批判性阅读策略对于学生的迁移能力具有积极影响。学生能够系统地组织、合并及编排信息,并能使用整合手段综合地运用语言。因此,在高中英语阅读教学中,教师应引导学生对文本进行深层理解,培养学生运用批判性阅读策略的意识,通过完成各种课堂任务和参与课堂活动,提高学生运用批判性阅读策略的能力,从而提升学生的思维品质。在研究过程中,由于笔者的理论和实践水平有限,本研究不可避免地存在一定的局限性,例如:样本数量有限,试题不够多样化,没有考虑到部分语言能力薄弱的学生的情况。笔者建议在今后的研究中,实验所选样本应更加具有广泛性和代表性,试题类型应该更加具有多样性,另外,在设计实验时,应该将部分语言能力薄弱学生的情况考虑进去。

关键词：批判性阅读策略思维品质高中英语阅读教学

英文报刊阅读对农村高中生英语阅读能力影响研究

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英文报刊阅读对农村高中生英语阅读能力影响研究

作者：刘加梅南京师范大学

学位级别：硕士

英语阅读能力是英语学习能力的重要组成部分。培养学生的英语阅读能力也是我国中小学英语教学的主要目标。提升英语阅读能力,学习者需要接触大量的,时新的英语文章。在农村中学,英语阅读教学一直处于比较落后和被动的局面。大多数农村... 详细信息

英语阅读能力是英语学习能力的重要组成部分。培养学生的英语阅读能力也是我国中小学英语教学的主要目标。提升英语阅读能力,学习者需要接触大量的,时新的英语文章。在农村中学,英语阅读教学一直处于比较落后和被动的局面。大多数农村教师都是依靠教材内容进行阅读教学。语言是随着时代的发展不断变化的,陈旧的教材内容无法和新的时代接轨。单一的英语阅读教学模式也无法激起学生的阅读兴趣。因此,如何改变传统的阅读教学模式,如何转变广大农村高中生学习英语的态度,如何调动他们的阅读兴趣,成为农村高中英语教学改革取得突破的关键,将英文报刊阅读引入英语阅读教学无疑是农村英语阅读教学的一个新尝试。本文的研究问题是:1)英文报刊阅读对农村高中生的词汇量会产生什么影响? 2)在农村高中生形成良好的阅读习惯方面,英文报刊阅读作用如何? 3)英文报刊阅读对农村高中生的阅读理解以及整体英语水平能力的提高有着怎样的作用?本文的研究对象是苏北某农村四星高中的两个高三平行班级,共110名学生。本研究以图式理论和Krashen的输入假设理论为依据,在实验前向学生发放了问卷调查并对他们进行了实验前测。在了解农村中学英语阅读的现状后,设计教学任务后对实验班开展英文报刊阅读教学活动的实验。该实验的目的是探讨英文报刊阅读对农村高中生英语阅读能力产生的影响。在实验过程中,实验班的55名学生在使用传统阅读材料和学习方法的同时还增加了英文报刊阅读活动并进行了一些阅读方法的训练。对照班的55名学生使用的则是传统的阅读材料和学习方法进行学习。实验后,对两个班的学生进行了问卷调查,访谈以及实验后测。根据实验收集的数据,笔者进行了详细分析。研究发现:1)英文报刊阅读的内容更为贴近生活,可以激发农村高中生的英语阅读兴趣,扩大学生词汇量的同时并且能够开阔他们的眼界;2)英文报刊阅读有助于农村高中生形成良好的阅读习惯,掌握并能运用阅读策略,从而提高学生的阅读速度;3)英文报刊阅读对提高学生的阅读理解能力和整体英语水平能力有着积极的影响,有助于使学生成为终身学习者。本研究对农村高中的英语阅读教学具有一定的启示意义,对于使用英文报刊于阅读教学中的教师们有一定的指导作用。教师们在进行阅读教学时应以学生为中心,注意选材并给予学生阅读策略及技巧的指导。笔者希望本研究可使广大农村高中的英语教师能认识到英语报刊教学的重要性,并促使更多的教师将英文报刊阅读运用于他们的阅读教学实践中。

关键词：英文报刊农村高中英语阅读教学

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过程体裁教学法对高中生英语写作能力的影响

过程体裁教学法对高中生英语写作能力的影响

作者：彭玉婷南京师范大学

学位级别：硕士

英语写作能力是《普通高中英语课程标准(2017版)》(教育部2018)中语言能力的重要组成部分。然而,当前高中英语教学中,英语写作没有得到应有的重视。一方面,教师认为写作教学是费时低效,愿意更多关注听和读等其他语言技能的教学。另一方... 详细信息

