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以歌化育以文化成——共生教育视域下中国民歌育人价值的文化解析

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教育学报 2024年第4期20卷 27-36页

作者：闫若婻南京师范大学教育学博士后流动站南京210023 广西师范大学教育学部广西桂林541000

共生教育在我国作为民族文化与教育的理论范式,旨在探讨教育中人与自然、人与文化等共生融合的图景。中国民歌作为中华文化传承的活态基因,是学校教育中重要的美育资源。共生教育理论视域下中国民歌具有历史性、地域性、艺术性与民族性... 详细信息

共生教育在我国作为民族文化与教育的理论范式,旨在探讨教育中人与自然、人与文化等共生融合的图景。中国民歌作为中华文化传承的活态基因,是学校教育中重要的美育资源。共生教育理论视域下中国民歌具有历史性、地域性、艺术性与民族性的文化特性,具有人与自然共生之维、人与文化创新之维、人与社会和谐之维、人与历史传承之维的多维育人价值与文化意蕴。对此,应通过构建民歌教学的内容体系、创设民歌审美空间、参与民俗节庆仪式、重视家庭文化传承、借助现代信息技术等重构中国民歌育人价值实现的路径。

关键词：共生教育中国民歌育人价值文化特性

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加工流畅性、期望和认知目标如何塑造审美判断？——基于多模型整合的视角

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心理科学进展 2024年

作者：高程刘昌南京师范大学心理学院

审美愉悦的加工流畅性理论认为刺激加工的容易程度会引发积极情绪,从而促进对刺激的积极评价。在近20年的概念发展和实证研究中,该模型逐渐面临理论和经验的双重挑战。结合预测加工框架和认知动机模型有望对早期流畅性理论进行补充和完... 详细信息

审美愉悦的加工流畅性理论认为刺激加工的容易程度会引发积极情绪,从而促进对刺激的积极评价。在近20年的概念发展和实证研究中,该模型逐渐面临理论和经验的双重挑战。结合预测加工框架和认知动机模型有望对早期流畅性理论进行补充和完善,形成多模型整合的审美判断流畅性解释框架。它强调了四个因素在影响审美判断方面的作用：对刺激的期望、对流畅性本身的期望、与特定信念相关的定向目标以及与流畅性和确定性相关的非定向目标。四个因素共同决定了加工流畅性如何介入审美判断,以及会对审美判断产生哪些具体影响。该框架为更好地解释审美判断过程中矛盾而复杂的流畅性效应提供了理论支持,并为该领域未来的实证研究指明了方向。

关键词：审美判断加工流畅性期望预测加工认知目标

自动激活的长时联结表征对工作记忆的促进效应

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心理学报 2024年第10期56卷 1328-1339页

作者：张引李月梁腾飞陈江涛刘强绍兴文理学院心理学系浙江绍兴312000 河南大学心理学博士后流动站开封475000 安阳师范学院教育学院河南安阳455000 辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心大连116000 四川师范大学脑与心理科学研究院成都610000

本研究通过让被试学习具有语义关联性的图片对,以达到在短期学习的基础上迅速建立自动激活的长时记忆联结表征。在此基础上,通过3个实验探讨了自动激活的长时记忆联结表征对工作记忆的影响机制。实验1控制呈现方式(联结/独立)与记忆方式... 详细信息

本研究通过让被试学习具有语义关联性的图片对,以达到在短期学习的基础上迅速建立自动激活的长时记忆联结表征。在此基础上,通过3个实验探讨了自动激活的长时记忆联结表征对工作记忆的影响机制。实验1控制呈现方式(联结/独立)与记忆方式(学习/无学习),结果表明学习条件下,联结条件的正确率与记忆容量显著高于独立条件,说明自动激活的联结表征促进了当前工作记忆的加工;实验2控制呈现时间(500ms/1000ms)与呈现方式(联结/独立),结果显示两种呈现时间下,联结条件相较于独立条件,在正确率与记忆容量方面均有显著提升,从而排除了促进作用是由编码速度提升所导致的可能性;实验3进一步采用alpha震荡作为脑电指标,探究长时联结表征促进工作记忆的机制,结果发现,联结表征增加了工作记忆的维持数量。3个实验结果表明,自动激活的长时记忆联结表征对当前的工作记忆任务具有促进作用,并且这种促进作用是来自联结关系辅助了工作记忆的维持加工,而不是压缩的简化作用。

