检索结果-南通市图书馆

高师音乐学专业器乐课程的“多元化”改革与实践——以南京师范大学音乐学院为个案

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

艺术百家 2013年第4期29卷 214-216页

作者：胡行岗南京师范大学音乐学院江苏南京210097

根据教育部颁发的《课程方案》和《课程纲要》,南京师范大学音乐学院针对本科专业课程,特别是器乐课程进行了长期的改革与实践,在构建"多元化"的课程体系,探索"多元化"的人才培养模式,打造"多元化"的创新实践平台等方面取得了显著成效,... 详细信息

根据教育部颁发的《课程方案》和《课程纲要》,南京师范大学音乐学院针对本科专业课程,特别是器乐课程进行了长期的改革与实践,在构建"多元化"的课程体系,探索"多元化"的人才培养模式,打造"多元化"的创新实践平台等方面取得了显著成效,积累了丰富的经验,在学术界同类研究中具有一定的启发性价值和理论指导意义。

关键词：音乐艺术艺术教育器乐课程多元化课程设置改革实践

高等师范院校器乐课程教学改革与实践探微——以南京师范大学音乐学院《笛子》课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

艺术百家 2011年第A02期27卷 353-355页

作者：赵宴会胡行岗南京师范大学音乐学院江苏南京210097

本文主要就新时期高等师范院校音乐学专业《笛子》课程的教学内容与体系的改革,教学模式、方法与手段的创新,以及如何加强课内、外理论与实践的紧密结合,努力培养适应现代化社会经济发展需求的、具有良好综合素质的应用型音乐专业人才... 详细信息

本文主要就新时期高等师范院校音乐学专业《笛子》课程的教学内容与体系的改革,教学模式、方法与手段的创新,以及如何加强课内、外理论与实践的紧密结合,努力培养适应现代化社会经济发展需求的、具有良好综合素质的应用型音乐专业人才等方面作了些有益的探索和实践。

关键词：音乐艺术艺术教育笛子课程设置教学

民办本科院校音乐师范专业应用型人才培养模式研究 ——以南京师范大学泰州学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

民办本科院校音乐师范专业应用型人才培养模式研究 ——以南京师...

作者：郭香君南京师范大学

学位级别：硕士

民办本科院校作为高等教育大众化的产物,是高等教育的新兴办学模式。本文通过对南京师范大学泰州学院音乐师范专业培养模式的调查,从教学理念、课程设置、教学内容、考核及评价机制各方面呈现出民办本科院校音乐师范专业应用型人才培养... 详细信息

民办本科院校作为高等教育大众化的产物,是高等教育的新兴办学模式。本文通过对南京师范大学泰州学院音乐师范专业培养模式的调查,从教学理念、课程设置、教学内容、考核及评价机制各方面呈现出民办本科院校音乐师范专业应用型人才培养的形式与内容。分析探究民办本科院校音乐师范专业应用型人才培养模式的特殊性,认为民办本院校在办学模式上更加多元化,在培养理念上更加注重应用型音乐人才的培养。同时民办本院校音乐师范专业的培养模式也存在一定的问题,例如它的生源具有一定的局限性,对其依托的母体公办类本科院校具有一定的依赖性,且发展模式具有一定的不稳定性。本文通过结合民办本科院校发展的现状与趋势及中小学音乐教育发展的现状与趋势对未来民办本科院校音乐师范专业应用型人才培养模式的发展提出合理的建议与构想。未来民办本科院校音乐师范专业应用型人才培养模式的发展必须秉承机制创新与特色传承相结合、本土化与多元化相结合的发展理念,在实践中不断改革创新,从而不断完善培养模式。

关键词：民办本科院校应用型人才培养模式

音乐传播“场域”中的当代原创音乐剧探析——以《金沙》为例

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

人民音乐 2013年第2期 70-72页

作者：庞宇南京师范大学泰州学院音乐学院

一、音乐传播“场域”说与当代原创音乐剧的碰撞从上世纪大上海时期的黎锦晖儿童歌舞剧算起，华语音乐剧已经走过了近百年的发展历程，时至今日，随着传播“场域”的迁移，音乐剧这种起源于欧洲、振兴于美利坚民族的综合艺术样态，在当... 详细信息

一、音乐传播“场域”说与当代原创音乐剧的碰撞从上世纪大上海时期的黎锦晖儿童歌舞剧算起，华语音乐剧已经走过了近百年的发展历程，时至今日，随着传播“场域”的迁移，音乐剧这种起源于欧洲、振兴于美利坚民族的综合艺术样态，在当代中国文化语域中也经历着艺术、文化、经济等方面的多元化演进。因此，从音乐传播“场域”视角出发，对当代原创音乐剧身处的多重“场效应”进行解读，不仅可以为当代原创音乐剧的创作实践提供宏观理论借鉴，也能够推动当代原创音乐剧研究向音乐传播领域作积极拓展，具有理论与现实的双重价值。

关键词：当代中国文化原创音乐剧音乐传播场域综合艺术儿童歌舞剧美利坚民族理论与现实

音响结构与表演美学视域下的歌剧分析——以拉赫玛尼诺夫歌剧《阿列科》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人民音乐 2013年第6期 84-86页

作者：庞宇南京师范大学泰州学院音乐学院

《阿列科》是虽然不是拉赫玛尼诺夫最重要的作品,却开启了俄罗斯对抒情心理歌剧这种类型化歌剧品种探索的序幕。以《阿列科》为代表的歌剧,选取适合用音乐表现复杂心理刻画内容的剧本,强调对人物内部动作的挖掘和对情感运动的揭示。这... 详细信息