英语写作能力是《普通高中英语课程标准(2017版)》(教育部2018)中语言能力的重要组成部分。然而,当前高中英语教学中,英语写作没有得到应有的重视。一方面,教师认为写作教学是费时低效,愿意更多关注听和读等其他语言技能的教学。另一方面,学生往往因为完成的作文在词汇的丰富性、句法的复杂性以及文本的连贯性不能达到要求而灰心丧气。传统英语写作教学效果远不能令人满意。为了进一步提高高中英语写作教学质量,研究者和一线教师提出运用过程体裁法,该方法综合了过程法、体裁法、成果法的优点,将写作过程分为范文阅读分析、写前小组讨论、独立创作、编辑修改和写后反思等几个阶段。该方法注重写作过程,以学生为中心,为学生创造良好的写作环境,激发学生写作兴趣,提高学生写作质量。为了验证该方法的教学效果,在对相关文献进行研究的基础上,结合自己的教学实践,笔者将过程体裁法应用到高中英语写作教学中。从2019年9月至2019年12月,笔者选取了南京某四星级高中高三年级的两个理科班进行了教学实验,旨在回答以下问题:1.过程体裁法对学生的英语作文的词汇丰富性、句法复杂性、文本连贯性有何影响?2.过程体裁教学法对学生对英语写作的态度和兴趣有何影响?在为期16周的教学实验中,实验班以课本中的课文为依托,采用过程体裁法进行写作教学,而控制班则仍然使用传统的结果法进行教学。两个班在实验前后分别进行了问卷调查、写作的前测和后测,并在实验班选取部分学生进行了访谈。实验后对实验收集的数据进行了统计分析。研究结果表明:第一,过程体裁教学法能有效提高高中生的英语写作水平。首先,能提高文章词汇的多样性,学生在写作中能够运用丰富多样的表达。其次,有利于提高文章句法的复杂性,具体表现在能够有效提升学生在写作中的子句比率(C/S)和复杂子句比率(CC/S),句子长度(MLS)和子句长度(MLC)。最后,有利于提升文本的连贯性,学生能够运用多种衔接手段使文章连贯。第二,过程体裁教学法有助于学生建立良好的写作习惯,例如写前列提纲,写后修改,并且通过形式多样的活动、多种评价方式激发了学生的写作兴趣,增强了学生对英语写作的信心。在写作中运用过程体裁教学法,教师应该:1.对于写作话题的选择应符合学生的兴趣和需要,可以从社会热点话题中选择,不仅能有效调动学生的写作积极性,而且能够为学生积累与其息息相关的表达,便于他们日后使用。2.好好利用写作范本,对写作范本进行体裁分析,设计丰富多样的活动加强学生对文章体裁的理解。要求学生对不同体裁文章范本中好的表达进行分类背诵,这有助于学生在日后写相应体裁文章时使用贴切合适的表达。3.在同伴评价阶段,教师应使学生熟悉评价标准,并且站在读者的角度对文章进行客观评价,这不仅能够为被评价的学生提供修改建议,也所利于进行评价的学生深入理解并依照相应的标准进行写作。4.对于所学的有关的体裁知识,教师要在课后督促学生进行复习,可在学习后一到两周的时间内让学生再写一篇相同体裁的论文以对其所学的知识进行巩固。本研究深入探索了过程体裁法对高中生英语写作能力,写作态度和写作习惯的影响,并对该教学法的具体实施提出了相关建议,对国内高中英语教师具有一定借鉴意义。但此研究还存在实验时间较短,样本容量较小,授课体裁较有限等局限性。

关键词：建构主义过程体裁法英语写作教学高中生英语写作能力

无参数化聚类算法研究及其在文本聚类中的应用

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无参数化聚类算法研究及其在文本聚类中的应用

作者：陈靖飒南京师范大学

学位级别：硕士

随着数据挖掘技术的发展,聚类开始被用于处理现实生活中结构复杂且数据类型多样的数据集。作为一种无监督的机器学习方法,聚类不需要对数据集进行预先的训练和手工标注,因此具备较高的自动化处理能力,已经被广泛应用于互联网信息检索等... 详细信息

随着数据挖掘技术的发展,聚类开始被用于处理现实生活中结构复杂且数据类型多样的数据集。作为一种无监督的机器学习方法,聚类不需要对数据集进行预先的训练和手工标注,因此具备较高的自动化处理能力,已经被广泛应用于互联网信息检索等领域。其中由于文本是当下所有信息的基础格式,所以文本聚类又是当下众多聚类应用场景中最为值得关注和研究的。聚类算法中的经典算法K-means,具有原理简单、易于描述等优点,因此被广泛应用。但该类算法也存在明显的缺陷:聚类的准确度和计算复杂度严重依赖于初始参数(如聚类数和聚类中心)。而在如今Web2.0时代,信息量和文本数目急剧增加,在大量实际应用场景中,数据集不仅规模大,而且一直处于动态变化过程中,所以一些必要的初始参数往往是很难提前预知和确定的。针对上述问题,本文的主要贡献与创新点如下:1.提出了一种基于最小生成树的无参数化聚类算法MNC(MST based Non-parameterized Clustering)。所谓无参数化聚类是指聚类时只需要输入待聚类的数据样本,而不需要输入其它参数。MNC算法的基本思想为:首先将待聚类数据集抽象成赋权完全图WCG(Weighted Complete Graph),其中的点代表向量,赋权边代表数据间的相似关系;然后,将WCG转换成全连通的最小生成树MST(Minimum Spanning Tree);接着利用k=2的经典K-means算法对MST边集的一维权重空间进行聚类,得到剪枝的阈值;最后,对MST进行剪枝和噪声过滤,得到的连通分量即为聚类的簇。2.将MNC算法与中文分词和TF-IDF文本表示模型等经典文本预处理技术相结合,成功利用Python语言开发出一套完整的文本聚类函数库(Py TCL,Python based Text Clustering Library)。3.采用可视化的二维随机数据集、经典UCI数据集和真实的文本数据集对MNC算法的有效性进行验证,并通过比较不同聚类算法的聚类效果,实际验证了MNC算法的高效性和Py TCL函数库的实用性。

关键词：无参数化聚类 K-means算法最小生成树一维权重空间文本聚类