关键词：长时记忆工作记忆联结记忆 alpha震荡

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生产风险感知、经营规模与农用化学药品替代：来自肉鸡养殖户的经验证据

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生态与农村环境学报 2024年第10期 1301-1309页

作者：李灵芝陈梅英陈强南京大学应用经济学博士后流动站南京银行博士后科研工作站福建农林大学经济管理学院

农用化学药品的过量或不合理使用对农村环境、消费者的生命安全与健康等造成了广泛的负面影响，推进农用化学药品减量化是当务之急。该研究以肉鸡养殖业兽用抗菌药使用为例，基于2018—2019年475个契约养殖户的调查数据，创新性地从要... 详细信息

农用化学药品的过量或不合理使用对农村环境、消费者的生命安全与健康等造成了广泛的负面影响，推进农用化学药品减量化是当务之急。该研究以肉鸡养殖业兽用抗菌药使用为例，基于2018—2019年475个契约养殖户的调查数据，创新性地从要素替代视角系统探讨了具有损害控制作用的兽用抗菌药与其替代要素酸化剂之间的替代关系，以及生产风险感知和养殖规模对替代关系的影响。研究发现：(1)总体来看，抗菌药与其替代要素之间存在替代关系；(2)农户的生产风险感知越高，抗菌药与其替代要素之间的替代关系越弱；(3)养殖规模在生产风险感知和要素替代关系之间具有调节作用，即养殖规模的扩大削弱了生产风险感知对要素替代的负面影响。因此，应帮助农户完善生产风险防范措施，降低农户的生产风险感知，加大对替代要素及其替代效应的宣传力度，提高农户的技术认知水平，并鼓励规模经营。

关键词：农业减量化农业绿色发展要素替代食品安全

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心理学中质性研究的方法自洽

心理科学 2024年第3期47卷 760-767页

作者：杨莉萍陈家敏谭梦鸽亓立东张慧会南京师范大学心理学院南京210097

设计和开展一项质性研究需要做到方法自洽,即方法论立场、研究方式及具体研究方法彼此兼容,保持内在统一性。要做到方法自洽,研究者必须首先澄清方法论预设;研究方式与所探究的问题应相契合;对具体研究方法的操作应与研究方式、方法论... 详细信息

设计和开展一项质性研究需要做到方法自洽,即方法论立场、研究方式及具体研究方法彼此兼容,保持内在统一性。要做到方法自洽,研究者必须首先澄清方法论预设;研究方式与所探究的问题应相契合;对具体研究方法的操作应与研究方式、方法论保持协调一致。进一步讨论的问题包括方法自洽必须以“问题”为中心;加强研究的自反性以促进方法自洽;方法自洽应纳入质性研究的评价标准等。

关键词：质性研究方法自洽方法论研究方式研究方法

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跨情境词汇学习的联结学习与假设检验之争

心理发展与教育 2024年第3期40卷 431-441页

作者：刘书云黄艳利石宇婧谢久书邓铸南京师范大学心理学院南京210097

词汇学习是语言学习的基础,跨情境词汇学习又是词汇学习的主要形式。但是,跨情境词汇学习的学习机制还存在争论。目前,主要存在两种理论解释:一种是联结学习模型,认为学习者在每次学习中保留所有的词-物匹配假设,并对其进行保持和比较,... 详细信息

词汇学习是语言学习的基础,跨情境词汇学习又是词汇学习的主要形式。但是,跨情境词汇学习的学习机制还存在争论。目前,主要存在两种理论解释:一种是联结学习模型,认为学习者在每次学习中保留所有的词-物匹配假设,并对其进行保持和比较,最终根据共现频率选择联结最强的匹配假设;另外一种是假设检验模型,认为学习者只保留某词汇与某物体的一种匹配假设,并在之后的学习中不断验证。根据最新研究进展,该研究提出联结学习模型和假设检验模型的协同模型,尝试解决上述理论的分歧。未来研究需对跨情境词汇学习的协同模型进行系统验证。