《阿列科》是虽然不是拉赫玛尼诺夫最重要的作品,却开启了俄罗斯对抒情心理歌剧这种类型化歌剧品种探索的序幕。以《阿列科》为代表的歌剧,选取适合用音乐表现复杂心理刻画内容的剧本,强调对人物内部动作的挖掘和对情感运动的揭示。这类歌剧往往故事简洁明了,直入核心事件,戏剧情节的矛盾冲突相对集中化。

关键词：拉赫玛尼诺夫歌剧音响结构视域美学表演心理刻画矛盾冲突

增设音乐教育博士专业学位完善音乐人才培养学位体系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学位与研究生教育 2022年第2期 28-34页

作者：徐元勇姜小东蔡宜璇陈伊笛南京师范大学音乐学院南京210009 南京师范大学音乐学院党委南京210009

梳理了当前我国高等音乐教育人才培养现况,认为我国现行艺术类音乐领域博士研究生培养规模和类别,很难适应社会对高层次音乐教育人才的需要,为加快培养国家急需的高层次专业人才,加强“音乐与舞蹈学”学科教师队伍建设,满足“音乐与舞... 详细信息

梳理了当前我国高等音乐教育人才培养现况,认为我国现行艺术类音乐领域博士研究生培养规模和类别,很难适应社会对高层次音乐教育人才的需要,为加快培养国家急需的高层次专业人才,加强“音乐与舞蹈学”学科教师队伍建设,满足“音乐与舞蹈学”学科专业发展需求,我国亟需设置“音乐教育博士”专业学位,完善音乐人才培养学位体系。分析了设置音乐教育博士专业学位所具备的基本条件,从不同的侧面对设置音乐教育博士专业学位的必要性及可行性进行了论证,参考国外培养音乐教育博士生的做法,提出了培养音乐教育博士生的基本构想。

关键词：音乐教育博士专业学位研究生教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论音乐诠释学的起因、诉求与历程

南京师大学报（社会科学版） 2017年第6期 129-136页

作者：陈新坤南京师范大学音乐学院

音乐诠释学发展至今已有近两百年的历史,它是西方音乐研究发展到一定阶段的自然需求,也是对实证主义研究的有效补充。尽管已经出现不少有关音乐诠释学方面的研究成果,但从学理角度对它的学科性审思依然不足。本文拟从起因、诉求和历程... 详细信息

音乐诠释学发展至今已有近两百年的历史,它是西方音乐研究发展到一定阶段的自然需求,也是对实证主义研究的有效补充。尽管已经出现不少有关音乐诠释学方面的研究成果,但从学理角度对它的学科性审思依然不足。本文拟从起因、诉求和历程三个维度切入,呈现音乐诠释学之所以产生的原因、不同于实证主义事实研究的意义探求及其由自发到自觉的历史进程。最后对音乐诠释学进行批判性反思,吸取其之于西方音乐研究的合理成分。

关键词：音乐诠释学起因诉求历程

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

姚敏流行音乐创作艺术特征探究

中国音乐 2023年第2期 157-164页

作者：施咏南京师范大学音乐学院

姚敏是中国早期流行音乐重要作曲家之一,与陈蝶衣、姚莉并称“铁三角”组合,与黎锦光、陈歌辛、梁乐音、严工上并称“中国乐坛五人组”。姚氏歌曲在可听性、可唱性等方面都是中国当代流行音乐中之佼佼者,其代表作《泥娃娃》《卖汤圆》... 详细信息

姚敏是中国早期流行音乐重要作曲家之一,与陈蝶衣、姚莉并称“铁三角”组合,与黎锦光、陈歌辛、梁乐音、严工上并称“中国乐坛五人组”。姚氏歌曲在可听性、可唱性等方面都是中国当代流行音乐中之佼佼者,其代表作《泥娃娃》《卖汤圆》《知道不知道》等在华人圈广为传唱、家喻户晓,成为几代人的共同记忆。相较于同时期其他流行音乐作曲家,因其1950年后南下中国香港,而得以在客观上无中断地延长了他流行音乐创作生涯,也正因此而使其成为在学界长期重视不够,乃至忽视的研究对象。本文立足于对姚敏作品全面分析的基础上,将其创作之艺术特征总结为首先以浓郁的中国民族性著称,具体通过歌曲的题材、体裁、音调素材来源、调式音阶以及民歌衬词衬腔等元素的运用得以实现。其次,他的流行音乐创作中还有相当一部分以中西交融的形式体现其时尚性和国际性。此外,他还广泛涉猎世界民族音乐,体现了其创作中海纳百川的多元文化性,而以此彰显其在中国流行音乐乐坛不同凡响的艺术成就。

关键词：姚敏流行音乐民族化创作特征中西结合世界音乐

探求中国传统音乐当代表达之道——中国话语理论下流行音乐民族化学理体系构建

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国音乐 2024年第3期 87-95页

作者：施咏南京师范大学音乐学院

将中国当代流行音乐民族化的理论研究提上日程,是历史必然,也是时代课题。本文运用曲调源流考证及历史研究、文化阐释与调查实证研究相结合的方法,立足民族音乐文化之沃土,接通时代时尚之风,体现文化价值之主旋律性,以实现中国传统音乐... 详细信息

将中国当代流行音乐民族化的理论研究提上日程,是历史必然,也是时代课题。本文运用曲调源流考证及历史研究、文化阐释与调查实证研究相结合的方法,立足民族音乐文化之沃土,接通时代时尚之风,体现文化价值之主旋律性,以实现中国传统音乐文化在当代流行音乐创作中的创造性转化与创新性发展,并以此彰显当代流行音乐的中国特色,构建中国话语理论下流行音乐民族化学理体系。

关键词：中国话语理论体系中国当代流行音乐民族化时代性主旋律性文化自信