关键词：跨情境词汇学习语言学习学习机制联结学习假设检验

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中国特色社区心理学的理论建构与实践路径

南京师大学报（社会科学版） 2024年第4期 72-79页

作者：杨莉萍朱政光南京师范大学心理学院南京210097

中国社区心理学起步较晚,近几年开始快速发展。首本教材《社区心理学导论》以儒家“五德”为理论基础,初步构建了中国特色社区心理学的话语体系,但仍存在一些问题需要讨论,如传统文化如此丰富,仅以儒家“五德”作为理论构建的基础是否... 详细信息

中国社区心理学起步较晚,近几年开始快速发展。首本教材《社区心理学导论》以儒家“五德”为理论基础,初步构建了中国特色社区心理学的话语体系,但仍存在一些问题需要讨论,如传统文化如此丰富,仅以儒家“五德”作为理论构建的基础是否有疏漏;儒家“五德”究竟具有哪些内涵;如何将传统文化的仁、义、礼、智、信“心理学化”,以便进行有效心理评估等。中国特色社区心理实践的两条路径,其一是通过社区心理服务,在基层社区落实健康中国战略;其二是通过提升居民社区感,凝聚社区共同体意识,助力基层社区建设和服务于国家治理体系现代化。

关键词：中国特色社区心理学理论建构实践路径

社区参与对易地扶贫搬迁户生活满意度的影响:社区认同的纵向中介作用

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中国临床心理学杂志 2024年第4期32卷 784-788页

作者：吴文峰吴洪翔吴汶蔚李大林卢永彪贵州师范大学心理学院贵阳550025 南京师范大学心理学院南京210097

目的:探究社区参与、社区认同对易地扶贫搬迁户生活满意度的影响。方法:通过入户方式,采用生活满意度量表、社区认同量表以及社区参与问卷,间隔约6个月向搬迁户共实施三次调查,其中完成全部次数调查的有效被试为383人。结果:相关分析表... 详细信息

目的:探究社区参与、社区认同对易地扶贫搬迁户生活满意度的影响。方法:通过入户方式,采用生活满意度量表、社区认同量表以及社区参与问卷,间隔约6个月向搬迁户共实施三次调查,其中完成全部次数调查的有效被试为383人。结果:相关分析表明,三个调查时间点的社区认同与生活满意度测量结果均显著正相关,而社区参与和社区认同以及生活满意度的相关则在不同调查时间点存在差异。纵向中介效应分析发现,T1时间点搬迁户社区参与对其T3时间点生活满意度的直接预测效应不显著(effect size=-0.034,P=0.424),但T2时间点社区认同作为中介变量的正向中介效应显著(effect size=0.035,P=0.016)。结论:社区参与可以借助社区认同作为“桥梁”促进搬迁户生活满意度的提升。

关键词：生活满意度社区参与社区认同

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跨情境词汇学习的偏态学习优势效应

心理科学 2024年第3期47卷 538-545页

作者：石宇婧黄艳利谢久书刘书云南京师范大学心理学院南京210097

词频分布对跨情境词汇学习至关重要。然而,以往研究主要考察了基于均匀分布的跨情境词汇学习,相对忽视了真实情境中基于Zipfian分布等偏态分布的跨情境词汇学习,而仅有的研究对Zipfian分布究竟促进还是抑制跨情境词汇学习争论激烈。为此... 详细信息

词频分布对跨情境词汇学习至关重要。然而,以往研究主要考察了基于均匀分布的跨情境词汇学习,相对忽视了真实情境中基于Zipfian分布等偏态分布的跨情境词汇学习,而仅有的研究对Zipfian分布究竟促进还是抑制跨情境词汇学习争论激烈。为此,这项研究率先建立了学习机制的宏观视角,提出单个词汇的学习效果取决于学习环境中其他词汇的整体学习效果,据此首次提出基于互斥性策略的偏态学习优势效应,认为互斥性策略的有效使用是产生Zipfian频率促进效应的关键。

关键词：跨情境词汇学习语言学习宏观学习视角偏态学习互斥性策略词汇爆炸